简介:摘要“学好技术走遍天下”,在这种思想指引下,语文教学成为“冷”门,中职语文课成为“冷”科目,学语文的学生呈现出“门前冷落鞍马稀”的局面。但事实上,学好语文对于学好专业课和正确运用语言文字交流思想、上岗就业、提升综合素质都十分重要。要调整语文的价值取向,有针对性地改变语文教学“冷”的现状,还语文教学应有的地位和作用,让语文教学在学生心中“热”起来。
简介:摘要教学是教师的教与学生的学的统一,学生是学习的主体,因此搞好语文教学必须以满足学生的需和求为根本。在语文教学实践中,以生为本就是要热爱学生,充分发挥学生的积极性和主动性,因材施教。
简介:摘要中职语文教育被边缘化已是不争的事实,要坚守住语文教学这块阵地,我们必须在教学理念、课程定位、教学内容、教学方法以及教学评价上融入专业元素,体现出职教特点,让教法更贴近学生。
简介:摘要本文笔者根据自己多年的教学实践,结合实例,从激发学生兴趣、教学内容安排、课堂调控等方面对中专语文有效教学进行了探讨。
简介:摘要文化素质是素质教育的重要组成部分,而文化素质的形成和语文教学有着密不可分的关系。该文从教学实践中总结出了语文素质教学的两大方面,既要注重课堂教学,启发学生的学习兴趣,注意知识积累,以及良好学习方法的养成,更要重视第二课堂的学习及实践。
简介:摘要建构主义认为学生学习知识的过程,是学生利用先前个人的经验,主动探究、重新组合的过程。职高语文教学,就需要教师在教学设计过程中锻炼每一个学生学会独立思考、独立学习的能力。以学生“学”为主的分层次教学方式能比较好地达到这一目的。
简介:摘要由于职业高中学生文化基础水平差,厌烦文化课教学,为了激发他们的学习兴趣,在教学中就必须采用直观形象的电教媒体教学,这样能使学生更好地融入课文当中,犹如身临其境,产生共鸣,培养学生学习语言、运用语言的能力,充分发挥学生的主体意识,使学生积极思维,达到审美和情感的教学目的。
简介:摘要语文教师不仅要弄懂弄通教材,并根据教材制定出切实可行的教学方案,而且还要根据中专学生的自身特点、兴趣和爱好,适当补充和添加一些有趣味性的材料,以增强学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。
简介:摘要实施中职语文教学主旨策略,删减弱化违背认知规律的教学内容,强化完成阅读、背诵、感悟的教学过程,增强了学习信心,提高了学习兴趣,改善了课堂效率,有着独特的优点。
简介:摘要2000年《中等职业学校语文教学大纲》对口语交际能力培养的具体目标不清晰,导致教学过程中培养手段和方法不科学,成效不高。根据2008年修订的《新大纲》对口语交流与表达能力所提出的明确目标要求,结合目前中职语文教学的实际情况,在实践中应构建科学的口语表达能力培养的理论与实训方案,使学生掌握一种能适应现在职业需求和未来终身学习需求的口语交际能力。
简介:摘要中职语文教学,一是基础语文能力的提高,二是专业能力的提高。要根据中专学校特点选好语文与专业的契合点,将语文教学与专业相结合,做到两方面能力的相互推动、共同提高。
简介:摘要本文阐述了新课程初中语文教学,一方面要教师有科学的教法,学生有高效的学法;另一方面教法和学法要有机统一,这样才能达到高效语文课堂教学的目的。