简介:〔摘要〕教学模式的把握,不仅要知道其结构方式和运行程序,能够“照着做”;而且要掌握其蕴含的教学思想或意向,能充分实现其教学目标,并在此基础上能够根据各教学要素变换或创造出更合适的新教学模式。本着这一指导思想,本文拟对我国当前初中历史课堂教学中最常见的几种教学模式进行一定的总结和概括,并逐一展开教学示例,以此使人们对现行的历史教学模式有一全面的认识和评价,为建构适应素质教育要求的新的教学模式提供一定的素材。
简介:〕随着教学反思的功能日趋明显,越来越多的教师开始注重对自己教学实践的反思,那么,教师应如何进行教学反思呢?笔者认为,要想让教学反思取得预期的效果,教师应强化反思意识,明确反思内容,掌握反思方法,养成反思习惯。
简介:〔摘要〕小学语文教学改革的趋势表现为教学观变革,教学体系建立。教育是知识创新、传播应用的重要阵地,也是培养创新精神和培养创新人才的重要阵地。因此,语文教学中应“立足自主,着眼创新”。即在培养学生自主学习能力的同时,有意识地进行创新教育。
简介:〔摘要〕随着教育改革不断发展、不断深入,评价教学质量的标准也逐渐增多,而初中语文写作教学就成为其中一项重要评价指标。与小学写作相比较而言,初中语文写作有了很大不同,它是一个创作和思考的过程,通过文字描述表达自己对一些事物的观点,对生活的态度和感知。我们可以通过写作进行交流,抒发自己的情感,因此写作能力不仅是对教学成果的评估,更是我们生活、工作中不可缺少的技能。所以,我们应该竭尽所能,提高写作教学质量,给学生营造良好的学习氛围,教导正确的学习方法,为其写作能力的发展做好铺垫。