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  • 简介:在全省众多的职业技术学校中,博兴县第一职业高中属小字辈。然而艰难而辉煌的创业史和成功的治校经验,使她象一颗璀璨的明珠引起越来越多的人注目,“人才摇篮”的美名不胫而走。在一个春暖花开的季节,笔者有幸来到这所学校,了解了“人才摇篮”的编织者博兴县第一职业高中校长、党支部书记崔殿荣同志的先进事迹。1崔殿荣,桓台县索镇镇东逯村人。1947年8月8日,他出生在一个贫农家庭里。高中毕业后,崔殿荣在本村小学任教,他教学认真,学生成绩在公社领先。1977年,国家恢复高考制度。崔殿荣以优异成绩叩开了聊城师专的大门。毕业

  • 标签: 第一职业 人才摇篮 职业技术学校 党支部书记 高考制度 索镇镇
  • 简介:摘要“互联网+”理念自提出之日起,即在社会中引发了极大的反响,它不仅为企业财务管理模式与方法带来了转变,而且推动了金融领域的创新性变革,同时,也对我国应用型高校财务管理专业的创新型人才培养提出了新的要求。本文将就当前“互联网+”背景下所体现出来的主要特征,结合应用型高校财务管理专业的教学理念,对创新型人才培养模式进行改革,以促进应用型高校财务管理人才更好地适应当前社会的发展要求。

  • 标签: 互联网 财务管理专业 应用型 创新 人才培养
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  • 简介:当前,随着网络技术的不断提高,信息时代的进程不断加快,信息时代对图书管理员提出了新的要求。如帮助用户制定相应的检索策略,引导用户选择、使用各种类型的电子文献或者各种专业搜索引擎、数据库等。为此,提高图书管理人员的计算机操作水平,加强网络知识培训是非常必要的。在网络信息时代,虚拟化的数字图书管理将占主导地位。这无疑对网络信息时代的图书管理员素质提出了更高的要求。图书管理人员要加强信息技术的学习,才能够逐渐掌握新的技术、新的信息服务观念。因此,提高图书管理员的综合素质势在必行。笔者根据多年的工作实践,认为需在以下几个方面予以加强。

  • 标签: 网络信息时代 图书管理员 综合素质 多元化 求异性 图书管理人员
  • 简介:实行连队化管理是军队院校改革的一项重大举措,也是提升学员综合素质的有效途径.在这一模式下学员营作为管理学员的基层单位,在学员的综合素质培养中扮演重要角色.本文就培养方案、实施过程、骨干配备、配套支撑等方面提出了一些理念及方法.

  • 标签: 连队化 学员营 综合素质培养
  • 简介:本文湖北经济学院为例,从外语第二课堂活动建设的意义、形式和主要内容、取得的成效以及需要调整的方面出发,来探讨创新型人才培养模式的方法,提出了在外语第一课堂教学之外开展第二课堂来改进创新型人才培养的观点,对加强学生的创新和实践能力具有重要的意义。

  • 标签: 第二课堂 创新 模式
  • 简介:人力资源是企业发展所需最核心的资源。近年来,面对专业技术人才匮乏、员工队伍结构失调、年轻同志渴望成才的实际情况,公司各级党组织着力当前、注重长效,始终把队伍建设摆在突出的战略位置,不断推进干部人事制度改革,加快建立完善的人才培养工作机制,为推动企业科学发展提供了有力的组织保证和人才支撑。公司在发展的进程中,提高了对人才的重视程度,

  • 标签: 人才队伍建设 企业党组织 企业发展 保障作用 稳定剂 干部人事制度改革
  • 简介:在新经济快速增长和高科技发展迅速的时代,必须加强国有企业党员干部队伍素质教育,建设一支能够适应时代发展的党员干部队伍,增强企业竞争实力,才能更好地推动党建工作和经济建设深度融合。本文通过对一家3600名职工的国有企业党员干部队伍素质调研分析,提出国有企业党员干部队伍素质教育建议。

  • 标签: 国有企业 党员干部 干部队伍 素质教育 党建工作
  • 简介:2003年,南京农业大学被评为全国校园诗教先进单位,该校“国家大学生文化素质教育基地”兼职教授单人耘被评为诗教先进个人。单人耘先生,南京市浦口区人,江苏省文史研究馆馆员,现年八十三岁。

  • 标签: 校园诗教 思想文化素质 青少年学生 诗词 选读 传统
  • 简介:为全国各地艺术研究院(所)青年戏曲理论研究人才讲课,备感亲切,因为我博士毕业后,误打误撞进了浙江省艺术研究所,在那里工作了6年。如果不是因为当年去了艺术研究所,我绝无可能成为戏曲研究领域的学者。众所周知,各地艺术研究院(所)都属于文化部门,在艺术研究院(所):[作是幸运的,因为中国的文化领域、尤其是戏曲领域,儿乎是最值得自豪和骄傲的一个领域。

  • 标签: 艺术研究院 戏曲理论 人才培养 基金项目 戏曲评论 青年
  • 简介:国家中长期发展规划纲要(2010—2020年)第五项重大人才工程中的第十一小项中明确规定:为促进边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区加快发展,实现基本公共服务均等化目标,在职务、职称晋升等方面采取倾斜政策,每年引导10万名优秀教师、医生、科技人员、社会工作者、文化工作者到边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区工作或提供服务。

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