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  • 简介:江苏泰兴市农村青年外出务工培训基地,根据劳务市场行情,开设了经营管理、绣花、缝纫裁剪与加工、电脑操作、汽车驾驶、水电安装等专业培训。参培者在4-6个月的短期培训内至少掌握两门专业技术。基地还有计划地发展“订单”劳务,着力构建“公司+基地+农民”的劳务产业链,以培训促输出。

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  • 简介:布朗神父似乎没有意识到这些影像,他的眼睛只是无聊地随着帕金森到处转,直到帕金森拿着那支可笑的长矛向布鲁诺的房间走去。然后,他沉浸在了一种抽象的思考中:计算着镜子的角度……

  • 标签: 男人 通道 有意识 布鲁诺
  • 简介:摘要目的探讨软通道、硬通道治疗高血压脑出血的优缺点。方法选择高血压性脑出血患者103例,随机分为两组,观察组和对照组。对照组采用软通道治疗,治疗组采用硬通道治疗。根据病情的需要及血肿的不同类型选择或联合应用硬通道、颅内血肿微创清除术及软通道、定向置管颅内血肿吸引术治疗。两种治疗方法的治疗效果基本相同,但各自有各自的优点和缺点,并且出血的部位不同可采取不同的方法。

  • 标签: 高血压 脑出血 硬通道 软通道
  • 简介:摘要广西通道的经济作用开始被世人关注是在改革开放以后北海成为中国首批对外开放的14个沿海城市之时。但是由于决策者的失误,北海的房地产泡沫经济只是过眼云烟,从而拉开了与其他对外开放城市如深圳、珠海、厦门、汕头等的距离。进入九十年代后,广西大力发展经济通道,经过十多年的发展,交通通道是发展起来了,却没有收到预期的效果,如何实现由经济通道通道经济的转变,对广西未来的定位具有借鉴意义。

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  • 简介:今年“两会”期间,一个以往未被提及的话题忽然成为“热点”.广西代表团以全团的名义,向十三届全国人大-次会议提交了《关于加快建设中新互联互通南向通道的建议》,建议把中新互联互通南向通道建设纳入国家战略.广西、贵州、四川、甘肃、重庆、云南、青海、陕西8个省区市的23名全国政协委员联合提名建议将建设南向通道上升为国家战略.

  • 标签: 通道 聚焦 全国政协委员 国家战略 代表团
  • 简介:摘要本文简单介绍了光纤差动保护通道联调试验,影响通道正常通信的因素以及通道故障处理方法。

  • 标签: 光纤 差动保护 通道 联调
  • 简介:关联方交易的会计与税收相关律背景2006年2月15日,财政部发布了《企业会计准则——基本准则》(中华人民共和国财政部令第33号)和《财政部关于印发(企业会计准则第1号——存货)等38项具体准则的通知》(财会[2006]3号),这一系列准则于2007年1月1日起在上市公司范围内施行以及鼓励其他企业执行。其中,《企业会计准则第36号——关联方披露》对关联方的界定、关联方交易的类型以及其信息披露等做出了较以往更为为详细的规定。

  • 标签: 会计准则 法律法规 对关联 税收 交易 中华人民共和国
  • 简介:一、引论新旧世纪交替之际,党中央、国务院审时度势、高瞻远瞩地提出并部署了西部大开发战略,这是党和国家紧紧抓住历史机遇和迎接世纪挑战而作出的带有全局性的重大战略决策,也是我国自20年前确定沿海地区开放战略以来在经济发展的地区布局上作出的又一次重大战略性调整。…….

  • 标签: 中国 西部开发 外资利用 法制制度 市场准入 国民待遇
  • 简介:目的观察羊体外循环模型中肺损伤的存在,探讨体外循环下肺损伤与水通道蛋白1(AQP-1)基因表达之间的关系。方法健康成年羊16只,雌雄不拘,体质量15-30kg,羊龄8个月。分为脂多糖组和对照组,每组8只。通过建立浅低温体外循环模型,停跳90min,复跳6h,分别比较其血流动力学的指标变化及普通病理组织和超微病理组织的各自特点,测定AQP-1mRNA表达。结果利用体外循环前指标作为自身对照,进行单因素方差分析和Q检验。体外循环缺血再灌注之后,血流动力学较平稳[中心静脉压在体外循环前、心脏复跳前、再灌注至平稳时分别为(5.86±1.12)kPa、(6.52±1.33)kPa、(6.36±1.04)kPa],肺干质量/肺湿质量比值(体外循环前、心脏复跳前、复跳后1h、复跳后3h、复跳后6h分别为0.232±0.025、0.224±0.021、0.187±0.022、0.153±0.018、0.134±0.023)与体外循环时间呈反相关(P〈0.001),血浆总渗透压与体外循环时间呈正相关(P〈0.01)。病理组织证实,复跳之后3-6h可以见到明显的肺间质水肿及血管内皮细胞损伤。肺内AQP-1mRNA表达与体外循环时间呈反相关(体外循环前、心脏复跳前、复跳后1h、复跳后3h、复跳后6h分别为100.0、98.1±24.4、80.2±20.3、78.1±17.7、55.3±16.4),在复跳后3h与6h分别降至术前水平的77.8%和54.6%(P〈0.01)。结论体外循环造成的肺损伤在心脏复跳后3-6h内表现严重,同时AQP-1的表达下降,存在肺血管内皮损伤。

