简介：数学思想方法是数学知识的精髓,又是知识转化为能力的桥梁。对数学思想方法的重视和研究,是数学教育教学现代化的一个重要标志,也是数学教育教学现代化的一个重要课题。近几年来,高考数学试题无论是基础题还是综合题都穿插着考查考生运用数学思想方法分析问题、解决问题的能力。现将常用的几种数学思

简介：摘要：谈到语文阅读理解我们能够联想到什么？诗词赏析？阅读理解？引导写作……这其实都是我们教学的关键内容，今天我们就来侧重谈谈小学阶段语文阅读理解的关键教学切入和引导。在我们现如今的教学改革的引导下，学生在学习的过程中，让我们老师最为头疼的就是学生对于阅读理解的分析不到位。很多老师都会感到乏力，因为多数情况下老师在授课的过程中基本上都是按照我们的课程编排的要求进行的，将我们的知识能够进行全方位的复述分析，引导学生进行深入的教学探究，达到我们融合知识的要求。可学生在理解和复述方面就会做到一反常态。学生无法真正地将课内知识进行融入，在我们课后的课外阅读的布置中难以拿捏我们想要表现的分析答案与内容。久而久之，学生因为“听得懂不会做”转变为“听不懂不会做”这样的恶性过渡。最终因为学生不会做听不懂而造成我们教学的落差，最终出现“厌学”情绪使得学生的学习道路开始破碎。为了进行有效的弥补和我们的多层面分析的应对，就需要在源头上对学生进行教学的引导改革，改良我们的教学方法，让学生能够深刻体会阅读的精髓和方式方法。在阅读理解的过程中拿到全面有效可靠的分数和成绩。

简介：不等式恒成立问题是每年高考题中常考的一个问题,又是相对于学生的认知水平难以解决的一类问题,在选择题,填空题和大题中都有出现,每年高考都有相当一部分同学对这类题目束手无策,分数白白流失,究其原因,这类题目结合的知识点太多,为了让广大学子在处理这些问题时顺手有方法,结合我多年的教学与解题经验,总结了处理此类题的常用方法,希望对学生有所帮助。

简介：摘要】本文主要以浅谈北师大版初中数学中的函数解题思路为重点进行阐述，结合当下初中数学函数教学现状为依据，首先分析北师大版初中数学中的函数问题概述，其次从明确题目内容，掌握知识结构体系、关注对比研究，掌握解题细节、促使思维转化，完成学习任务几个方面深入说明并探讨北师大版初中数学中的函数解题思路，旨意在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：高中物理电路知识呈现出概念抽象、关系复杂、计算容易出错的特点，教师在组织引导教学工作时应该格外重视基础概念讲解、电路图绘制、物理电学实验等内容。学生在解题时要做好审题、简化电路、正确梳理关系以及准确计算。

简介：笔者在解题教学实践中感到，若引导学生养成解题时拟定计划，积极转化问题的思维习惯，那么对学生解题能力的提高，数学思考的形成和数学才能的发展都将有一定的成效．笔者列举了几个根据解题表转化问题，提升思维能力的案例．

简介：摘要高中历史考试题中经常会遇到对某某事、某某人评价的题，这种题不仅考察你的历史知识，更会考察你的逻辑思维能力。

简介：“规律探索型”问题是近几年来中考的热点问题，此类问题能比较系统地考查学生的逻辑推理能力、归纳猜想能力、发现规律和关系的能力，以及运用所学知识和方法分析、解决数学问题的能力．对于规律探索型问题，就其本身而言，确有规律可寻，但由于题目的视角新颖、综合性强、结构独特等特性，此类问题还是具有一定难度的．本文将对“规律探索型”问题进行分类解析，以展示这类问题的解题思想方法．

简介：近几年来，新课标地区的高考历史卷纷纷出现小论文写作题，它是以材料中的一种或几种观点组织论证或展开评论的新题型。这种题型着眼于学科方法与能力的考查，既要求同学们具备阅读、理解、推理等方面的能力，又需有一定史学理论基础和较丰富的历史知识，还有在极短的时间内组织语言、形成文字的能力。那么，同学们该如何进一步认识和解答这类试题？

