简介：反思性教学是一种有价值的教学观念，近年来被越来越多的专家学者所推崇．教师也纷纷参加学习、培训，以真正进行有效的反思教学。然而在呼声迭起、人们趋之若骛的同时，有多少人能冷静下来，真正对反思性教学进行“反思”？本文试从教师自觉性、能力和实践操作方面对反思性教学能否起效进行了质疑和探讨。

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简介：摘要：随着教育教学的发展与进步，培养学生的基础学科素养已经逐渐成为教育教学的重点内容了。数学作为一门实用型教学科目，对于学生的发展有着重要的现实意义，教学要趁早，所以培养学生的学科素养要从小学抓起，而培养小学生的数学素养最主要的内容就是培养小学生的反思能力，所以小学数学教师在数学教学过程中要对小学生的数学反思能力加以重视，尤其是高学段的小学生，从而让学生从小就培养出自身的数学素养，为以后的发展带来深远的影响。

简介：摘要：曾有名师言，一个教师如果不懂得写好一份教案，那么这个教师就永远无法得到提升和进步，成为一名名师。但是如果一名教师经常性地对自己的教学进行反思和总结，那么他就有成为名师的可能。随着当前教育事业的不断发展，国家教育也对当前的初中数学教学提出了新要求，而数学作为一种基础性学习科目，对学生的学习和发展是起到至关重要的作用的。因此，需要教师在数学教学的重要性认识的基础之上，来不断调整自身的教学策略和方式，来帮助学生在科学有效的教学方式指引之下实现更好的学习和成长。文章基于初中数学教学中的教学反思来展开讨论，对当前教育教学与改革策略进行研究和探讨，以期探索出相关适用于初中语文教学的科学性教育教学方式。

简介：摘要高三阶段正是高考冲刺的关键时期，此阶段的教学效果直接影响学生高考的各科成绩。而地理教学作为文科中较难理解的学科，教师在实施教学过程中需要不断的总结和反思，充分调动高三地理课堂的教学氛围，同时带动学生的积极性，通过对教学内容的精心设计、课堂的合理调动、学习资源的多方整合来改善高三地理教学效果。

简介：广东旅游出版社最近推出《天道—周惠与庐山会议》(以下简称《天道》)一书,颇为引人注目。此书封面虽印有"权延赤作品自选集"的字样,但封里"图书在版编目(CIP)数据"却注明为"革命回忆录"。翻看内容,上集4章记述周惠1978年复出的经过和他在内蒙古的功业,其中又穿插了他的身世和早年参加革命战争的一些故事情节。下集9章记述了周惠从大跃进到庐山会议的亲身经历和感受,又加上了毛泽东身边卫士在某些具体情节上的补充。合上下两集13章,基本上是周惠的一本口述自传,经权延赤等记录并加工整理成书。

简介：教师反思是促进教师专业发展的重要方法。教师反思可以通过反思日记、集体研讨反思和微格教学等多种途径实施。英国著名行为研究专家克里斯汀·奥汉隆在《高等教育中的专业日志及其种类与个人发展》一文中指出，“当你想通过实践者的研究，如行动研究等，来改变教师的行为、提高教师的专业水平时，你可以写专业日记。”

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简介：态度状态包括人们对体育和体育活动的认识状态、情感状态和意志状态,组织开展体育活动能唤醒人们体育意识的被动接受状态,体育意识能够支配和调节人们对体育和体育活动的意志和情感体验

简介：《思想品德课程标准（实验稿）》把个人与集体的关系表述为：“正确认识个人与集体的关系，体会‘团结就是力量’，能够维护集体的荣誉和利益。”《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》将这一内容修改为：“正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。

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简介：李小龙的截拳道．地头力作为一种突破性思维，具有三个层面的含义：一是“从结果出发”，不要从你掌控的资源出发和你的能力出发：二是一种整体思维，一种不是把事物割裂开来的认知．一种在关系中反求诸己的睿智：三是“单纯化思维”，不把事情想复杂了，把注意力锁定在目标上。突破性思维，想想都很简单，可实操起来就不那么容易了。近日在远大空调内训，我出了个游戏题：“谁能在10秒钟之内把手举得最高？”我一再关照，要学着用从结果出发、整体感、单纯化三个纬度想问题。

简介：党风意识在党风廉政建设中具有十分重要的作用，该文讨论分析了党风意识的概念和内容结构，阐述了党风意识的重要作用。

简介：一、aware（adj.）1．beawareof意为“意识到”，其后接名词或动名词。例如：

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简介：新一轮解放思想大讨论又掀起了。文革结束后，全国性的解放思想大讨论已是第三次。每一次大讨论实际上都是围绕着“发展”二字展开。不同的是。第一次（1978年）争论的，是按“两个凡是”或突破“两个凡是”发展的问题，第二次（1992年）争论的，是选择哪条道路来发展的问题，而这一次（2008年）则是围绕加快发展，

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