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  • 简介:摘要:本文以《散步》为例,从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程五个主要环节来进行散文体裁关于主题思想内容的设计,意在使教学内容既有侧重点又利于培养学生的语文核心素养。

  • 标签: 散文教学 《散步》 说课
  • 简介:社会·视角与“学术·文论”一般学术论文有别,这一栏目的文章主要是随笔和短论。“社会·视角”,顾名思义,就是以“社会”(区别于“学校”)人的角度,看道德问题。这个栏目的文章,不需要做太多的学理上的探究,我们看重的,是通过现实生活中具体的事件、例证或现象,直接提出值得关注的具有普遍意义的问题,并对于这一问题有独特的见识,

  • 标签: 作者 “社会” 学术论文 道德问题 普遍意义 文章
  • 简介:匽侯旨鼎铭文中有“见事”一词,对于其意,众家说法不一.综合来说,约有四种:述职、勤劳政事、一种礼节、朝见.笔者以为“见事”当释作“述职”,铭文中表示“申述职守”之义.方鼎所见、也当释作“见事”,而非“视事”.《尚书?康诰》有“见士”一词,士、事相通,“见士”即“见事”.作册卣“见服”一词亦当与“见事”同义.现代汉语中常见的“见事”已经与铭文中的“见事”大不相同.

  • 标签: 见事 述职 视事
  • 简介:古人除了名和字,还有别号。号是自己取的,不受家族行辈制约,和名不一定有意义上的联系,但都寓有一定的含义,基本上反映一个人一生或一定时期的志趣、嗜好、性格、心绪和情操等。有的寓自己的情操、抱负于其中。如南宋画家郑思苜在宋亡后,自号“所南”“木穴国人”(木穴合为宋字)。有的以自己的故地和对自己有过影响的地方取号。

  • 标签: 别号 情操 志趣 联系 时期 古人
  • 简介:王勃一句“飞阁流丹,下临无地”将滕王阁浩浩凌空、若道道朱红飞泻而下的瑰丽壮美道尽。“飞阁”即“高阁”。(亦有“阁道”之解,学术界一直有争议,这里不做学术争论。)那为何此处用“飞阁”而不用“高阁”?其实“高阁”在古诗文中亦有大量应用,譬如“临高阁,乱山平野烟光薄”“宝书玉剑挂高阁,金鞍骏马散故人”,皆是传唱千古的绝句。甚至是《滕王阁序》中,也有“滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞”之说。古人擅炼字,但凡用词自有其道理,作者在此格外偏爱“飞阁”,一定有其独特之处。

  • 标签: 《滕王阁序》 学术争论 学术界 古诗文 佩玉 炼字
  • 简介:朋友之间交流要注意的问题就是要有礼貌。礼貌地问好,礼貌地道别。在英语中与朋友分手时,互相道别真是多种多样,不信你瞧!1.Goodbye!=Good-bye!“再见!”这是分手时最常用的用语,可用于一切场合,这句话时通常有两种不同的语调:一是轻松、愉

  • 标签: 说再见
  • 简介:新生入学的时候,在路上听到一对父女的争吵。女生高高地鼓起腮帮子,满脸失望地数落她父亲不该让她填报这所学校。父亲则垂头丧气的,看起来比女儿还失望。

  • 标签: 新生入学 父亲 失望
  • 简介:支持系统:iOSAndroid对很多同学来说,学英语最难的并不是语法和单词,而是开口跟别人用英语交流。如果在课堂上没有信心举手发言,那么不妨在手机上安装一款“英语流利”吧。这是一个融合创新口语教学理念和尖端语音评估技术的英语口语学习应用,每日推送的地道英语对话,让你听完就说,说完还能实时接收到来自美国硅谷的语音评分。

  • 标签: 语流 英语口语学习 英语交流 教学理念 融合创新 英语对话
  • 简介:你曾,天空是神奇的魔术师,送走太阳公公,接来月亮婆婆,又有星星在梦中闪烁!你曾,你想爬上一棵高高的大树,给太阳浇浇水,让它结出更多的果实,照亮世界每个角落!

  • 标签: 中国 当代文学 散文 《你曾说……》
  • 简介:我是一只来自北方的羊我是十七岁的羊宝。即使表面温顺青涩的样子还未褪去,骨子里的叛逆却像麦子抽穗一样疯狂地从我的身体内部长出来,然后被我当作青春的赠予,骄傲地歌颂。全世界能够让我甘拜下风的只有两个人:一个是我脖子上挂着的佛,另一个就是替我背着书包的狼爹。

  • 标签: 羊宝 我害怕 我自己 小绵羊 教辅资料 绕指柔
  • 简介:古今论文多重文气,但文气的含义却歧见纷纭。郭绍虞《文气的辨析》分析古人所论文气的含义,有近lO种之多。今人论文气,远较古人简约,如《现代汉语词典》解释"文气",:"贯穿在文章里的气势。文章的连贯性。"然而贯穿

  • 标签: 郭绍虞 现代汉语词典 秦王 铿锵顿挫 补遂 往事并不如烟
  • 简介:2015年,羊年。羊,善良谦让、温顺乐享的化身,它的天敌,奋不顾身、团结残忍的结合体——狼。自古迄今,狼,在人类的潜意识中,他们惧怕狼,甚至憎恶狼,狼简直是恶魔般的存在,邪气长存。

  • 标签: 羊年 结合体 潜意识 谦让 化身
  • 简介:转眼又到毕业季了,你会用英语“再见”吗?不会还是老三样,只会说goodbye,bye—bye和seeyou吧?

  • 标签: “再见” SEE 毕业 英语
  • 简介:培养中学生说话能力是语文教学的重要任务之一。语文教学要提高学生的说话能力,就必须从目前学生说话水平的实际状况出发,针对中学生,特别是初中生的心理特点和思维发展的脉络,根据“循序渐进”的原则,有目标、依步骤、按方法训练学生的口语表达能力。

  • 标签: 初中 语文教学 说话能力 口语表达能力 教学方法 学习兴趣
  • 简介:把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起,就叫做排比。

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