简介：

简介：摘要：在高中阶段的学科教育中数学是一门核心学科，对于培养学生的思维及问题解决能力具有重要的作用。但是从现阶段高中数学的教学实际情况来看，学生在学习导数这个模块的知识时存在着一定的困难，尤其是在运用知识解决数学问题方面更是难以活动理想的学习效果。对此，文章中以函数与导数教学分析为案例，对高中数学导数的解题方法及策略进行了探究，旨在提升学生的知识应用能力。

简介：高中物理解题的思维方法多种多样,每种类型的题目都对应不同的解题思路,不同的同学也适应不同的思维方法,下面就来分析一下各类高中物理解题的思维方法。一、高中物理解题思维方法的重要性1.提高解题速度。物理学科对逻辑推理能力和计算能力的要求很高,只有配合科学的解题思维方法,才能在最短时间把握题目重难点,找到解题思路,才能真正提高解题速度和正确率。2.降低解题难度。因为求解物理问题需要较强的逻辑推理

简介：开放式问答题是一种以能力考查为主要目标的问答题，具有以下三个特点：一是将学科教育价值和能力立意相结合；二是答案多元化，但要求事理结合，逻辑性强，考生须昔之有理；三是评分标准“采意”“不采点”，着重考查考生观点表述是否恰当、运用知识是否得当、条理是否清楚、论述是否符合逻辑。

简介：摘要：作为当前初中数学至关重要的教学内容，学生解题能力的有效培养不但体现了教师对核心素养教学理念的独特见解，还可以真正促进学生的全面发展。然而，部分教师由于错误且片面的教学理念，导致学生的解题能力无法得到有效的培养与提升。对此，本文将以此为切入点进行深入探索与研究。

简介：摘要数学作为高中重要构成部分，在这一阶段学习过程中，函数问题作为高二必学知识之一，可以说是阶段较为重要也是较为困难的知识点，可是就现如今高中数学函数问题教学现状来分析，解题思路较为单一，很多学生缺乏基本的问题分析能力，针对这一现象，本文则就高中数学函数问题的多元化解题方法进行了分析。

简介：摘要 ： 初中数学是学生在初中课程中较难攻克的一门学科， 对于学生的综合能力要求很高，由于大量逻辑推演和运算的存在，学生也往往容易出错，而初中生在逻辑思维能力和判断能力上都不够成熟，在这一阶段，教师的任务显得特别重要，除了教会学生知识，更重要的是培养学生的能力，使学生善于发现自己的错误。而解题是初中数学学习中至关重要的一项，下面我们就初中数学学习谈谈解题思技巧与方法。

简介：摘要：目前，我国正处于教育教学改革的发展阶段，而新课程标准的有效实行对我国教育教学产生了十分巨大的影响，高中物理也不例外，物理学习作为锻炼学生思维能力、培养学生解决问题能力的基础性学科，只有通过大量的思维解题训练，才能更好地实现学生解题能力的提升，培养学生的信息分析能力，完善学生的物理知识架构。而且解题训练是在教育教学的背景下锻炼学生能力的重要手段，使学生既可以获得能力的提高，同时也可以实现成绩的增长。本文在此基础上探讨高中物理教学中解题策略的训练，并提出了以下几点建议，以供参考。

简介：仔细分析今年的《考纲》，可以知道以今年的阅读部分还出现了一种新题型——填空题式的阅读理解。

简介：配方法作为一种数学思想被广泛用于高中数学教学中，在数学解题中运用配方法可以提高学生的思维能力，而且高中数学教材中也多次提到该方法的运用规律，进一步提升了配方法在高中数学解题中的重要性，掌握配方法的基本概念并熟练运用配方的技巧可以极大的提高学生解题的效率和正确性，对培养学生的综合能力有很大帮助．

简介：一、教学目标1.知识与技能（1）了解工艺流程题的考点及其呈现形式。（2）掌握工艺流程题的知识落点。（3）掌握工艺流程题的解题方法和解题技巧。2.过程与方法引导学生做好知识储备,分析归纳近年工艺流程题,使学生掌握该题的解题方法。3.情感、态度和价值观通过该题目的讲解激发学生发展潜能,关注学科知识与社会生产、生活的联系。培养学生理论联系实际、学以致用的学习观。