  • 标签: 体外循环 肺损伤 水通道蛋白1(AQP-1) 基因表达
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  • 简介:家校合作的边界问题是教育界议论的热点。有人提出,学校主要侧重于教授知识和培养能力,而家庭则是对孩子的人格和品质进行塑造。作为一名长期工作在一线的班主任,我并不赞成此观点。我认为,家校合作的边界是弹性的,这才使家庭教育与学校教育在无缝对接的同时,能够满足孩子的个性化需要。

  • 标签: 弹性 效率 职能 家校合作 学校教育 家庭教育
  • 简介:该说认为将夫妻忠实义务规定在婚姻法中是立法及社会道德的倒退,对夫妻忠实义务进行了规定,法律都可以把违背夫妻忠实义务作为法定事由加以规定和实行

  • 标签: 中的夫妻 互相忠实 夫妻互相
  • 简介:当前,幼儿教育正大力倡导自主、开放的活动理念,教师对游戏的组织和管理从显性退居到隐性.很多教师开展活动时,忙于应付,如果教师能不再紧张地保持自己“火眼金睛”般的警惕,而是在各种活动中引导幼儿观察,用幼儿的相互观察解决活动中的一些问题,将幼儿之间的观察与反馈作为游戏组织和管理的辅助方式,不仅能间接地解决游戏活动过程中出现的需要教师介入和解决的问题,更能让幼儿主动地参与自由活动管理,在活动中促进幼儿社会性能力的发展.

  • 标签: 大班幼儿 自主管理 自由活动 游戏组织 教师介入 社会性能力
  • 简介:摘要自古以来,学生的作业老师批改,这是天经地义的事,老师也常常为此而花费很多的时间,付出许多精力,可是最终效果与老师的付出不能成正比,因此,关于怎样改进作业批改方法,提高批改效率,把教师从沉重的负担中解放出来,具有重大的现实意义。学生的自我评价和评价他人的能力正在逐渐形成和快速发展中,所以我认为培养学生互相批改作业的能力,是把教师从沉重的课业负担中解放出来的一个行之有效的方法。同时,也让学生在自改作业和互改作业的过程中得到锻炼,不断提高各方面的能力。学生互改作业,培养了他们的主人翁意识。

  • 标签: 批改 作业 学习能力
  • 简介:现实中两个存在巨大差异的人之间很少能存在友谊,那是因为我们看人总是带入太多的外界因素。真正的友谊,应该撇开社会地位、教育程度、宗教信仰等,用眼睛去寻找值得交往的朋友,让人生变得更加有意义。

  • 标签: 救赎 社会地位 教育程度 宗教信仰 友谊
  • 简介:职业高中学生要想在工作上站稳脚跟,就必须学会知识,学会学习,学会创造,增强自己的实际工作能力,这是他们正常的心理特征。职业高中学生创造性的基本特征有:(1)隐蔽性。他们个个都聪明,人人都有创造力,不过他们的创造力常常以闪念的形式存在,而经常在一些领域中表现出来,因此常被忽视。作为老师就应当善于捕捉学生创造性思维的火花,发现他们创造性常常施展的领域,并在这些领域内施加教育、引导,才能收到事半功倍的效果。(2)多向性。人的兴趣往往不集中在同一个方面,17-19周岁的中学生更是如此,而没有升学负担

  • 标签: 互相学习模式 创造教育 学生创造
  • 简介:摘要企业要发展才能跟得上激烈的市场竞争脚步,从而占据一席之地。因此,需要提升企业内部管理质量。提升企业内部管理质量离不开企业文化的参与,通过文化与管理的融合产生发展的推动力,增强企业的向心力和凝聚力,提升员工工作的积极性和主动性,促进企业的核心竞争力提升。企业在发展过程中会不断更新和创造文化观念,这样便有利于建立适合企业的企业文化。在这一过程中,需要制定相应的规范制度约束员工的行为,这样才能使员工高度重视企业管理,有助于企业文化的形成。

  • 标签: 企业文化 企业管理 互相融合
  • 简介:采用相关原则的零件的尺寸公差和形位公差可以相互补偿,零件的尺寸公差和形位公差可以超出给定的公差值.对于尺寸公差和形位公差的补偿问题,教科书上一般只进行文字性说明,使初学者对该问题认识模糊,不能解决实际问题,如果把尺寸公差和形位公差的补偿关系用公式来表达,零件不同实际尺寸时所允许的形位误差,以及零件不同形位误差时所允许的尺寸范围都能用公式来计算,那么对于尺寸公差和形位公差的补偿问题,初学者就会有一个较为明确的认识.

  • 标签: 最大实体要求 最小实体要求 可逆要求 形位公差 尺寸公差 补偿
  • 简介:摘要:社会经济的不断发展,城市化的建设也越来越快,这就对城市的交通建设,有了新的发展要求。现代化的城市轨道交通为城市发展带来了新的发展方向,不仅使得城市化的交通更加方便快捷,也提高了整个城市的土地资源利用率,加速了城市的发展。本文就城市轨道交通规划与城市发展的互相作用进行分析,仅供参考。

  • 标签: 轨道交通规划 城市发展 作用
  • 简介:摘要:美术教育作为素质教育体系中美育的重要体现形式,不仅是向学生传授美术知识、技能的重要平台,同时也是促进学生美术素养提升的重要途径。而我国具有民族特色绘画艺术的存在不仅丰富了美术教育的资源储备,同时也赋予了美术教育更为浓厚的文化内涵。本文就以侗族的民间绘画为例,综合性的进行小学美术教学与民间绘画艺术传承之间相互促进策略的探究,以此实现小学美术教学效率的提升以及民间绘画艺术的创新与弘扬。

  • 标签: 小学美术 侗族民间绘画 相互促进 教学研究