简介：摘要：专科学校思政教育课是提升学生综合素质的重要方式，在人才培养中极为重要。鉴于此，探索将国学教育融入专科学校的思想政治教育课过程中存在的问题，并积极寻求解决路径，对提升专科学校学生的综合素质，促进专科学校的持续健康发展，培养国家高素质技能型人才具有重要的意义。

简介：摘要：基于对德国中小学劳动教育的深入分析，本文综述了德国劳动教育的教材设计、课程设置、实施策略以及对我们教育的启示。

简介：摘要：幼儿园学前教育与家庭教育作为幼儿成长道路上的两大支柱，各自承担着独特的教育职责。幼儿园学前教育以其系统性和专业性，为孩子们提供了知识与技能的启蒙；而家庭教育则以其深厚的情感基础和个性化的引导方式，滋养着孩子们的心灵。我们将深入剖析幼儿园学前教育与家庭教育的内在关系，审视当前两者结合的现状，进而提出一系列切实可行的策略，以期促进两者的深度融合，共同为幼儿的成长撑起一片更加广阔的天空。

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简介：摘要：小学德育教学是为培养学生的心理素质，克服恐惧心理，树立正确的思想意识和人生观念，通过培养学生心理素质以及德育课程的深化，让学生能够养成良好行为习惯，充满自信和正能量的意识。教师需要培养学生的学习意识和能力，使其树立正确的思想意识和人生观念，通过培养学生心理素质以及德育课程的深化，让学生能够养成良好行为习惯，充满自信和正能量的意识。小学教师应积极自主地开展各项德育教育工作，转变固化的德育观念，调动学生学习的积极性，激励学生不断进步。基于此，本文根据德育教育在农村小学教育中渗透的有效途径予以分析。

简介：摘要：小学阶段德育教育与心理健康教育的融合对于学生的全面发展至关重要。德育教育关注学生的道德规范和价值观培养，而心理健康教育则侧重于学生的情感调节和心理适应能力。两者的紧密关系体现在共同促进学生形成健全的人格和积极的生活态度。融合的必要性和意义在于，它能够为学生提供一个全面的教育环境，帮助他们更好地应对成长过程中的挑战，促进其情感、认知和社会能力的协调发展。

简介：摘要：本研究旨在探讨学前教育中自然环境教育对儿童发展的影响。通过文献综述和案例分析，研究发现自然环境教育在学前阶段对儿童的认知、情感、社交和身体发展具有重要影响。本文首先介绍了自然环境教育的概念，然后探讨了自然环境教育对儿童发展的具体影响，最后提出了在学前教育实践中推广自然环境教育的建议。

简介：摘要：在初中语文阅读教育中，人文素养的培育与审美教育相辅相成。教师应精选阅读材料，注重人文素养的渗透，通过朗读、音乐、画面等手段创设情境，激发学生的审美情感。同时，鼓励学生运用批判性思维分析文学作品，提高独立思考能力，关注作品中的社会现象和人生价值，提升综合素质。这样的教育不仅培养学生的文学素养，更塑造其全面的人文精神和审美能力。

简介：摘要：在幼儿园劳动教育的过程当中，将生活即教育的理念落实下去能够有效提高教学效率，生活即教育理念符合幼儿成长的规律，可以有效培养幼儿独立自主能力，为幼儿未来的发展做出铺垫。基于此，本文主要讨论了“生活即教育”理念下的幼儿园劳动教育实施策略。

简介：摘要:在幼儿园教学环节对幼儿开展劳动教育，不仅要使幼儿掌握一定的劳动方法，更重要的是要从思想上影响幼儿的实践观念。其目的是为了培养幼儿积极的劳动意识，促进幼儿在今后的社会实践活动中始终积极参加劳动环节，真正懂得珍惜劳动成果，树立正确的劳动理念，成为建设社会、节约型社会发展的关键带头人。在幼儿园的教育实践活动中，劳动教育应当是灵活多样的，这就需要教师根据具体的劳动教育目标，结合幼儿的实际特征，对教育策略进行研究，在幼儿园教育的框架内构建劳动教育体系，使之真正符合幼儿发展需求的教育，促进幼儿的全面发展。

简介：摘要：在循证教育理念的指导下，学前教育专业课教师的教学评价体系正经历深刻变革。本文深入探讨该理念的基本内涵，分析现有评价现状，并在此基础上提出构建科学的教学评价指标体系，能够有效提升教师的专业素质与教学质量。本文旨在通过对上述环节的系统研究，探索循证教育理念下教师专业发展与教学评价的整合策略，以期实现教学实践与教育研究的有机结合。

简介：摘要：家庭教育在小学德育教育中扮演着至关重要的角色，它不仅影响学生的道德观念形成，还与学校德育教育形成互补。家庭教育在德育教育中的重视程度不足，家长普遍缺乏相关知识和技能，且家校之间存在脱节现象。为提高家庭教育的作用，建议加强家校合作，提升家长的德育教育意识和能力，完善家庭教育的法律法规，并营造良好的社会环境。

简介：摘要：特殊教育学校由于学生的特殊性，在学习过程中极容易产生自卑心理或者养成其他负面的习惯，因此在该阶段做好科学的心理健康教育工作可以有效降低学生出现负面情绪的情况，帮助学生保持积极乐观的心态进行学习，从而有效实现教学培养目标。基于此，本文以华蓥市的情况为例，从四个方面对特殊教育学校心理健康教育的工作进行了探讨。

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简介：摘要：本文基于STEAM教育理念，以3Done平台为基础，旨在开发符合时代要求的创客教育校本课程。课程设计注重趣味性、实践性和跨学科性，采用项目式学习、合作学习等方式，引导学生主动探究与实践。实施过程中，充分利用3Done平台的技术优势，取得了显著成效。案例研究展示了学生在创新思维和问题解决方面的潜力。最终，课程对学生的创新能力和综合素质产生了积极影响。未来研究将继续扩大样本容量、完善评估体系，并探索更多创新性的教学方法与手段。

简介：摘要：在初中阶段，美术教育不仅体现了素质教育的核心理念，而且其实施过程还深入考量了学生的绘画实践能力与审美素养的同步提升。美术教育与人文教育的有机结合，对于促进学生的综合素养发展具有显著作用，同时确保了教学的高效性。在教学过程中，我们注重给予学生人文关怀，并巧妙运用人文资源，以丰富教学内容，提升教学效果。鉴于此，本文从初中美术教育与人文教育结合的意义出发，深入剖析美术教育与人文教育之间的关系，提出了美术教育与人文教育的融合方法，以期通过本文方法促进学生的全面发展。

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简介：摘要：在国家大力推进 STEM教育的背景下，幼儿园科学教育融入 STEM教育具有重要的意义，一方面可以弥补传统科学教育的不足，另一方面可以促进幼儿在 STEM教育环境下的成长。幼儿园科学教育融入 STEM教育可以提升幼儿对科学知识的兴趣，培养幼儿对科学、技术和工程学科知识的综合运用能力，激发幼儿对不同学科领域的探索意识。

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