简介：摘要任何教材都蕴藏德育素材，充分利用教材中的德育因素，对学生进行教育既有必要又有可能。学生的德育课不仅要靠德育教师，还要充分发挥专业课教师于授业中传道的独特优势。这是社会赋予教师的权利，也是教师应尽的义务。

简介：摘要目的探讨社区健康教育对糖调节受损患者的影响。方法以我社区60例糖尿病患者作为研究资料，随机分为研究组和对照组，每组各30人。对照组所有患者予以常规治疗，研究组所有患者在常规治疗的基础上予以健康教育，对比两组患者空腹及餐后2h的血糖浓度。结果健康教育后，研究组空腹及餐后2h血糖浓度与对照组相比具有统计学差异，P<0.05。结论社区健康教育对糖调节受损患者具有重要影响，其有利于帮助患者了解自己的病情，养成良好的生活习惯，增强患者自我管理能力，从而实现血糖浓度的有效下降，提高患者的生存质量。

简介：摘要目的研究高血压护理用健康教育的效果。方法抽取我院门诊于2015年4月-2016年9月间接诊的高血压病例共计108例，按照电脑随机盲法，将所有病例分成A、B两组，每组54例。两组都予以常规护理，A组同时加用健康教育措施。观察两组血压改善情况，比较高血压知识掌握度。结果A组护理后收缩压与舒张压分别是（135.01±12.67）mmHg、（83.14±8.25）mmHg，B组是（146.24±13.96）mmHg、（88.52±10.34）mmHg。A组明显低于B组。两组对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。A组高血压知识掌握度为94.44%，B组为77.78%。A组明显高于B组。两组对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论于临床高血压护理工作中合理加用健康教育措施，可提高患者对疾病的认知度，增强血压控制效果。

简介：摘要目的提高青光眼病人保健意识,减少复发次数,提高生活质量。方法对64例青光眼患者的临床资料进行回顾性分析,以2007年6月开展整体护理及健康教育为界分成两组,行健康教育者为教育组,共64例,其余56例为对照组。结果教育组64例患者中,对青光眼健康知识的知晓度为100%,平均住院天数较对照组缩短，复发次数减少两组差异具显著性(P<0•05)。结论青光眼患者在药物或手术治疗的同时实施健康教育,可明显提高病人自我保健意识,减少疾病复发,提高病人生活质量。

简介：摘要目的分析健康教育用于慢性胃炎护理中的临床效果。方法将64例慢性胃炎患者随机分为研究组和对照组，各32例，对照组给予常规治疗护理，观察组在此基础上加强健康教育干预，比较两组护理效果。结果研究组患者疾病知识知晓率、护理满意率和治疗总有效率均高于对照组，比较差异显著（P＜0.05），结论在对慢性胃炎患者护理过程中加强健康教育干预，可收到显著的效果，有助于提高患者对疾病的认知度及护理满意度，值得在临床上加以推广。

简介：摘要目的探讨健康教育对哮喘患儿遵医行为的影响。方法我院2008年1月-2010年12月96例哮喘患儿的临床资料，分为观察组和对照组，其中观察组48例在常规治疗的基础上给予个性化的健康教育，对照组48例给予常规治疗及对症的健康宣教。结果患儿家长哮喘知识的掌握情况，观察组掌握率为93.75%，对照组掌握率为70.83%(P<0.05）；出院后哮喘患儿的遵医情况，观察组明显优于对照组（P<0.05）；出院后1年，两组患儿哮喘发作率，观察组48例中发作4例，对照组48例中发作13例，（P<0.05）。结论实施健康教育可以提高患儿和家长对哮喘知识认知程度和遵医行为，在治疗基础上并实施规范化的健康教育，可提高治疗效果，降低哮喘发作率，从而改善生活质量。

简介：摘要目的分析研究社区健康教育在高压患者中的应用效果。方法选2010年1月～2010年12月的30例高血压患者随机分组为实验组和比对组，对实验组采取针对性健康教育的方法，比对组就进行传统的教育方法；在将两组进行教育的前后治疗效果、控制效果以及生活习惯情况作对比。结果实验组和比对组差异明显不同，两组比较P均＜0.05，有显著的差异。结论有针对想的健康教育方式是值得提倡和采用的。

简介：摘要健康教育是眼科护理工作中的一个重要组成部分，是以医院为实践基地，以住院病人及其家属为教育对象1，通过系统的、专业的、具有眼科特点的健康教育，主要包括术前、术后、出院后的健康教育，使患者了解有关眼科的医学常识，增加患者安全感，提高自我保健能力，提升护理质量及治疗效果，以促进患者早日康复。

简介：摘要目的探讨健康教育在妇产科护理实践中的应用效果。方法选取我院2012年1月～2013年10月收治的1300例产妇作为本次研究的观察对象，随机将其分为对照组与观察组各650例，并分别给予其常规护理与健康教育护理，观察两组的护理效果。结果观察组在护理规范方面、沟通能力方面与规范服务方面的情况均明显优于对照组，且观察组对住院的时间、护理满意度与住院的费用方面的情况也显著优于对照组，且P均<0.05。结论对临床妇产科的产妇实施健康教育护理，将能大大提高产妇的满意度与护理的孩子两，值得在临床上广泛推广。

简介：摘要目的对在妇女保健中进行健康教育的应用价值进行相应的探讨。方法选取笔者所在的区妇幼保健院在一定时期内进行妇科问题咨询或者就诊的女性一共100例，并且将这些妇女平均、随机地分为两组，其中观察组50例患者，对照组50例患者，对两组患者都进行常规的健康指导，在此基础之上对观察组的患者进行全面的健康教育。一年后对两组患者的睡眠质量以及HAMD总分，还有并发症发生的情况进行观察，并且对两组患者进行相关问题的问卷调查。结果观察组患者的睡眠质量等情况明显比对照组患者好，除此之外，其对于妇女保健的知识以及意识，还有行为上的评分比对照组患者高，两组患者之间具有明显的差异（P<0.05）。结论进行全面的健康教育，对妇女保健工作来说十分重要。

