简介:【摘要】基于问题教学的教学理念认为“问题是学习的起点也是选择知识的依据”,教学过程应“先问题,后内容”。因此教学模式应为提出问题一自学解疑一重点讲授和总结归纳。本文就从关键事件“提出问题”入手,从问题与问题求解,问题种类和问题设计三方面进行分析。
简介:最近,本栏目收到大量教师来信来电,他们多是在学校担任心理辅导或正准备对学生进行这项工作的教师。他们谈到,最近,学生中出现心理行为偏差以致危害社会的现象特别集中和突出:清华大学学生刘海洋向狗熊泼硫酸;天津医科大学学生马晓明只因功课不好被学校“劝其退学”。自感没法向家里交待,就杀死了自己的爸爸和奶奶;就在同一天,北京某大学8门功课7门不及格的马忠义闯入女生宿舍企图杀人后自杀,幸好因受害女生的冷静而中止了犯罪行为……虽然事情发生在大学校园,但中小学仍然无法摆脱干系,教育部副部长袁贵仁就公开指出:刘海洋伤熊事件应从小学教育开始反思。因此,这些担任学生心理辅导工作的老师深感责任重大,希望本栏目能给以帮助。为此,本期编发了谢宝珍老师《探究中学生的心理行为问题》一文。