简介：摘要：教育扶贫是扶贫工作最重要的部分，是阻断贫困代际传递的有效途径。凉山州作为全国深度贫困地区之一，要始终坚持打好打赢脱贫攻坚战。 2014年 6月，四川发布《大小凉山彝区教育振兴行动计划》，大力扶持大小凉山彝族自治区的教育发展。 2015年 9月，四川省政府针对凉山地区的实际情况，提出实施“一村一幼”政策，实现学前教育与义务教育的有效连接，推动教育的发展。“一村一幼”政策作为教育扶贫的有效举措，符合当地教育发展实际，有效的解决了民族地区学前教育发展的问题。但同时，“一村一幼”政策在实际发展过程中也出现许多问题和不足亟待完善。为此，本文以 X县为例，对“一村一幼”政策实施中出现的问题进行探讨，提出相应的对策建议，为民族地区打好脱贫攻坚战提供有力支撑。

简介：摘要：我校地处城乡结合部，是一所乡镇学校，可是我校却独辟蹊径，选择走艺术教育特色之路，且越走越宽，越走越远。2016年通过了南宁市特色高中评估验收，2018年取得广西第二批特色普通高中立项建设学校资格，最终，2021年我校正式被确认为第六批广西壮族自治区一星级特色普通高中学校，授予“广西壮族自治区一星级特色普通高中”牌匾。

简介：

简介：民族地区农村经济和生存方式的变化使不少家庭陷入困境，随之出现了留守儿童成长和发展问题。采取多样化的合作形式、提高家长和教师的素质、积极传承民族文化是促进民族地区家校舍作，减轻“留守”困境对留守儿童影响的有效方式。

简介：【摘 要】新进人员岗前培训是烟草行业人才队伍建设的起点。想要提高培训效果，不仅要求内容全面丰富、系统科学，还要多元培训方式、激发多维感官，提高员工的学习积极性。

简介：寄宿制学校对于优化教育资源配置，改善农村学校的办学条件，确保适龄儿童正常入学，推进教育均衡发展，办好人民满意教育起到了积极的作用。笔者曾多次到宾川县内城区、坝区、山区多所寄宿制学校作过调查。目前，该县共有寄宿制、半寄宿制学校70所，在校学生17769人。

简介：《格萨尔》史诗是藏族人集体创造、口耳传承、具有独特的艺术风格的巨著。《格萨尔》史诗具有社会实用价值、学术价值与审美价值，2006年它被列入我国非物质文化遗产名录。虽然说唱艺人是传播主体，但因传播范围窄、传播媒介形态单一、受众心理差异、“人亡歌息”等问题的出现，史诗的传播需要探寻多种途径。本文探索利用新媒体传播《格萨尔》史诗显然具有重要的学术价值和现实意义。

简介：摘要：在科技技术发展越来越快的背景下，中国各民族传统文化传播也遇到的机遇和挑战也越来越多。本文主要从虚拟现实技术对彝族漆器传播的优势进行分析，探索借助虚拟现实技术展示彝族漆器文化的精髓，全面地、全视角、交互式地构建人们认识彝族漆器文化的三维空间，并提出了基于虚拟现实技术的彝族漆艺创新传播设计方案。

简介：澳大利亚是一个联邦制国家，各州的高考制度略有不同。其中新南威尔士州的教育是澳洲最为出色的，尤其是它的高中毕业证书考试（HighSchoolCertificateExamination，HSC），由于较好地体现了科学性和公平性，得到社会的广泛认可。HSC考试相当于中国的高考，

简介：以恩施州为例，从责任主体、责任内容和责任实现形式三个层面，剖析政府在维持民族教育差异性上的责任，从而促使政府在民族教育中传承民族文化的责任逐步法制化，并推动地方民族教育立法的完善。

简介：在美国康涅狄格州公立高中的统测中，科学探究能力评价作为单项进行，它以学生喜闻乐见的当地资源为探究题材，采用独立与合作探究相结合、自评与他评相结合的多元化方式，有利于激发学生的探究兴趣和潜能，展现学生的真实探究能力。

简介：众所周知，当今世界的全球化会导致经济一体化和文化同质化。与此同时，反全球化的呼声此起彼伏。但是这个“反”并非是毫无疑义的守旧，而是“Thinkglobally，actlocally”。这一“认清世界，做好本土”的理念对于民族地区的教育十分有启示意义，特别是对民族地区的双语教育影响十分大。

简介：摘要传统意义上的课间操其组织形式及内容是以“眼保健操、广播体操”为主，并在学校体育中起着重要作用。然而随着体育事业以及时代的发展，单纯的课间操已经不能满足学生的锻炼需求。大课间是从活动时间、内容进行改良及创新，以此满足了学生锻炼需求。

简介：社区教育是社会教育活动综合体，因其灵活、多元和开放已被世界各国广泛认同和推广。我国的社区教育尚处在实验探索阶段，发展不平衡。目前国家重视发展社区教育、国内外成功的社区教育发展经验、建构学习型社会落实全民教育与终身教育思想、经济社会快速和谐发展为黔西南州开展社区教育提供了可行性条件。

简介：摘要：课堂导入是一堂课的重要组成部分，导入的优劣直接影响着一堂课的展开。本文以鄞州职教中心的英语教师和学生为调查对象，对鄞州职教中心英语教学课堂导入情况展开调查，以期总结出一些实用、有效的课堂导入方法，以供借鉴。

简介：运用文献资料法、问卷调查法等对四川甘孜藏区中小学的体育课程情况进行调查分析，发现藏区体育课程设置陈旧、民族特色不突出、学生兴趣较低等现状。建议挖掘民族传统体育资源，藏民族传统体育项目和藏汉双语教学融入学校体育课程，使体育课堂更具生命力、吸引力，既推动了藏民族传统体育的发展，又能很好地保护和传承藏民族文化。

简介：摘要：在小学生体育教学过程中，通过民俗体育文化的应用，能够促进学生身心健康全面发展、保障学生体育能力的增强、充分满足学生全面发展需求以及进一步促进体育教育模式的优化，是保障我国小学体育教育稳步展开的科学手段。

简介：摘要：“三社”联动机制建设取决于“三社”能否实现优势互补形成合力，创新社会治理体系，提升社会治理能力。本文以秦州区“三社联动”创新实践为例，从确立“一个核心目标”、实施“两个工作策略”、构建“三个体系”、做到“四个保障”和建立健全“五个机制”等五个方面探讨社会治理模式的实践与创新。

简介：  摘要：本研究通过以“刘学州事件”报道为例，探讨了新媒体语境下反转新闻的媒介伦理失范现象。通过梳理事件的具体报道过程和其中存在的问题，研究发现在新媒体时代，媒体伦理的失范在报道中愈发突出。传统新闻价值观的转变、信息快速传播和盲目追求点击率等因素的影响，导致部分媒体倾向于夸大事实、制造争议和推动个人利益，从而不公正地影响了公众舆论的形成。针对这一现象，本研究提出了一些解决方案，包括加强媒体自律、提升公众媒体素养以及加强监管机制等，旨在促进媒介伦理和舆论环境的健康发展。通过深入研究反转新闻的媒介伦理失范问题，本研究为新媒体时代的新闻报道提供了一定的参考和启示。

简介：摘要：地理实践力是地理学科核心素养之一，近年来，地理实践力在初中地理教学中被弱化，甚至被忽视。本文以贵州省盘州市乡土地理教材为例，探索初中地理教学中如何落实地理实践力的素养。