简介：摘要目的研究健康教育干预在慢性胃炎中的应用效果。方法以我科门诊2015年3月-2016年9月接诊的82例慢性胃炎病例为研究对象，按就诊时间分组所选病例甲、乙两组各41例。甲组行健康教育干预，乙组行基础护理。观察两组生活质量改善情况，比较患者满意率等指标。结果甲组干预后生活质量评分明显高于乙组。两组对比，差异具有统计学意义（P＜0.05）。甲组患者满意率明显比对照组高（95.12%vs.80.49%），组间差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。甲组护理总有效率为97.56%，乙组为80.49%。甲组明显比乙组高，组间差异显著，P＜0.05，具有统计学意义。结论于慢性胃炎中积极运用健康教育干预措施，患者生活质量改善明显，护理纠纷显著减少。

简介：摘要目的研究健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法将120例高血压患者随机分为观察组和对照组，给予对照组常规护理，并在此基础上给予观察组健康教育，对比两组护理后的日常生活变化情况。结果观察组在合理饮食、遵医用药、戒烟限酒、健康锻炼及按时用药方面均优于对照组，且差异较大，P<0.05。结论对高血压患者进行健康教育能有效改善病情，提高生活质量，值得推广。

简介：摘要目的探究无痛人流前后予以患者健康教育的价值。方法选取114例进行无痛人流未婚女性进行本次实验研究，采取随机数字表法将人流患者随机分为研究组（57例）与参照组（57例），参照组患者实施人流常规护理，研究组在其基础上予以患者人流前后健康教育，对比两组患者术后并发症情况及无痛人流了解度、患者满意度。结果术后研究组并发症率低于参照组，患者无痛人流了解率及满意率均高于参照组，P均＜0.05，差异具有统计学意义。结论无痛人流患者护理工作十分重要，而在手术前后予以患者必要的健康教育也十分重要，可很大程度提升患者对手术的了解程度，改善患者认知，降低术后并发症，提升患者满意度。

简介：摘要目的探讨采用完善、多角度的个性化健康教育对骨折患者康复的影响，以供护理工作参考使用。方法将我院2010年1月～2011年7月收治的130例骨折患者随机分为两组，对照组患者给予常规护理干预与健康指导，实验组患者采用完善的、多角度的个性化健康教育模式。两组患者均随访6个月。比较两组患者骨折的康复效果、患者生活质量和对我院护理工作的满意度。结果经统计学分析，实验组患者经过我院健康教育，患者总有效率更高，与对照组比较有显著差异，p＜0.05；实验组患者生活质量更好，对我院护理工作的满意度更高，与对照组患者比较，p＜0.05，差异有统计学意义。结论采用完善、多角度的个性化健康教育有助于提高骨折患者的遵医行为，提高其康复效果，使其生活质量改善，值得在护理工作开展。

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简介：摘要目的探讨急性阑尾炎的护理干预及健康教育。方法随机选取我院68例阑尾炎患者，在常规护理的基础上，加强综合护理，心理护理干预及健康教育。结果本组患者获得良好的治疗效果，患者满意度较高。结论加强综合护理，术后护理，能有效减少术后并发症的发病率，同时加强患者的健康教育也尤为重要。

简介：摘要目的分析对社区高血压患者进行健康教育的影响。方法搜集本社区2014年1月-2015年1月间的56例高血压患者作为研究对象，对比健康教育前后患者对高血压的认知度、治疗依从性及血压控制情况。结果两组比较，健康教育后患者对高血压的认知度为89.3%（50/56）、治疗依从性为96.4%、控制率为94.6%（53/56）显著高于健康教育前35.7%（20/56）、80.4%、32.1%（18/56）P<0.05。结论对社区高血压患者开展健康教育，可以有效提高患者对疾病的认知度，提高治疗的依从性，更有利对血压的控制，应该引起社区的高度重视。

简介：摘要目的分析健康教育在脑出血护理中的应用效果。方法选取2014年3月至2015年2月期间我院收治的70例脑出血的患者进行本次研究，按照不同的护理方式分为对照组（n=32）和健康组(n=38)，对照组患者予以常规的护理模式，健康组患者在对照组的基础上实行健康教育护理，比较两组患者的临床护理效果。结果对照组健康教育的内容、教育模式评分均低于观察组，对照组并发症发生率为22%，健康组并发症发生率为5%，组间比较，差异显著，有统计学意义，P＜0.05。结论应用健康教育在脑出血护理中能有效提高护理满意度，降低并发症的发生率，具体临床应用价值。

简介：摘要目的对健康教育在高血压护理中的应用效果进行探讨和分析。方法选择40例于2012年3月至2013年10月间在我院行高血压治疗的患者资料进行研究和分析，将患者分为对照组和观察组两组，每组各有20例，对对照组患者行常规护理，在此护理基础上对观察组患者进行健康教育，对两组患者的护理效果进行比较和分析。结果对照组16例患者临床症状得到改善，2例患者发生不良心血管事件，3例患者病情复发，观察组19例患者临床症状得到改善，没有患者发生不良心血管事件，1例患者病情复发，两组患者临床症状改善情况、不良心血管事件发生率以及高血压复发率差异具有统计学意义（P<0.05）。结论对高血压患者行健康教育能够丰富患者对高血压相关知识的了解，提高提高患者的治疗依从性。

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