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  • 简介:摘要:本文主要从0.999...=1的研究背景入手,对其在小学数学教学中的讲解方法进行探讨。针对目前世界上已经能够证明0.999...=1的各种证明方法,提出自己在小学数学教学中如何使小学生清晰易懂的讲解方法。同时,使小学生在学习循环小数的内容中可以更好地理解、掌握有关循环小数的内容。本课题的目的及意义在于:已有研究中,大多在于统计0.999...=1的数学论证方法和0.999...=1的历史研究历程。对其在小学数学有关循环小数的教学内容和教材分析以及讲解方法上的研究比较少,我希望通过我的研究能够完善0.999...=1在小学数学有关循环小数内容教学中的拓展延伸教学,为今后的小学数学教育教学提供参考资料。

  • 标签: 0.999...=1 证明方法 小学数学 循环小数
  • 简介:摘要:学前教育是处于教育阶段的最初时期,也是一个人受教育的最开始的时期,是启蒙教育的阶段。幼儿在进入学前教育之前,接受教育主要的场所是家庭的启蒙,而家庭教育的主要教育内容是对于幼儿的基本技能的培养,主要以吃饭、穿衣等基本条件的塑造,但是对于幼儿的思维模式和认知能力的培养比较缺乏,因此,在学前教育阶段,对于幼儿的思维模式提升和认知能力的培养为教育的重点。而由于幼儿在心智和身体等各个方面的发育尚不成熟,在对于知识的接受和认识方面比较困难,所以,学前教育不仅要帮助塑造学生的思维模式,而且更重要的是塑造良好的身体心理素质,使幼儿更好的理解和接受学前教育的传授模式。本文通过具体探讨如何开展幼儿园室内外体能大循环组织与实施策略,从而帮助幼儿更好的全面综合发展。

  • 标签: 幼儿园 室内外体能大循环 组织与实施策略
  • 简介:摘要:幼儿户外体育大循环活动不仅是幼儿身心健康发展的一个重要组成部分,还是幼儿体育活动的主要内容之一。本文主要讲述幼儿园要从合理规划户外环境,调整素材的层次性,科学进行指导,及时调节活动强度,确保幼儿的身体安全等各个方面有效开展户外体育大循环活动,进一步全面发展幼儿往后的身心健康。

  • 标签: 幼儿 户外 体育大循环
  • 简介:摘要:习作就是让学生用文字来表达自己心声的过程,而“循环日记”, 就是在规定的时间里,用相对固定的组织形式,将全班学生分成若干个合作小组,轮流写作,互相批改,互相借鉴,教师也参与批阅和评价,达到全班学生写作水平整体提高的一种习作形式。本文利用多元评价方式,培养学生在批改他人的日记中发现问题,解决问题,从而增强学生信心,促进自我反思,让他们相互学习,共同进步,是提升学生循环日记实效性的有效途径。

  • 标签: 多元评价 作文教学 循环日记 策略
  • 简介:摘要:大班户外体能循环的教育理念旨在通过利用户外环境和体能训练,提供多元化的学习机会和丰富的体验,促进幼儿全面发展。本文将探讨该教育理念的实践模式,并讨论其如何超越其他传统教育方式。

  • 标签: 大班户外体能循环 教育理念 实践模式
  • 简介:摘要:本文探讨了户外体育大循环活动对幼儿身体发展的影响,并站在幼儿园一线教学教师的角度,提出了在环境营造、活动内容设计、引导与激励以及家庭与学校合作方面的策略与措施。通过多功能场地设计、安全区域划分、师生互动、家长参与等方式,旨在打破幼儿园户外教学中的问题和挑战,创造积极的学习氛围,促使幼儿在户外体育大循环活动中取得全面的身体发展。

  • 标签: 户外体育 幼儿身体发展 教学策略
  • 简介:摘要:社会不断发展和进步的当下,我国不仅经济和科技水平得到了良好的提升,而且群众正逐渐意识到健康身体对个人成长及社会进步的重要影响,全民健身的口号被提出,初中作为学生成长发育的关键阶段,加强体育项目锻炼是十分有必要的。篮球作为初中体育的主要项目,本文针对篮球训练中循环训练法的应用进行了详细探讨,希望能够利用有效的形式,提高初中生的综合素质和能力,发挥出篮球运动的作用,以锻炼学生身体的同时培养学生的良好意志。

  • 标签: 初中篮球 循环训练法 初中生
  • 简介:摘要:户外体育大循环活动在素质教育中扮演着极其重要的角色,它是培养幼儿全面发展的重要途径,也是实施素质教育的重要手段。在户外体育大循环活动中,幼儿通过进行各种运动和游戏,锻炼身体,增强体质,提高身体协调性和平衡能力。因此,幼儿园需要根据幼儿的成长规律来设计和实施户外大体育循环活动,不仅要考虑到活动的趣味性,同时也要注重活动的科学性,确保每个孩子都能在活动中得到适度的锻炼,以此来提高他们的身体素质。基于此,本文重点探究了开展幼儿户外体育大循环活动的有效策略,以期促进幼儿身心健康的发展。

