简介：摘要精神文化是学校文化的核心和高层次表现形式，是一所学校精神风貌的集中体现，是弘扬光荣传统，打造学校特色，提升学校品位，创建特色学校的关键。

简介：始终坚持为发展而办学的理念，把“发展”作为办学工作的第一要务，确立“三发展”（即坚持学校、教师、学生共同发展）、“三为荣”（即爱校为荣、爱岗为荣、爱生为荣）的主流意识，抓住“学校文化建设、特色学校建设、教学质量尾端管理”三个主题，努力办乡村特色教育。

简介：特色学校建设既是社会、经济发展的客观要求，也是全面推进素质教育、满足人民群众教育多元化的需求，同时也是学校自身发展的需求。特色就是力量，特色就是水平，特色就是生命力，有特色就有优势，有优势就能发展，发展就是硬道理。重庆市万州区双河小学追求优质、特色的学校教育，弘扬书法艺术，建设特色学校，确立书法立志，翰墨育人的办学思想，已历时四年的实践，初见成效。

简介：学校不是一个封闭的社会组织，而是一个开放的、动态的非线性系统。在特色学校建设的教育行动中，要充分认识这一特性。本文试图用混沌理论的非线性思想，对特色学校建设提供新视角和有益启示。

简介：摘要建设特色学校是时代的需要，教育发展的需要，人才培养的需要。为了满足社会对教育和人才的需求，教育改革应不断深化、拓展，倡导多元文化价值，鼓励学校以校为本，遵循教育规律和人才培养规律，打造富有个性的学校文化，创建特色。惟其如此，重庆市永川区实施“特色发展”战略，区域推进中小学特色学校建设初见成效，初步构建了中小学特色学校建设区域推进策略。

简介：摘要中组部等七部委联合署名下发了《关于落实中央指示精神，积极关爱留守儿童的通知》，重庆市石柱土家族自治县王家乡小学校闻风而动，实践科学发展观，建立教育服务新观念；创办服务型教育是山区教育的必然；打造教育新环境，为留守儿童创办服务型特色教育。

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简介：摘要：随着我国社会经济的不断发展并进入转型阶段，金融与实体经济的关系逐渐成为影响经济发展的重要因素，值得对其进行深入剖析与研究。而要研究金融与实体经济的关系，则必然离不开经济金融化。 关键词：经济金融化视角 ;金融 ;实体经济 ;

简介：摘要： 21世纪是信息技术飞速发展的时代，互联网时代兴起后，第三产业如雨后春笋般大量涌现，规模急剧扩大，尤其是依托信息技术的电子商务行业，逐渐发展为新时代的主导产业，在经济发展中有巨大的影响力，迎来了经济的新常态。在此背景下，我国提出并实施了“一带一路”倡议，在给电子商务经济创设新机遇的同时也带来了一定挑战，电子商务行业只有不断完善结构体系，顺应经济新常态下的多元发展战略，才可以顺利走出发展局限，达到可持续发展目标。由此可见，探讨基于经济新常态下的电子商务经济具有重要的现实意义。

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简介：摘要：在我国经济社会发展的背景下，可持续发展战略成为我国的重要战略。在绿色经济理念下，建筑经济应当注重可持续发展，满足我国社会发展的需求。为了实现建筑经济的可持续发展目标，政府部门在强化自身认识的同时，需要加强相关法律法规建设，提供相关的政策支持，推动建筑行业的发展。

简介：摘要：公路经济管理模式是保障公路交通事业长远发展的重要条件，选择合适的公路经济模式在保证人们出行需求的前提之下，可以使公路经济能够适应现代经济的发展节奏，公路交通网更加完善，更能保证公路经济的效益最大化，促进国家经济的良性发展，为国家经济发展做出贡献。但是从目前来看，公路经济管理模式的经济适应性并不强，出现了许多问题，经济效益距理想状态较远，这种情况阻碍了我国交通事业发展的脚步，如何提高公路经济模式的经济适应性成为相关政府部门思考的问题。

简介：摘要： 在我国当前农业经济新常态下，农业发展处于结构性改革新时期，对我国农业的整体经济发展产生了重要影响。随着我国步入社会主义新时期，农业经济效益也随之进行了改革，其土地管理制度也进行了深化改革，使农业金融体系结构整体发生了改变，也因此深化了我国农业供销合作机制。基于此，分析了当前农业经济效益发展机遇，并探讨了经济新常态下加强农业产业化发展、提高经济效益的方法。

简介：摘要：档案征集工作非常重要，不仅其工作内容在不断的补充，其工作目标也随着社会的进步在不断革新。每个地区都有相应的文化特色，其既能彰显地方的文化底蕴，也是地方发展的原动力。因此，新时期的档案征集工作应与时俱进，与地方文化特色紧密结合起来，一方面可以突出地方文化亮点，另一方面可以扩充工作内容和理念，从而发挥地方文化特色对档案征集工作的积极影响。

简介：内容摘要“城市与水岸共荣共生”这样的概念已经被越来越多的城市认识。河流、湖泊、海洋以及它们带来的滨水空间，日益成为21世纪城市展现特色、挖掘城市全新活力的一个窗口。本文结合武汉市东湖开发区的整体规划方向及其他地区滨水空间的成功范例，将以磨山滨水环境为出发点，对其周边的东湖水域、磨山植物专类园、环湖旅游交通、旅游服务设施进行整合设计，剖析建设项目的自然生态、人文环境，确立合理的设计原则，制定因地制宜的设计策略。

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