简介:现代教育学应为“教育之学”,包括教育之事实与价值、科学和民主。教育之“logics”在历史上具有多元民主含义。杜威将教育之“logics”定义为教育之“科学”,是基于广义技术科学的教育理智方法,是事实与价值的实践性统一。它能够经受技术文化批判者们的诘难。由于杜威的教育科学与文化建构、社会性探究、民主共同体等具有内在一致性,所以杜威的教育科学能够开出教育民主,教育民主也依赖科学精神。杜威的教育民主蕴含个性、参与、合作、自由等精神,表现为言语民主、知识民主、方法民主和自由民主。杜威教育学的本真意义在于:教育学是根据参与者置身于其中的逐年变化的社会生活需要、问题和情况,去重新创造的东西。
简介:摘要随着当前我国社会经济的不断发展,人们对于思想文化与道德的提升有了更高的要求。与此同时,政治思想的教育也是当前社会发展的重要基石,良好的思想政治教育学的开展,能够在很大程度上帮助我们建设健康和谐的社会,促进良好社会风气的形成。从社会治理的角度上来看,社会治理是为了进一步的提升社会的健康与稳定,维护社会良好的风气,促进社会的健康发展,社会治理在当前的背景下有着新的价值和意义。随着信息与技术的发展,社会发展越来越多元化,在此基础之上,我们的社会治理就显得尤为重要。而在实际的社会治理环节,思想政治教育学能够帮助我们从专业的角度出发,去理解和解决当前社会治理中所存在的诸多实际问题。接下来,本文就当前社会治理中思想政治教育学所发挥的实际作用进行简要的探讨,旨在促进思想政治教育在实际社会治理中的作用提升。