简介：程序参数化方法是随着CAD技术不断发展的设计方法,有的是以AutoCAD为平台,有的是利用Pro/Toolkit的不同开发方法,但诸多的参数化设计方法,它们有的功能不够完善,有的操作复杂,交互性不强;基于这种状况,本文以VB为开发工具,采用变量表技术与VB直接调用SolidEdge技术相结合。利用该参数化技术,可以很方便地完成对图形的修改,避免繁琐的设计计算、绘图工作,从而提高设计精度和效率。

简介：在解题过程中．根据题目的结构特征，通过观察、联想，构建辅助数学模型，由此揭示问题的实质，从而使问题得到顺利解决(此法简称建模解题)。建模解题可打破常规，巧辟蹊径，妙解问题．体现出创新思维活动，在数学解题过程中有着广泛的应用。本文从长度的角度阐述构模解题。

简介：〔摘要〕学校教育的根本任务在于教会学生如何学习以及如何应用知识解决问题。然而，作为数学教育工作者，我们应该教育学生学会把实际问题转化为数学问题加以解决，这就是数学教学中的一个重点，所以，如何构造数学模型和探讨建模在初中数学教学中对提高学生分析问题、解决问题的能力是我们教师的工作重点。

简介：〔摘要〕随着科学技术和计算机的发展，人们对解决各类问题的要求越来越精确，数学建模在社会发展中的重要作用越来越受到社会的普通重视，已成为各行各类工作者必备的重要能力之一。教学中，引入数学建模思维，引导学生对问题积极思考、培养理论联系实际并善于发现问题的能力、能在口头上和文字上清楚地表达自己思想、继而提高学生创新能力，对实现人才大国转型为人才强国具有重要意义。

简介：〕在中学数学教学过程中，加强数学知识应用的教学，有机地培养学生的数学建模能力，是培养学生数学实践能力和创新精神不可替代的途径。

简介：小学生科学探究学程由于受国家教材、学校器材以及教学师资诸方面的局限性影响,学生科学探究素养发展在材料资源、探究意识与实践空间等方面凸显缺失。对此,在小学科学国家教材学习的基础上,建构实施“视频感知、低碳选材、创新制作、趣味体验、挑战游戏、成果评价”的趣味实验微教学建模,丰富学生拓展性课程体验的资源空间,优化学生主动参与探究的意识空间和持续参与合作探究的实践空间,让学生在拓展性趣味实验微教学建模过程中,经历材料生活化,思维创新化,体验趣味化以及素养综合化的科探拓学过程,实现课堂学习、课外实践、社会参与的科学学习全学程。

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简介：本文介绍在VFP6.0环境下用自定义程序将参数化视图加载到表单的数据环境中的方法;用参数化视图与交叉表,对目标数据进行筛选、将记录与字段进行格式的转换方法,以满足输出数据的不同要求.

简介：〔摘要〕随着人类社会的进步和科学技术的发展，数学的应用范围迅速扩大，已逐渐深入到社会的各行各业，服务于人们生活的方方面面，大学数学建模的蓬勃发展已深刻地影响到中学数学教育改革，在中学如何强调问题解决及有效开展数学建模已是当前数学教育改革的方向和素质教育的有效突破口。

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简介：所谓符号意识就是有意识地运用恰当的符号表述研究的对象,达到清晰、准确、简洁地表达思想、概念、方法和逻辑关系的目的.建立符号意识有助于学生理解符号的使用,是数学表达和数学思考的重要形式,有利于学生运用符号表征和解决实际问题.本文谈谈如何有效引导学生建立符号意识.

简介：在研究电路时,常常涉及到两对端钮之间的关系,一对通常是输入端钮,另一对则是输出端钮。如果要研究输入和输出之间的关系,就可以作为二端口网络来分析,如下图所示:二端口网络输出和输入共有四个相关联系的变量,这些变量之间的关系式利用六种参数有六种表达方程式

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简介：学术化、数字化和国际化已经为学术期刊建设的奋斗目标。在核心竞争力、数字化建设、国际化建设和管理体系建设等方面实现新的突破。期刊的核心竞争力要重构期刊内涵,要注重期刊的专业化、创新性、时代性建设,要注重期刊的学风、规范和编辑出版流程建设,要加强选题策划和定期召开学术研讨会等。推动期刊数字化建设,期刊应在的数字化管理模式、数字化质量、数字化特色、数字化传播速度、数字化传播方式、数字化服务、数字化使用能力上下功夫。在国际上产生影响力,学术期刊国际化的核心内容是学术期刊的内容和质量达到国际化的标准,学术期刊内容直观丰富多彩,富有个性和特色,并且承担起推广中国文化国际化的重任。寻求优势管理模式,加强编辑队伍建设,促进学术期刊向“专、精、特、新”方向发展。

简介：中小学校恶性安全事故频发，使得学校安全问题和学校安全管理工作日益成为全社会关注的焦点。要使学校安全现状得到根本改观，学校安全管理的边缘化运作状态应当引起重视，专门化与专业化要求必须尽快提上议事日程并及早付诸实践。实现学校安全管理的专门化与专业化，必须设立学校安全管理的专门机构、配备学校安全管理专业人员，并从政策层面获得法律和经费的双重保障。

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简介：教育现代化是传统教育向现代教育转变的过程和目标。企业大学化不仅是知识经济时代企业发展的需要，也是学习社会的需要，国际上无数经济成功典范证明企业大学化已经成为教育现代化的新动力。

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