简介：使学生认识到问题的角度不同,此类问题使学生的思维向多个方向发散,二、历史问题设计与思维灵活性的培养 

简介：变量的设计和使用在中学历史教学中影响巨大,变量或复习课中使用,变量在中学历史教学中的合理设计和使用

简介：义和团避免了中国被瓜分,看看上述中国的教科书问题,2．教科书也没有谴责清政府高级官员及义和团乱杀无辜

简介：教学就是教学生学,在历史教学中,教学中力求注意历史学科学习规律的渗透和学习方法的优化

简介：　　在以《水浒传》研究中国社会方面,宫崎市定却说明此宋江非彼宋江,他高度重视《水浒传》对于研究中国古代社会的历史学价值

简介：培养学生的创造性思维首先要使学生具有创造性人格,但对学生来说却是一种探索、一种创新,本文拟就在历史教学中如何培养学生的创造性思维品质

简介：教学就是教学生学,历史教学中应注意的几个问题,在历史教学中

简介：要求学生历史地看问题,在培养学生历史思维能力,在平时的教学中注意对学生历史思维能力的培养

简介：关于中学教育中培养学生能力问题,但培养学生能力是历史教学的要求和发展趋势,培养学生能力问题在中学阶段尤为重要

简介：时代的潮流浩浩荡荡,峥嵘九十载,浴火弥坚、百炼成钢,从南昌城头的第一声枪响,到开国大典天安门广场的雄壮英姿,再到抢险救灾中的逆行身影,我们这支革命军队有效履行着各个时期的历史使命,完成了一个个看似不可能完成的任务。党的十九大明确指出,中国特色社会主义进入了新时代。重新站立在新的历史起点上,需要我们定位准向、刻度量行,续写新的华章。

简介：我们设计历史教学目标,教学目标的客观性指的是目标的设计必须遵循历史知识结构和学生认知规律,设计分层次的教学目标

简介：必须使学生以历史为镜子认识腐败的严重后果,关汉卿在和腐败的斗争中正如,和腐败水火不相容的是廉洁

简介：变量的设计和使用在中学历史教学中影响巨大,变量或复习课中使用,变量在中学历史教学中的合理设计和使用

简介：本文从中国军事历史研究的基本概况入手,通过对军事历史研究的基本线索、基本阶段、研究成果,以及军事历史研究的特点与不足等问题进行梳理和分析,进而对中国军事历史研究的发展趋势进行了初步预测。

简介：是鸦片战争中国战败的一个重要原因,可以看到这场战争对中国来说,英国的鸦片走私和中国禁烟运动

简介：使学生认识到问题的角度不同,此类问题使学生的思维向多个方向发散,二、历史问题设计与思维灵活性的培养 

简介：是鸦片战争中国战败的一个重要原因,可以看到这场战争对中国来说,英国的鸦片走私和中国禁烟运动

简介：现代化与中国的历史教科书问题,义和团避免了中国被瓜分,看看上述中国的教科书问题

简介：本文全面阐述了东北抗日游击战争的历史贡献:歼灭了大量日军,延缓了日本全面发动侵华战争的进程;动摇了日伪的殖民统治,打乱了日本企图把东北建成扩大侵略战争的后方基地的如意算盘;牵制了大量日军,有力地配合了全国抗战;开展大规模游击战,积累了丰富的游击战经验;对阻止日军"北进"计划,支持苏联人民反法西斯战争起了积极作用;抗日联军协同苏军进军东北,密切配合,为打败关东军作出了重要贡献;和朝鲜共产主义者联合抗击日本帝国主义,对战后东方的政治格局产生重大影响;推动了抗日救亡运动,促进了全民族的总抗战;为建立巩固的东北根据地,促进东北全境迅速解放创造了条件;高举爱国主义旗帜,培育了伟大的抗战精神.

简介：该题的第①问重在考查考生能否从材料中,该题答案中也说,20题）考查了历史思维能力