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  • 简介:摘要目的了解宫外孕患者急诊抢救的护理方法。方法将我院2016年1月到2018年12月的100例宫外孕患者,随机分组,常规护理组给予一般护理,急诊抢救护理方式组开展急诊抢救护理方式。比较两组满意度;急诊抢救时间、停留急诊室时间、手术中出血量;护理前后焦虑程度;并发症率。结果急诊抢救护理方式组满意度、焦虑程度、急诊抢救时间、停留急诊室时间、手术中出血量、并发症率对比常规护理组有优势,P<0.05。结论宫外孕患者实施急诊抢救护理方式效果确切,可减轻宫外孕患者的心理障碍,缩短抢救时间,提高宫外孕患者抢救成功率和满意度。

  • 标签: 宫外孕患者 急诊抢救 护理方法
  • 简介:摘要目的探讨本术中结肠灌洗法,在左半结肠及直肠癌并发急性肠梗阻一期手术中应用的临床效果。方法对2004年2月至2014年3月采用左半结肠及直肠一期手术中应用术中结肠的灌洗法治疗28例患者的临床资料进行回顾性分析。结果术组治疗28例患者无一发生肠吻合口漏等严重并发症。结论该方法是一种实用有效的防漏措施,具有避免分期手术的优点。

  • 标签: 结直肠肿瘤 肠梗阻 外科手术
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  • 简介:摘要急诊科担负着院前及院内急救双重任务,是医院总纠纷的高风险科室。医务人员在行医过程中,必须认真负责,要具有高度的责任心、同情心和严谨的工作态度,通过不断更新知识、努力提高自身整体素质和专业技术水平,才能在复杂的行医环境下尽量减少医疗纠纷的发生。因此,全面提升急诊科医务人员急诊急救综合处理能力,是有效防范医疗纠纷的关键。

  • 标签: 医疗纠纷 急诊急救 防范措施
  • 简介:摘要目的对比分析超声联合数字减影血管造影(DSA)引导下经颈内静脉、锁骨下静脉、头臂静脉植入输液港的临床应用效果,探讨不同方式的优劣。方法回顾性分析2018年8月至2019年1月江苏省肿瘤医院介入科超声联合DSA引导下植入输液港346例,其中男162例、女184例,年龄17~83(57±12)岁。按照植入路径分为经颈内静脉(A组)126例,男67例、女59例,平均年龄(52±11)岁;经锁骨下静脉(B组)114例,男52例、女62例,平均年龄(58±10)岁;经头臂静脉(C组)106例,男43例、女63例,平均年龄(60±9)岁;比较3组的一次穿刺成功率、手术时间、置管长度、术后1个月舒适度、非计划拔港率及围手术期、远期并发症发生率。结果所有患者均成功植入输液港,3种路径对比一次穿刺成功率(χ2=1.375,P=0.503)、手术时间(F=0.968,P=0.624)、非计划拔港率(χ2=1.570,P=0.456)及导管总长度(F=0.821,P=0.441),差异均无统计学意义(均P>0.05);C组血管内长度最短(F=263.618,P=0.000),且舒适度明显高于A、B组(F=52.248,P=0.000),差异有统计学意义(均P<0.05);夹闭综合征为B组特有并发症(χ2=6.159,P=0.046),其余并发症发生率差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论双导向技术引导下3种植入方式均具有较高的准确性及安全性,其中经头臂静脉植入的患者术后舒适度更高,并发症发生率更少,可作为优先考虑。

  • 标签: 颈静脉 锁骨下静脉 头臂静脉 超声检查,介入性 导管,留置
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  • 简介:本文探讨急诊医学团队合作模式在医学教学中的应用。通过分析急诊团队合作教学模式的必要性及目前急诊教学现状,总结急诊团队合作模式教学方法、可行性及优势,急诊团队合作模式应广泛应用于临床教学中。

  • 标签: 急诊 团队合作 教学
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  • 简介:摘要目的探讨研究高血压急诊患者进行院前急救时采用的护理措施。方法选取我院于2014年2月-2016年2月收治的高血压急诊患者94例按照随机数字法分成2组,观察组47例采取预见性的院前急救护理措施,对照组采用常规院前急救措施,对比2组患者的伤残率、死亡率、住院时间以及住院费用。结果观察组的死亡率和伤残率显著低于对照组,2组对比差异具有统计学意义,P<0.05;观察组的平均住院时间和费用显著低于对照组,2组对比差异具有统计学意义,P<0.05。结论针对高血压急诊患者采取适当的院前急救护理措施能够有效减低死亡率,适合在临床中进一步推广应用。

  • 标签: 高血压急诊 院前急救 护理措施
  • 简介:摘要:目的:对急诊内科抢救昏迷患者的临床诊断及治疗进行探究。方法:从我院急诊内科接收的患者中选择94例进行研究,根据患者的病情选择适当的诊断及治疗方法。结果:急诊内科抢救的94例昏迷患者中,存活84例,死亡10例,抢救成功率89.36%,死亡率10.64%。结论:对于急诊内科接收的昏迷患者,要根据患者的实际情况及时诊断,待确定病情时要运用针对性方法立即治疗,只有这样才能提升患者的存活率,使其生命健康得到基本的保障。

  • 标签: 急诊内科 昏迷患者 临床诊断 治疗
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