简介：

简介：党委报告制是发展党内民主和加强党内监督的重要制度。按照党的十七大的要求建立健全党委报告制就必须着力分析其概念内涵、立论依据、价值意义、运作中存在的问题以及改革完善它的路径等问题,以为党委报告制的推行提供强有力的理论支持和方法论支持。

简介：在很多人的习惯，或者说心理潜意识当中，对数字总是有一种敏感的。因此，看到韩国天元战以及中韩天元对抗赛办了十九届戛然而止，心中总是很别扭。尽管十九是个围棋人再熟悉不过的数字，但是比赛的寿命正像人的寿命一样，在我们内心深处，总是希望看到十为结尾的整数，似乎才算圆满。想必比赛的主办方也是万不得已，才选择了在此刻黯然收场吧。

简介：药企制药，药“治”病。怎么成了“制”病？一些药企为了追求利润，肆意排污，造成大气、水域的污染，进而损害着人类的健康，导致疾病的蔓延。这是“黑色幽默”吗？

简介：2011年2月3日是农历辛卯年的春节。集邮者制作拜年封贺新春，早已成为时尚。今年的拜年封如何出新？笔者颇动了一番脑筋。在反复仔细地欣赏了2011年中国邮政贺卡幸运封之后，对内装的一枚“贺年邮票不干胶小全张”产生了兴趣。一种构思渐渐形成。就动手制作起来。

简介：在历史教学中，常常有一些专业术语、名词学生弄不懂。“代议制”就是其中之一。本文介绍了“代议制”的相关知识，旨在增长学生的知识，开阔学生的视野。

简介：<正>1有一个阿拉伯民间故事,讲的是兄弟二人为了一点遗产而赛马,谁的马跑得慢,谁为胜。按常规讲,只有站住不动最慢,然而哥哥“眉头一皱,计上心来”,飞身跃上了弟弟的马,紧抽几鞭,飞驰而去,比慢变成了比快。等到弟弟醒悟过来,已经为时过晚。类似现象,在我们生活中大量存在。有时为了达到某种目的,在事物本身规定的方向上孜孜以求,绞尽脑汁,还是实现不了,当你从相反方向一考虑,问题便迎刃而解

简介：摘要古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”教师，尤其是技工院校的教师，面对技校生这样一个特殊的群体，更应当竭尽全力设计好课堂、管理好课堂,使学生主动地融入其中,最大程度地发挥学生学习的潜能，改变传统教学中“学生只是被动地跟着教师的思路走”这种“平静”的教学过程，“以动制静”，让课堂变得丰富多彩、“动感”十足。

简介：到银行开户、到网吧上网、上微博发言、上医院看病、买手机卡、买火车票……当平静的时光流淌过日常的生活。人们倏然惊觉，我们的生存，已经越来越紧密地和我们的“身份”、和一种叫“实名制”的制度捆绑在一起。

简介：

简介：大熊猫体型肥硕，憨态可掬。是中国乃至世界上所有的人都喜爱的动物，被喻为我国的“国宝”。近年来大熊猫一直作为中国的“友好大使”，被我国政府当作珍贵的礼物赠送给世界各国，更使得熊猫受到了世界人民的热爱。

简介：（1）干熟快餐海带丝选淡干1级～2级海带,水分含量在20%以下,清除杂物后剪去颈部、黄白边梢和较薄的梢部,压平整理成板状。将海带放在蒸菜柜内蒸30min,使其软化。取出晾晒至常温,切成宽2mm～3mm,长10cm～15cm的海带丝,待干燥至水分18%以下整形、定量装袋。

简介：古有谚曰：＂授之以鱼不如授之以渔＂,亦有＂一日为师终生为父＂。这两句话可为职业教育的两个层次。前者谓授业,生存和养家之根本,后者谓传道,启发和信用之源泉。从农耕到手工业,再到工业社会,人类始终围绕着学徒制维持并发展生产生活素质。这放之四海而皆准的现象在知识经济社会却略逊丰盈,因为这个时代的发展动力和契机不是技术和机器的堆砌,而是人脑与二者的黏合和互动。

简介：一切进展似乎都很顺利，几天以后。可以看到罐头瓶中气体越来越多．可是．你真的收集到氧气了吗？一起来检验一下。

简介：从考古发现和文献记载分析，商代已形成一定的鼎制．、商代鼎制孕育形成于二里岗上层时期，殷墟时期得到发展和推广。鼎制内容涉及使用者的身份、鼎的数量、配置组合、鼎之功用与鼎实等方面。商代鼎制具有独特性，与周代用鼎制度关系密切。

简介：“制书宜尊”向燕南清代章学诚《论修史籍考要略》列举要略十五条，其中十三为＂制书宜尊＂。践履其理论，他的《史籍考、》分古今史籍为十一部五十五类，而首列制书置于诸部之上。章氏的理论和实践，反映了明代以来在文献目录分类中的一种新倾向。案＂制＂本帝王之令也。...

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简介：视听传输技术作证方式的适用现状，反映出相应技术手段与司法程序尚未达到相互理解的和谐状态，司法面临如何回应网络技术进步的问题。司法与技术的关系从分立走向耦合，促进了两者的互动和理解。视听传输技术作证与直接言词原则存在一定的冲突，但作为解决证人出庭困难的特殊作证手段之本质，并且通过网络技术与直接言词原则的调适，使其正当性得以充实。对视听传输技术作证不论是持积极还是消极的态度，都不是问题的实质，明确该作证手段的理念和运用规则才是司法回应网络技术进步的有效方法。在适用视听传输技术作证方式时，应坚持有限利用、当事人选择、诉讼辅导、交叉互补等规则，以突出普通作证手段之补充的地位，追求该作证手段应用的适度性。

简介：素质教育呼唤新的评价制度。在尝试新的评价制度的过程中，一些学校和教育部门把历史上曾经用过的“五分制”再次搬出来。一些人认为百分制过于精确的评价影响学生的学习、教师的教学；而五分等级制有意模糊同一等级之间的差异，从而极大地减轻了师生的心理压力，带动了教师教学行为和学生学习行为的变化，从而有利于培养学生的创造性。本文作者认为：五分制在需要清晰时加以掩盖，在不需要清晰的分界点上却加以夸张放大，这既不利于选拔，也不利于培养竞争意识、激发学习兴趣，还夸大了学生的差距，挫伤了成绩相对较差的同学的学习积极性，是比“百分制”低一等的评价制度。

简介：<正>经过本世纪近七十年的讨论,国内史学界对于井田制的看法基本上可以分为三大派,即井田为孟子理想中的乌托邦说、井田为封建庄园制说、井田为农村公社土地制度说。当然,在具体的阐述上各派内又有些具体的差别。在上述三派观点中,持井田为农村公社土地制度说的学者最多影响最大,因而我们有必要对这种观点作一些简单的分析。为什么井田是农村公社的土地制度?杨宽先生在其《试论中国古代的井田制度和村社组织》一文作了具体的阐述,颇能代表一般持这种观点的学者的意见。他说: