简介：摘要小学语文课堂的教学效率一直不怎么理想。本文基于希望提高小学语文课堂教学效率的有效性，首先对提高小学语文课堂教学效率的有效性提出一些策略，再谈谈提高有效性应注意的几点问题，最后进行总结。

简介：　　 摘 要：小学语文课堂教学机智主要是指小学语文教师在教学过程中所具备的机敏的判断力以及行动力，因为无论是哪位教师在教学过程中都难免会出现失误，此外，无论是学生行为失当还是教学环境突变等因素都会影响教学效果，如果教师不具备灵活应对的能力，那么就会影响教学效果。此外，在新课改的背景下，小学语文教学需要对学生的主体地位进行树立，这同样要求教师具备教学机智。据此，对小学语文课堂教学机智进行分析，希望能够对现实有所裨益。

简介：摘要：在注重素质培育与全体教学的新课程背景下，教师需要采取合适的教学策略提升教学的效率。在课堂中，教师需要开展实践活动，以活动激发学生的学习兴趣；教师需要因材施教，提升教学活动对不同学生的作用；教师需要重视信息技术的应用，提升教学内容的趣味性；教师还需要注重统筹兼顾，关注全体学生进步。应用这些策略，教师既可以提升课堂教学活动的综合性，落实素质教育的要求，又可以达到提升课堂效率的目的。

简介：摘要在小学语文课堂教学中，评价是调动学生积极性和主动性的重要手段。我们每天每节课都在评价学生，可我们的评价是否有效？我们究竟做得怎么样呢？在此，我谈点自己的浅见。

简介：摘要新课程的基本理念是倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力、获取知识的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。本人结合自身教学经验对此进行了探讨。

简介：摘要：本文结合作者二十年的语文课教学和研究，从教学指南的设计，课堂技能的应用，学生的自主学习技能，语文课堂教学中的协作学习技能开始，到最后希望提高语文教学水平，希望对语文课堂教学有帮助。

简介：摘要：对于小学时期的学生来说，语文这一科目所发挥的作用至关重要，有效的学习语文科目不仅可以帮助学生在短时内理解其他的科目，也能在一定程度上提高学生学习新知识的能力。然而事实上，当前小学语文课堂教学却存在一些不足，因此本文对小学语文课堂教学效率进行了深入的探究，发现普遍存在教学观念滞后、学生参与性较差、教学方法不合理的问题，针对研究发现的问题，本文给出了相应的解决的对策，希望对小学语文教师在提高课堂教学效率方面具有一定的借鉴帮助作用。

简介：摘要语文学科常被人们称为是各学科学习的基础，是所有学科之首。语文教学过程中无论是教师，还是学生都会感到语文成绩与课堂努力学习不成正比的尴尬情况。为此，我们寻求语文课堂教学的本质，即加强阅读教学，由量变达到质变。做到教师理念的转变，打破课堂课时的安排，开放课堂教学内容。

简介：摘要课程标准指出，语文教学应致力于语文素养的形成与发展，要求语文教师拓宽语文学习和运用领域，通过语文实践，发展语言能力和思维能力，激发想象力和创造潜能。由此可见，课标对语文教学的拓展延伸提出了明确的要求。

简介：摘要在语文教学过程中，创设有效的教学情境就显得极为重要，有效的教学情境易于唤起学生的注意，增强视听效果，渲染教学气氛，引起学生心理和情感上的共鸣，使学生从传统课堂教学中由“倾听者”中成为积极的“参与者”，从而还给学生一个有激情的课堂、一个多元对话的课堂、一个富有感悟的课堂。

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简介：摘要教学艺术表现为教师在教学活动中根据教学目的，针对学生的心理特点及教材特点，运用恰当的教学方法、手段及合理的教学程序，启发引导学生积极主动地学习，从而受到良好的教学效果。

简介：刘国正先生曾撰文指出：“语文教学要能拨动学生的心弦，激发学生的学习积极性”，达到“教师引导学生，学生也推动教师；教师得心应手，学生如坐春风”的境地。这种“活”的境界在许多优秀教师的课堂教学中确实时时可见。笔者认为：激活语文课堂教学，应在教学内容上积极引进“活水”，在教学思路设计上努力求新，

简介：本文总结了目前高中语文课堂对不同文体采取的常规教学模式,存在着重知识轻文学,重局部轻整体,无话可说,低效重复等弊病,提出理解表达教学法是救济的良药.

简介：摘要随着经济和社会的发展、教育体制改革的深化，新课程对高中语文课教学提出了新的要求。因此，高中语文教师在组织实施教学中要与时俱进，不断进行教学反思，才能不断取得突破性的进展。

简介：摘要新课标在“基本理念”中指出“语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。鼓励学生的多元化思维特别是创新思维、求异思维，使学生体会到自己思维的意义、自己见解的价值，激发学生的兴趣和探求的欲望。

简介：摘要：教学课堂设计，具体指的是教育工作者为了实现某一些课堂目的，对整一个课堂的教学活动进行一个详细的安排，对优化教学策略起到一个十分重要的，不可忽视的作用，但是问题就是如何设置一些精巧的问题来引发学生们的思考。

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