简介：

简介：一、溶液酸碱性判定：主要是根据pH的取值范围判定溶液的酸碱性，即在常温下，pH〉7，溶液显碱性，其值越大，碱性越强；pH〈7，溶液显酸性，其值越小，酸性越强；pH=7，溶液显中性。

简介：本文通过计算表征大气的水汽条件、稳定度条件、垂直上升运动等物理量参数，绘制成图，详细分析了本次MCS过程的大尺度环流背景、动力学和热力学条件，揭示了该地区强对流天气过程出现时的动力学、热力学特征和物理量特征，以期能为今后此类过程的预报提供一些参考作用。

简介：植入式广告效果的影响因素相当复杂，各因素之间又存在相互作用，很难控制多个变量，传统广告效果测量方法已不适于植入式广告。可采用自然实验法，把各个品牌置于具体的自然情境中，综合考虑各种因素对植入式广告效果的影响，并结合前人的研究成果，对数据的结果进行合理性解释。

简介："张思中英语教学法"(以下简称"张法)即"适当集中,反复循环,阅读原著,因材施教"的十六字教学法,是受到李岚清副总理和国家教委大力推荐的教学法。"集中识词"是"张法"的关键,是指运用语言规律和记忆规律,集中一定的时间,在课文教学前后对一定的单词进行超前、随机和综合集中教学,解决学生课文教学和课外阅读的词汇问题。1997学年度,我在小学四年级3个班开展了集中识词实验。我的作法是:在教课文

简介：通过改变火焰效果的参数，从而产生了截然不同的环境效果，并对其参数进行了详细的阐述。

简介：南州镇第四完小地处南县县城的城边上,学生来源分散,许多学生的家长无一定的单位,其中个体户和进城农民为数不少。为了加强对学生校外的教育和管理,去年6月1日,该校成立了家长委员会。家长委员会由学校各班推选出的37位家长代表组成,其职责是沟通学校与家庭之间的联系,宣传学校的教育要求,支持学校的教学工作,协助学校教育好子

简介：21世纪是一个以科技为导向，人才为主体的知识经济时代。知识经济需要高素质人才，需要名副其实的素质教育。初中化学新课程标准不仅要求基础教育要按照人的发展和社会发展的共同需要，充分调动学生学习的主动性，开发学生智力潜能，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生个性的全面发展；而且要求化学教师从职业观、学生观、教育价值观、教学过程、教学评价等方面重新确立自己的课堂教学行为。课堂提问是师生双方进行情感交流，信息反馈，调节教学恬动，落实课堂教学目标的重要手段。在课堂教学中适时地提出问题，恰到好处地触及学生的兴奋点，能调动学生思维的积极性，使学生逐步学会发现问题和思考问题，收到事半功倍的教学效果。

简介：高校马克思主义理论课教学是对当代大学生进行马克思主义理论教育的主渠道和主阵地。如何提高马克思主义理论课的教学效果,本文拟结合教学实践,提出几点思考。教师应不断提高自身素质,改革教学方式方法,改革考核方式,努力提高马克思主义理论课教学质量和效果。

简介：无论哪一种教学技术形式，只有在教学中切实起到了其它教学技术无法替代的作用，使教师和学生亲身感受到其教学应用的优越性、实用性、科学性和先进性，才能认定此种教学技术形式在教学中的存在价值。多媒体教学的应用，大大改进了传统的教学形式，对于提高课堂教学效果意义重大。而多媒体教学水平的高低，应用价值的大小，取决于教师的现代教育理论修养和综合素质。

简介：语文课程的目标是全面提高学生的综合素养。培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。目前小学教育正处在应试向素质教育转轨的重要时期，我们应因势利导，在语文教学实践中把情感、态度和价值观的目标贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。

简介：行为派学习理论和认知派学习理论从不同的角度为教师提供了有益的教学原则；DouglasBrown也提出了12条教学原则。各种教学原则人者见仁、智者见智。根据教学实践，笔者认为所有这些原则都离不开兴趣、综合、互动这三大核心。这三大核心即是外语教学的“三大原则”，它符合现代英语教学理论与教学规律，能够有效地为英语教学的目的服务，提高课堂教学效果。

简介：“用户呼声”(VOC:VoicesofCustomer)已被广泛认为是新产品开发的主要驱动力之一.区别于对用户个体需求认知的方法,市场综合分析是进行产品规划的重要环节,是通过对市场整体的竞争态势的分析,从宏观角度认识与把握用户群体的需求.结合国内汽车行业,在行业产销信息数据库的基础上,系统研究了基于市场综合分析的产品竞争力分析与规划方法,其中包括竞争对手态势分析、市场机遇分析以及在此基础上的新产品竞争力分析与评价方法.进而开发了相关辅助分析决策工具,并结合新车型开发进行了具体的工程应用.

简介：在高等院校的分析化学教材中,滴定分析法一直占有较大的比重,在总结复习阶段如果仍然按部就班再总结强调一遍教材内容,学生就会感到枯燥、零乱、重复,抓不住几种滴定方法的内在联系,很难取得通过复习达到总结提高的效果。根据我们的教学经验,采用纵横结合的复习方法是帮助学生系统掌握滴定分析法的捷径。

简介：1有关体裁理论体裁理论包括体裁和体裁分析,可以使学生既把握特定体裁的交际目的,都认为交际目的决定体裁的存在

简介：我们在解答应用题的过程中，常会遇到条件复杂的应用题，只有认真分析，才能寻找解答的途径。

简介：在新一轮课程改革的推动下，许多中小学校都要求教师学会教育案例分析。为让广大青年教师了解案例分析这一教育反思和教育科研的重要方法，本文拟就这一问题作点粗浅介绍，以供参考。

简介：　本文利用文献资料方法结合生物力学理论，在介绍跨栏技术发展概况的基础上，详细分析了起跑、起跨、跨栏步、栏间跑过程中的技术要领。

简介：1.我忘了带笔记本。[误]Iforgotbringingthenotebook.[正]Iforgottobringthenotebook.[析]forget后既可接动名词(即forgetdoingsth.),也可接不定式(即forgettodosth),但其意义不同,接

简介：NMET2003短文改错题(保留原试题序号):WhenIfirstlearnedtowriteinEnglish,Iranintomany76._____difficulties.ThemainproblemwasinthatIalwaysthought77._____inChineseandtriedtotranslateanythingintoEnglish.78._____Myteacheradvisedmetokeepmydiary.Ifollowedher79._____