简介:摘要大学生的创业不仅推动了社会经济发展,还为社会提供了许多就业岗位,减轻了社会的就业压力,有助于社会的稳定。如何对大学生进行创业教育,提高他们在创业中的成功率?文章分别从创业的重要性、创业教育的过程和创业跟踪调查几方面对创业教育模式进行了研究,对大学生进行创业教育给出了具体的方法。
简介:培育创新能力是建设创新型国家的重要基础工程,创新思维能力是创新能力的核心.创新思维主要包含“开创性活动、创造性思维、创新性成果”三个要素.创新思维的主要特征集中表现为:思维风格开放与包容、灵活与敏捷;思维方式发散与收敛交错、确定与不定交织、求同与求异交替、形象与抽象交融、逻辑与非逻辑交叉、直觉与顿悟交汇;思维成果具有新颖性、独特性和超越性.大学生的创新能力是其职业发展的核心竞争力,数学因具有抽象性、精确性和广泛的应用性等特点,在大学生创新思维能力培养方面具有比较独特的作用.高职院校的“高等数学”课程应该从“明确课程定位,深化教学改革;使用信息技术,拓展学习空间;加强教师培训,提升创新能力”等方面进一步加大改革,为培养高素质技术技能人才发挥应有的作用.
简介:摘要教育价值是教育研究的核心理论问题,对教育实践具有宏观指导意义。高等数学是高职教育的一门公共基础课、工具课、文化课,在培养高素质技能型人才的过程中具有基础性地位和作用。本文以高职数学教育价值为研究对象,对高职数学教育价值做了较全面的探讨,结合前人的研究,对高职数学教育价值进行了一定的拓展。
简介:摘要大学生党员作为大学生中的佼佼者,起着模范引领的作用。面对部分学生党员入党后的模范作用减退,加强大学生党员的后续教育迫在眉睫。对此,我们从大学生党员自身个体以及学校组织管理两个层面进行了研究,以寻找可行性的解决办法。
简介:摘要当代大学生诚信缺失的原因不仅有历史和现实的影响,也有大学生自身的原因。大学生诚信建设应遵循道德建设的内在规律性,坚持自律与他律的统一。既要以诚信教育、舆论导向等为手段,强化大学生的诚信认同感,建立主体道德自律的内控机制,又要从健全规则入手,奖优罚劣,形成保障的外治体系,在二者的良性互动中实现大学生诚信整体水平的提升。
简介:摘要素质教育是当代教育的终极目标,体育教学作为素质教育的重要组成部分之一,有着自己鲜明的特点及教育功能。本文通过对体育教学特点的分析,提出了几点促进素质教育的建议。
简介:通过几年的大学学习和现在从事大学教育工作,发现当代的大学教育多数注重对学生职业技术方面的培训,而缺乏对大学生进行人文教育,从而导致这些学生对人文知识的严重缺失。近年来,以“马加爵事件”为代表的高校暴力事件的频发,引发了人们对人文教育缺失的高度关注,当代教育在传授知识的同时,是否应更加强调人的精神建构,重视人文精神,注重人的综合素质。我们正处在社会转型时期,功利主义、享乐主义、自由主义、虚无主义、拜金主义等思潮开始侵袭着大学生的思想。面对社会上一些诚信缺失、自私自利的现象,他们茫然无奈。凡此种种,直接导致极个别大学生以追求个人享乐作为人生目的。自“五四”以来大学生曾一直保持着的那种不平则鸣、甘作社会栋梁、不屈不挠的精神,又难以一见,更由于一些学生缺乏辨别善恶、好坏、美丑的能力,一旦遇到挫折,便会失去自信,出现孤独、压抑、精神麻木等现象。尽管这是大学校园中的极个别现象,但也折射出学校教育的缺失和社会环境的严重问题。某调查组在一次对一所重点大学的八十六名学生进行的随机采访中,百分之六十以上的学生认为读书主要原因是学习需要。只有四人完整地读过四大名著,八十二人没有读过,以后打算读的占一半,但条件是要看自己今后有没有时...