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《教育现代化》
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2005年7期
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初中数学分层教学实践
初中数学分层教学实践
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摘要
一、问题提出在目前的教学中,普遍都采用班级授课制这种组织形式,同一个教师面对几十个学生“一刀切”,不分好、中、差生的区别,统一教学内容、要求、进度和方法.很难适合学生的具体情况,不能兼顾学习上优秀与学习上困难的学生的不同要求.结果造成“优生吃不饱。差生吃不了”的现象。尤其是数学科,花了很大力气去学,仍然效果不好,觉得不划算。我国义务教育阶段的数学课程强调突出体现基础性、普及性和发展性,
DOI
54k211634k/360681
作者
李柱德
机构地区
不详
出处
《教育现代化》
2005年7期
关键词
初中
数学
分层教学
教学内容
教学方法
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2005年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育现代化
2005年7期
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