简介：绝对相对，一般个别，共性个性是同等级的概念，但并非等同的概念，“任何相对真理中都包含着绝对真理的成分”与“无数相对真理的总和构成绝对真理，”两个判断不相容。“总和”论于实践也无益。

简介：“不需要做大量课外作业，不需要搞题海战术，只要将自己的课本读透，将教材学懂就可以考试成功!”

简介：<正>运动全能的我,功课却有点儿差。上中学以后,最讨厌的就是考试了。为了让我们好好复习,考试前一天学校提早放学,我向外婆哭诉:"阿嬷,我英语都不会。""那,你就在答案纸上写‘我是日本人’。""可是,我也不太会写汉字

简介：<正>几个月前,我乘晚班飞机抵达印度海得拉巴。下飞机后,我发现几乎没有出租车。过了一会儿我才搞清楚,当地的司机正在进行大罢工。我耐心等了一会儿,还是没有车。半小时过去,我连出租车的影子也没看到。正当我准备给朋友打电话时,身后飘来一个沙哑的声音:"先生,去哪儿?"一个40岁左右、面带微笑的男人朝我走来。"现在都在罢工,你打不到车的,我的车就在不远处。"他热情地递过来一张名片,上面写着他的英文名字罗摩、联系信息及所在出租车公司等细节。简单的几分钟交流后,

简介：数学竞赛中，有些题目初看不知从何处下手，但若能巧妙求出“总和”，问题就会迎刃而解。

简介：

简介：文化是物质和精神的总和，包括器物文化、组织文化、价值观。文化是通过人的流动得以交流的。

简介：本文对“整体小于部分之总和”的命题,进行了剖析,指出其不确切之所在,有助于更进一步理解“整体大于部分之和”的深刻内涵.

简介：总和一体意义(суммарно—интегративноеэначение)或称总和意义(суммарноеэна—чение),是完成体动词具体事实意义的一个类型。完成体动词用于总和一体意义时,通常与дважды,раэатри之类词语搭配,把客观上有限次重复发生的达到界限的行为加起来,作为一个总和整体表达:

简介：在这里必须要为历史下一个定义。历史究竟是什么？在我们看来历史只是一个变的总和，在这个变的总和里，有许许多多的因素，每一个都在发生。而每一个也不断的衍生出新的因素。时间这个因素是历史最重要的一个要件，就是说一切都在动，一切都在变，而各个因素配合起来。它们变化的速度不一样，变化的情况不一样，于是我们就有各种不同的组合，不同的排列。在不同的排列和组合之下，我们应该注意比较不同的图片间的差异，不论上一个图片和下一个图片（也就是说历史的前一个阶段和后一个阶段），相衔接的地步有多远，也不论一个阶段所跨的时间多远。

简介：

简介：研究了加总式和乘积式的方差分解问题，证明了在因变量等于各自变量之和的条件下，因变量方差等于各自变量与因变量的协方差之和；在因变量等于各自变量之乘积的条件下，因变量对数值的方差等于各自变量对数值与因变量对数值的协方差之和．以中国31个省份2005－2012年的居民人均收入及其影响因素的统计数据资料为例，说明了加总式和乘积式的方差分解法的具体应用．

简介：摘要：在高中数学的实际教学过程中，作为高中数学学科教育的从业者，我们逐渐发现在高中数学教学过程中存在的两大问题：一是，高中生与高中生之间生理和心理极大的差异性，对于数学这一学科来说，这一问题造成了他们对于同一数学知识的不同理解和同一数学方向的不同兴趣，若是老师在教学课堂上仍采用一刀切的教学方法，则会导致不同学生对数学知识的理解和掌握拉开巨大的差距；二是，对于低年级的高中生来说，他们刚刚从初中学习阶段进入到高中学习的阶段，对高中的教学方式还不够了解，因此对于他们来说，一刀切的教学方法会使他们很难融入到高中的学习生活中，若是在高中基础阶段就没有打下夯实的学习基础，那么学生日后的学习生活会显得格外艰辛与困苦。

简介：摘要 ：每个学生都是一个发展的个体，他们在各个方面都存在着一定的差异，所以在学习上也存在着很大的差异。在高中阶段，若想让不同层次的学生都能够获得进步，就必须对教学方法进行改进。在素质教育推行的背景下，分层教学法得到了推广，并在应用的过程中受到了教师的一致好评。因此，在高中数学课上，教师要合理运用分层教学法，针对学生的个性差异组织教学， 推动学生实现个性化的发展。

简介：摘要：我们公司的技术人员以精益建造为核心思想，在天津滨海新区航空产业区和珠海邑升顺项目中研究了梁板基础分层快速施工工艺。传统的施工工艺往往成本高、耗时长且质量难以保证。通过与施工作业人员的合作研究，我们总结归纳出了梁板基础分层快速施工工艺，应用这种工艺可以有效地缩短基础阶段的施工工期，提高施工质量，并且节约施工成本。同时，我们还形成了梁板基础分层快速施工工法。

简介：摘要：我们公司的技术人员以精益建造为核心思想，在天津滨海新区航空产业区和珠海邑升顺项目中研究了梁板基础分层快速施工工艺。传统的施工工艺往往成本高、耗时长且质量难以保证。通过与施工作业人员的合作研究，我们总结归纳出了梁板基础分层快速施工工艺，应用这种工艺可以有效地缩短基础阶段的施工工期，提高施工质量，并且节约施工成本。同时，我们还形成了梁板基础分层快速施工工法。

简介：概率初步在中考必考，一般都有大题，有时试题的游戏情景被设计得比较复杂，干扰因素多，考生难于理清思路，经常“因失误而丢分”。掌握“动作分层法”可迅速理清思路，并准确画出树状图来解决概率题。

简介：摘要：体育教学标准始终遵循以人为本、以促进学生全面发展为目的的教学理念，强调在充分尊重学生的个性特点的前提下，不断提升学生的综合素质。但是目前我国的体育教学忽略了学生之间的差异性，进而致使课堂教学效果难以提升。因此，为了提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，必须主动改变教育方法，实行分层法进行体育教学。在了解了学生的差异后，教师要做到分层教学，兼顾全体学生，使得学生对体育活动的兴趣得到有效培养，进而促使教师的教学水平得到进一步的提高。

简介：

简介：分层交叉抽样法的原理与应用东北财经大学李培军大连统计干部函授分院龙清一、分层交叉抽样法的原理分层交叉抽样法是分层抽样与交叉抽样有机结合的一种抽样方式。这种抽样方式在实施中，先要具备研究总体的以往信息资料，并按以往信息资料依据分层技术对总体进行分层；再...