简介：【摘要】目的：探究儿童早期预警评分联合标准沟通模式在儿科病房中的应用效果。方法：便利选取云南省某三级综合医院儿科收治的66例小儿患者为研究对象，随机分为观察组与对照组，每组各33例，对照组予以常规护理干预，观察组在对照组基础上予以早期预警评分联合标准沟通模式，对比干预后，医生对护理工作的满意度和护士对患儿病情的掌握程度。结果：干预后，观察组医生对护理工作的满意度高对照组（P＜0.05）；干预后，护士对患儿病情的掌握程度高于对照组（P＜0.05）。结论:儿童早期预警评分联合标准沟通模式应用于儿科病房，可提升医生对护理工作的满意度，提高护士对患儿病情的掌握程度。

简介：摘要：目的：探究儿童早期预警评分（PEWS）在小儿危重症患者病情评估中的应用价值。方法：从2021年1月～2022年7月南宁市第八人民医院儿科收治的肺炎患儿中，抽取116例作为研究对象，根据儿童疾病严重程度量化评分分为对照组（58例，普通肺炎）与观察组（58例，危重症肺炎），观察PEWS对患儿病情评估的作用。结果：观察组PEWS高风险发生率高于对照组，差异具备显著性（P＜0.05）；观察组PEWS评分高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论：PEWS评分在小儿危重症患儿病情评估中有重要应用价值，值得推广。

简介：摘要：目的：研究多种形式增加健康宣教的保健指导对婴幼儿早期生长发育的影响。方法：2020年11月~2022年2月期间，选择62例婴幼儿，随机分为实验组（31例）和参照组（31例），实验组采取多种形式增加健康宣教的保健指导，参照组采取常规保健，对比两组干预效果。结果：对比两组保健知识掌握程度、保健参与率，数据有差异，P

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简介：[摘要]目的：探讨延续性护理干预对单纯性肥胖儿童心理发育及体重控制的影响。方法：纳入对象为本院在2021年11月-2022年11月期间诊治的单纯性肥胖儿童患者62例，根据护理方式不同分为两组，将采用常规护理患者纳入对照组，31例，将采用延续性护理干预患者纳入观察组，31例，对比两组护理效果。结果：经不同护理，观察组患者体重和BMI水平均显著降低，神经心理发育评分明显升高，与对照组相比差异有统计学意义（P

简介：摘要：幼儿教师专业化成长是幼儿教育的需要，也是幼儿教师专业生涯发展的需求，因此在日常教学活动中，应该重视从幼儿教师专业成长的角度出发，开展各种培训工作，为幼儿教师的成长营造一个良好的环境，提高中国幼儿教育的综合水平与质量。

简介：摘要：幼儿舞蹈教育是一种重要的教育方式，通过舞蹈活动促进幼儿的身心全面发展。随着人们对幼儿教育意识的提高，越来越多的家长和教育工作者开始重视幼儿舞蹈教育的意义和价值。

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简介：摘要：目的：研究早期康复干预和循证护理联合护理下，儿童手足口病（Hand foot and mouth disease HFMD）合并脑炎儿童康复情况所受影响。方法：从2022年1月份至2023年7月份在我院儿科就诊HFMD合并脑炎患儿中选择72例，抽签分为32例一组的循证组（循证护理）与联合组（早期康复干预+循证护理），对比脑脊液检验指标、并发症率、家属满意率和临床病症消退时间。结果：循证组和联合组患儿干预后并发症率16.67%、0.00%；WBC（41.94±10.38）×109/L、（28.96±9.85）×109/L，Glu（5.04±0.31）mmol/L、（4.27±0.25）mmol/L，以及临床病症消退时间显然联合组数据略小；家属满意率77.78%、97.22%，联合组数据较高，组间对比存在统计学差异（P＜0.05）。结论：HFMD合并脑炎患儿在循证护理、早期康复干预联合护理下，对疾病康复产生积极影响。

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简介：【摘要】面对当前教学改革与发展，在整个初中数学教学过程中更加关注学生思维的培养，尤其是站在核心素养的视角下，促进初中数学生长教学的研究更加全面。基于此，本文主要分析在初中数学教学活动开展的过程中，如何利用数学生长教学理念，推动教学创新实施。

简介：【摘要】目的：探讨综合康复护理对脑瘫患儿智力发育及心理运动发育情况的影响。方法：抽取2020年1月至12月间于我院接受治疗的40例脑瘫患儿进行研究，按照双色球法随机分为对照组（20例，常规对症治疗）与研究组（20例，联合综合康复护理），连续干预12个月，评估护理前后患儿智力发育及心理运动发育情况。结果：护理干预后，研究组智力、运动发育评分均显著优于对照组，P

简介：【摘要】目的：探讨综合康复护理对脑瘫患儿智力发育及心理运动发育情况的影响。方法：抽取2020年1月至12月间于我院接受治疗的40例脑瘫患儿进行研究，按照双色球法随机分为对照组（20例，常规对症治疗）与研究组（20例，联合综合康复护理），连续干预12个月，评估护理前后患儿智力发育及心理运动发育情况。结果：护理干预后，研究组智力、运动发育评分均显著优于对照组，P

简介：摘要：目的：比较经外侧髋臼成形术与经典的Salter截骨术治疗儿童发育性髋脱位的效果。方法：将我院2020年8月--2022年7月收治的90例儿童发育性髋脱位病例随机分为A组和B组各45例，A组患儿行经外侧髋臼成形术治疗，B组患儿行Salter截骨术治疗,比较两组术后髋关节功能、手术前后影像学变化及并发症情况。结果：术后两组髋关节功能优良率差异无统计学意义(P>0.05)。术后,两组髋臼角均较术前减少(P

简介：摘要：幼儿教师专业化成长是幼儿教育的需要，也是幼儿教师专业生涯发展的需求，因此在日常教学活动中，应该重视从幼儿教师专业成长的角度出发，开展各种培训工作，为幼儿教师的成长营造一个良好的环境，提高中国幼儿教育的综合水平与质量。

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简介：摘 要：目的：研究学龄前儿童屈光及远视力检查对早期发现弱视的影响。方法：选取2021年本区域中幼儿园儿童1000名3~6学龄前儿童，其中，男性567例，女性433例。对儿童实施屈光及远视力检查，判定儿童是否有弱视情况。结果：1000名儿童中视力低常例数231名，占比为23.10%，37名为弱视，占比37.00%；