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简介：武钢集团与中国海运（集团）总公司10月15日签订《双方所持控股上市公司股票无偿划转之协议瓣武钢集团将所持3亿股武钢股份股票（约占总股本的2．97％，对应的净资产价值约10．74亿元）向中国海运无偿划转；中国海运将所持1．42亿股中海发展（约占总股本的4．17％．净资产价值约8．85亿元）向武钢集团无偿划转。

简介：互联网公司是加班加点要灭掉传统券商的节奏。被步步紧逼的券商正在加速互联网化，迎来自己的“黄金交叉点”。

简介：摘要院随着企业研发能力和知识产权保护意识的逐渐增强，越来越多的企业通过建立专利壁垒来保证自身的持续竞争力与市场地位。“专利丛林”的现象导致企业进行技术创新以及新产品的开发举步维艰。为了节省成本，科技企业之间相互的专利侵权现象时有发生。面对相互的专利侵权现象，有的企业运用专利诉讼的手段与对方发起“专利大战”以维持自身的竞争优势，也有的企业通过专利的交叉许可协议，与对方建立长期的专利合作关系。本文通过构建博弈模型，研究了企业进行专利诉讼以及交叉许可的选择决策的机理。

简介：我国城市道路存在着大量平面交叉口，但现阶段公路平面交叉口在设计方面仍有许多不足之处。文章简要分析了公路平面交叉口的主要设计原则，并根据这些原则深入探讨了保证视距、控制车速、提前警告以及交叉口趋化等多种关键性设计，为公路平面交叉的建设提供强有力的参考依据。

简介：摘要院城市道路交叉路口是保证城市通行能力的要塞。本文通过重置行车道，调整绿信比、设置导流岛等方式试图缓解部分路段目前交叉路口的交通压力。

简介：本文介绍了交叉口交通改善设计的主要内容，具体阐述了城市道路交叉口设计的一般方法和具体完善的措施，供大家参考。

简介：摘要通过对实际发生的单船修理过程中的具体事例，提出的几点关于有效控制相关交叉工程施工的建议。

简介：摘要院本文拟基于相关人员调查、评估小组讨论、专家咨询等方式形成大型交叉支架施工风险源普查清单，通过FIE法对支架施工风险可能性、严重程度等级进行评估，从而得出支架施工的风险等级，为制定出适用于大型交叉支架施工安全控制的自身结构物、被交结构物安全防控措施提供依据。

简介：摘要随着我市交通出行量的大幅增长，交通堵塞情况日益加重，这给交通管理部门在交通组织上提出了新的要求，需要完善科学的交通管理方法和模式。

简介：摘要本文就引红济石Ⅰ标Ⅴ类围岩主洞与斜井交叉段施工讲述了该工程采用的施工方案，该方案经济合理，效果显著，希望本方案能对与此类似工程施工起到一定的参考作用。

简介：【摘要】在心理健康教学当中进行学科渗透和融合，不但能够给心理健康教育带来更广的实践范围，还给学科教育带来比较大的提升空间，充分实现以人为本教育思想。在学科教学当中对心理健康教育进行渗透，不仅存在理论依据，还有着比较大的价值。心理健康教育学科的渗透措施是按照学校真实状况，应用内部渗透和外部渗透相融合的教学手段来完成，进一步促进心理健康教育持续健康发展。

简介：摘要本文首先介绍了目前我国电子商务专业教育的发展情况，分析了我国目前电子商务人才培养所存在的问题及其原因，并在此上提出了解决的思路和策略，最后介绍适应市场人才需求的电子商务专业学科知识体系并对电子商务专业发展前景做了展望。

简介：随着高校图书馆服务职能的不断拓展,传统的书籍借阅已向综合信息服务方面转变。当前,如何构建学科信息共享中心已成为高校图书馆拓展服务功能、更好地服务广大师生员工的一项重要内容。

简介：1大学科技园发展现状从1991年首家国家大学科技园--东北大学科技园成立，大学科技园从无到有，大致经过了起步探索（1989-1998年）、规范发展（1999-2009年）、稳步推进（2010年至今）三大阶段，发展至今，国家大学科技园数量不断壮大、模式日益多元、管理逐步规范，自身建设取得显著成绩。

简介：一、视唱练耳教学过程中存在的问题视唱练耳在教学过程中，由于长期以来的单调教学，学生对于这一课程容易产生厌倦感或者惰性。听觉惰性是指学生在音乐听觉训练过程中所呈现出来的无意识听觉状态，也就意味着学生在视唱练耳的过程中处于被动学习的状态。因为缺少对于视唱曲目积极的理解与掌握，所以学生无法对视唱练耳材料进行细致的辨别与吸收。

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简介：摘要院随着高科技的迅猛发展和时代的进步，我们语文教育必须创新，需要做到信息技术与语文学科课程的有效整合，它的整合有着无法比拟的优势，它将文字、图片、动画、视频等有机统一起来，不受时间和空间的限制，有利于激发学生学习语文的兴趣，有利于帮助学生进行探索和发现，有利于建设开放而有活力的语文课程，有利于学生个性化学习。

简介：摘要要培养新型的21世纪的人才，统计教育必须要高瞻远瞩。本文从统计学的发展浅谈一下统计教育急需改革的几个方面。

简介：摘要目前我国主要高校图书馆已经实行或正准备实行图书馆学科馆员制度。本文在建立学科馆员必要性方面进行了论证，在如何建设学科馆员队伍方面进行了探讨，并对学科馆员的个体素质提出了看法。