简介:探索有效的住院医师规范化培训(住培)岗前培训课程,为培训管理机构制定规范的岗前培训方案提供有价值的参考。对2015年进入中山大学附属第三医院培训基地进行规范化培训的155位住院医师进行岗前培训和理论考核。用SPSS19.0分析考核成绩,发现问题、分析原因并探讨对策。结果显示:岗前培训总体效果好,考核合格率达100%;不同培训科目考核成绩不均(χ2=48.45,P<0.05)。传染病防治与职业暴露处理、医保政策、医疗法规与医疗风险防范是劣势科目;研究生学历组个人平均成绩(73.63±4.00),高于本科学历组的个人平均成绩(71.82±3.91),差异有统计学意义(P<0.05)。研究生学历组的院感知识和安全用血知识单科成绩高于本科学历组,差异有统计学意义(P<0.05);全科专业个人平均成绩最低,单科成绩普遍较差。岗前培训是住培的重要环节。本研究首次针对住院医师的岗前培训成绩进行了量化分析,发现培训成绩因培训科目、住院医师的学历与专业不同而异。培训管理部门应规范合理地设置培训课程,加强对劣势科目和全科医师的培训,以提高培训效果。
简介:摘要初中音乐鉴赏课是音乐教学的重要组成部分。音乐鉴赏课可以陶冶学生情操、提高学生审美能力、培养学生欣赏及鉴别音乐作品的能力,最终促进学生的全面发展。本文重点针对提高初中音乐鉴赏课教学效果对策进行了分析。
简介:摘要在小学课堂使用即时评价的方法,是一种很有效果的激励学生、增加学生学习兴趣和积极性的教学手段。本研究从小学英语课堂的即时评价的方法出发,对比教师们不同的即时评价方法,然后对小学英语课堂上的即时评价效果做出一个总的剖析。
简介:摘要在小学体育教学中我根据学生身心特点,利用各种手段充分挖掘课堂教学中能够激情引趣的各种因素。首先培养融洽的师生情感,点燃体育兴趣;其次激发学生兴趣,提高练习积极性;最后运用直观教学法,发展、强化和保持兴趣,提高教学实效。
简介:摘要随着社会的进步和经济的发展,英语的学习和教育越来越受到人们的重视。在学习英语的课堂中,营造好的学习氛围、激发学生学习英语的兴趣、进行理论和实践相呼应的素质教育等是现在学习英语的主要方向。在小学英语的教学中,提高教学质量重要的一个方面就是英语的课堂气氛,课堂气氛对教学的效果有很大的影响作用。有趣味的课堂气氛会促进教学的质量,推动教学进步,有趣的课堂气氛起着很重要的作用。下面就是探索课堂气氛对小学英语课堂教学效果的影响分析。
简介:了解高职护理专业专兼职教师合作授课效果及存在的问题,以便改进教学模式。本文利用自编专兼职教师授课效果问卷表,以衢州职业技术学院护理专业学生及教师为对象,随机抽样学生100人,专兼职教师各50人作为调查对象,并对其结果进行比较分析。结果:对专兼职教师合作授课模式满意度与上课时师生互动情况二项问题,三种人群有统计学差异(X21=9.392,X22=8.856,P1=0.009,P2=0.012),对是否喜欢专兼职教师合作授课方式与专兼职教师合作授课是否有助于提高学生护理技能与知识二项问题无统计学差异(P〉0.05)。得出结论:专兼职教师合作的教学模式得到学生普遍欢迎,学生学习积极性提高,但需要加强互动方式的交流与学习,以提高总体效果。
简介:随着教育与信息技术的不断融合,MOOC已经成为一种新型的、重要的学习模式,而如何促进MOOC中的有效学习也成为MOOC情境下的研究热点之一。分析以往研究发现,平台记录的学习者学习行为数据将原本复杂的学习行为分解成了可操作、可获得的数据指标,对学习者的学习效果存在很重要的预测作用。本研究基于MOOC《游戏化教学法》第三期课程数据,采用逻辑回归方法对课程中取得合格成绩的学习者学习数据进行分析,结果显示:学习成绩与论坛发帖数量、作业互评完成度、作业提交次数、参与测验情况、视频观看主动性存在相关性;参与测验情况、作业互评完成度和论坛发帖数量是预测课程学习成绩是否优秀的主要指标。研究发现:在任务学习行为上成绩优秀与合格的学习者都具有良好的行为习惯;在交互学习行为和学习参与上,成绩优秀学习者相比于合格学习者具有积极参与论坛讨论和同伴互评、课程内容完成主动性强等行为特征。基于上述研究,本文尝试提出如何提升MOOC学习质量的建议,为MOOC课程建设提供参考和借鉴。
简介:摘要随着信息时代的发展,电子产品也逐渐得到了快速的更新换代,各级院校的电子电工专业人才的需求都相应加大。在这样的背景下,中职院校电子电工专业既与之相应地迎来了发展的时机,也面临着前所未有的挑战。如何提高中职电子电工教学效果的有效性,成为了中职院校电子电工教学需要反思的问题。