  • 标签: 幼儿 户外 体育大循环活动
  • 简介:摘要:国际局势发生变化,国际环境日益严峻,各国经济在新形势下均受到不同程度的影响。为促进经济发展,我国提出构建“双循环”新发展格局。自贸区作为国内大循环的主体,其发展路径在促进“双循环”的新发展格局中发挥着至关重要的作用。河北自贸区作为国内第一个跨行政区域的自贸试验区,其发展不仅能与京津冀发展起到协调作用,还能为中国其他自贸区的发展提供新路径的借鉴。本文将重点分析河北自贸区目前存在的问题,如:数字贸易建设问题,营商环境等,为河北自贸区的发展提出相关建议,期待河北自贸区能够适应新形势严峻的要求,找到适合河北自贸区的新兴发展路径,提升河北综合发展水平,成为助力国内外双循环的中国新兴自贸区的模范代表。

  • 标签: 河北自贸区 双循环 发展路径
  • 简介:摘要:现如今,随着社会的不断变化发展,人们所处的生活环境发生了巨大的变化,对个体身体素质要求越来越高。在幼儿教育过程中,根据幼儿园活动的实际场地以及儿童身体素质等方面开展体能训练活动,让儿童在活动中提高自身素质,实现全面发展。通过开展中大班混龄体能大循环活动,让儿童有了更多的选择,丰富幼儿的活动内容和形式,同时也拓展了幼儿的交际圈,在活动中认识不同年龄阶段的玩伴,激发幼儿的积极性与主动性,提高运动量,增强幼儿教育效果。

  • 标签: 混龄 体能大循环 策略
  • 简介:摘要:幼儿园开展室内晨间循环式体锻对满足幼儿身心发展的需要、增强幼儿的体质,培养幼儿良好的心理素质有着十分重要的意义。在正常情况下,晨间锻炼都是在户外进行的,所以非常受天气的影响,如雨天、雾霾、酷暑等天气时,晨间体锻就无法正常开展。如何在恶劣天气时正常开展幼儿的晨间体锻成了一个迫切研究的问题。通过因地制宜,巧妙利用室内活动空间;多管齐下,合理运用室内活动器械;确保实效,突出室内体育活动指导,能够有效地优化幼儿的晨间体锻。

  • 标签: 幼儿 室内 晨间体锻
  • 简介:沧海一粟:收文处理单一般分为两类。一类是上级机关文件处理单,具体又可分为两种:一种是需要具体办理的,一般先由办公室主任签署“请xx领导阅示”,再由领导签署具体“批示意见”,有的还签有具体办理人的“办理结果”(大多是签署“已办理”):另一种是不需要具体办理的,一般先由办公室主任签署“请××领导阅”,领导阅后大多签署“已阅”字样,有的还传阅中层领导干部。另一类是其他机关文件处理单,具体又可分需要具体办理的和不需要具体办理的两种。这些收文处理单归档时如何处理?请大家发表看法!

  • 标签: 归档 中层领导干部 文件处理单 办公室主任 上级机关 单一
  • 简介:摘要随着社会的快速发展,人们对生活质量的要求也越来越高。因此,在这种背景下,政府提出了“节能环保”的发展理念。同时,人类意识到现阶段水资源日益稀缺,应该关注水处理技术和水资源。选择和使用加工设备将污染水资源转化为净水设备,从而提高水资源利用率,促进资源的可持续发展。简而言之,水处理技术和水处理设备的选择和使用变得尤为重要。本文首先总结了相关内容,分析了许多水处理技术,如活性炭水处理技术,结合相关实践经验,从不同角度和方面研究水处理设备的选择,并阐述了个人的一些看法和认识,希望能帮助相关工作的实践

  • 标签: 水处理 技术 设备 选择 发展
  • 简介:目前,我国高校学生获取教材的方式仍然主要以学生购买为主。通过问卷调查,了解N大学学生对于教材循环利用的态度可知,高校教材循环利用具有其必要性。高校图书馆开展教材循环利用具有创新价值,高校可通过大力宣传、鼓励师生捐赠教材、收集循环教材存货信息、设置专门的循环教材书库与借还规则、引导学生志愿者参与循环教材库的管理、安排勤工助学的学生参与循环教材库的日常工作这一系列措施来实现教材的循环利用。

  • 标签: 高校教材 图书馆 循环利用
  • 简介:中国古代自春秋时期开始,一直就有公、义、理与私、利、欲的对抗.占统治地位的儒家哲学提出“存天理,灭人欲”的治世之道,并未显出成效,这种理欲对抗对后来中国社会的发展也存在重大影响。应该找到一条走出理欲对抗的道路。

  • 标签: 理欲 理欲对抗 走出理欲对抗
  • 简介:摘要:建筑行业具有周期长、施工风险大等特征,在建设过程中存在许多不可控的风险,建筑安全管理则是建设进度及成本控制的重要前提。PDCA循环理念作为重要的管理理论,被广泛应用于建筑管理中。因此,在建筑工程施工过程中,必须结合建筑安全管理的实际现状,将PDCA循环理念合理应用到建筑安全管理中,通过反复循环,及时发现施工中存在的潜在风险并予以解决,从而提升建筑安全管理水平。

  • 标签: PDCA循环 建筑 安全管理
  • 简介:摘要:数学这门学科本身就是以概念为载体,而且小学数学教师开展概念教学,不仅对于学生的思维发展和数学学习能力的培育具有重要的意义,而且还能够奠定学生的数学基础,使学生能够通过自己的想象、感知与思考构建出正确的数学概念。但是通过对小学数学概念教学现状调查发现,依然存在许多值得注意的问题,尤其是数学教师在开展问题循环驱动教学模式时存在的问题更多,因此必须对此进行透彻分析,才能更好地促进学生的数学素养得到综合的发展。

  • 标签: 小学数学 概念教学 问题循环驱动模式