简介:摘要随着新课改的不断推进,对教学中的因材施教要求越来越明显,由此分层教学在教学中的作用也越来越大。但是从现实情况来看,很多地区的分层教学实施状况和实施的标准存在很大的差异性,而且产生的效果各异。本文就从初中数学教学中分层教学的应用现状入手,重在研究分层教学日后在初中数学教学中的应用,以提高初中数学教学的水平。
简介:〔摘要〕分层教学把班级教学、分组教学及个别教学三者有机结合起来,扬长避短,帮助每一位学生为自己的英语学习定位,为其个性化发展留出时间和空间。
简介:〔摘要〕数学是一门对逻辑性、严密性、系统性、抽象能力都要求极高的科学。这种学科特性,使得在教学和学生学习过程中有必要结合学生的实际情况、遵循循序渐进和学生可接受的原则。教学的目的是使学生掌握知识,而学生的基础、天赋、后天努力等都是有差异的,尊重这一差异,因材施教、分层教学、有的放矢,才能使不同程度的学生都有所收获,提高课堂教学质量。
简介:摘要在任何一个学段,由于种种原因学生与学生的学习程度又存在这样或那样的差异。所以,分层教学是攻坚克难的法宝。在高中政治课中,分层次教学就是将学生按其学习程度分为三个或更多层次,教师针对不同层次学生的不同特点,采取不同的教学方法,提出不同的具体要求,因层施教,层层提高,让多数学生都能在自己已有水平的基础上有所提高,不断前进。
简介:摘要在初中历史教学过程中,针对不同层次学生的情况,采用分层教学的要求显得越来越迫切。分层教学方式的实施过程中,教师需要考虑学生的个性差异,还需要考虑具体的教学内容。在本文中,笔者结合自身的教学经验谈谈自己的认识,以期与同行共勉。
简介:摘要高等数学作为各级各类综合院校大学一年级的必修课程,于其内容抽象,思维方式较以往思维方式的跨度较大等特征,其成为很多刚刚步入大学校门学子学习的瓶颈。学生的数学基础差异性日趋变大,高等数学基础课分层教学成必然趋势。高等数学课程实施分层教学能够同时满足不同学生的学习需求,使教学更具针对性。