简介：摘要：幼儿卫生课程的教学对于学生的未来发展，以及幼儿的教育成长有着至关重要的教育指导作用。中职教育是以培养综合实用型人才为主，因而在课程知识的教学中，不仅需要学生了解基本的理论知识，更是需要学生深化对其的理解与应用。但目前的教学形式并未能实现较好的教学效果，基于此，教师则可结合现下互联网的发展创新教学模式，以提高幼儿卫生相关知识的教育教学效果。

简介：摘要：随着我国教育改革步伐的不断推进，教学工作的开展不再是以传统的传授知识为主，而是在完成知识传授的基础上，还需要结合学科内容开展对学生的德育教育。这就需要广大教师在教学工作中积极开展针对教学策略的创新和改革。本文针对小学英语学科教学工作中对学生进行德育教学的有效性进行探究。

简介：摘要：根据义务教育阶段小学英语课程标准的基本要求，主张学生多接触不同的语言环境，深化语言体验，促进知识理解，进而提升英语学习有效性。反思以往小学英语教学效果不理想的深层原因，主要在于缺乏语言环境，学生参与度不高。鉴于核心素养教育理念，关注学生语言能力、学习能力、思维品质与文化意识全面发展，理应在小学英语课堂运用情境教学模式，促进学生深度感悟、内化语言，凸显个性化英语教学活动的魅力。

简介：摘要：传统小学数学教学模式下，学生依赖心理严重，缺乏学与思的积极性和主动性。所以当前数学教学中，一定要做好模式优化。基于此，对小学数学课堂教学模式的优化策略进行研究，仅供参考。

简介：摘要：随着新课改的提出和基础教育理念的不断革新，“先学后教”“以学定教”“自主学习”“合作探究”等理念纷纷进入师生视野，逐渐成为基础教育新方式、新选择。初中阶段的数学教学活动，便在上述理念影响下出现了明显变化，“先学后教，合作探究”模式已然成为主流教学方式。但是由于实践时间较短、经验存在不足，当前教学实践依旧存在一些误区。因此，探究更科学的实践策略迫在眉睫。

简介：摘要：小学数学是一门充满生活化气息的学科，教师在课堂教学之中仅仅依靠书本内容是无法让学生对数学产生兴趣的。因此，教师需要学会趣味教学法，增添课堂学习的趣味性。基于此，本文对小学数学趣味教学应用价值进行分析，并对如何在趣味课堂上开展学导用模式进行探索，以供参考。

简介：摘要：当前的职业教育强调对学生职业关键能力的培养，需要在专业课程中增加实训，并从工作角度优化基础理论课程教学方法，让学生能够成为社会所需要的技术型人才。在高职电气自动化专业的教学中需要重视工学结合教学模式，把握工学结合的优势，解决实际教学中存在的问题，以此保证工学结合的有效开展，培养电气自动化专业技术人才。本文简述了工学结合教学模式，分析了高职电气自动化专业工学结合存在的问题，提出了有效开展的策略。

简介：摘要：新课程理念指出：教师在教育教学过程中要对思维理念和方法模式等进行不断的转变、提升与创新。结合笔者在小学语文阅读教学中的探索与尝试、回顾与反思，谈一谈小学语文阅读教学模式应当如何创新。

简介：摘要：本文针对 2017年至

简介：

简介：摘要女职工作为企业建设的重要力量，在企业发展中具有重要的作用，本文对企业工会提高女职工的能力素质的方法策略进行了探索，从建立能力素质提升长效机制、把握培训重点、帮助女职工维权、提高工会自身保障能力四个方面进行了论述。

简介：王维的《渭城曲》强调友情,淡化悲情,用潇洒旷达的形象突破了自《诗经·采薇》以来借"柳"色反衬离别之悲的抒情藩篱,为离别诗开拓了一种健康、积极的情感模式。

简介：　　【摘 要】初中是学生成长发育的关键时期，此时学生的三观开始形成，实施道德与法治教育对学生人生道路的选择具有重要的影响。因此结合新课程改革的要求，初中道德与法治教育教师应该按照立德树人根本任务的要求对教学模式加以调整，争取引入全新的教学手段，促进道德与法治教育作用得到全面、系统的发挥，为引导初中生形成正确的三观奠定基础。

简介：摘要：现阶段，社会不断进步之下，对教育教学提出了比较高的要求。人们不再仅仅局限于对基本知识和技能的掌握，关注了其他方面的技能要求和学习。高阶思维是学生成长过程中需要重点培养的一个方面。不管是在小学阶段还是初中阶段，教师都应该在数学教学中对学生的高阶思维进行着重培养。通过有意识的训练和发展学生的高阶思维，让学生更好地分析数学问题，参与深度学习之下，能够展现出较强的综合能力。 关键词：深度学习；数学高阶思维；培养举措

简介：摘要在初中英语课堂教学中，“交流—互动”教学模式的应用能够体现出学生是学习的主体、尊重学生的个体需求，是实现课堂教学有效性的必要手段。本文主要阐述“交流—互动”教学模式在初中英语课堂教学中的应用，力图实现师生之间的良好互动，构建有效的课堂教学。

简介：在国家大力推进教育现代化的进程中,翻转课堂教学模式使得教育信息化有了强有力的落脚点,它们的有机融合有力地推动了教学改革的发展。本文结合教学实际,对翻转课堂教学模式实施中存在的一些现实问题和思想误区进行了分析,通过寻找其产生原因,采取坚持问题导向的方法,提出了在提高思想认识、强化教师素质能力、把握好角色定位、加大合理投入、进行有效管理、完善制度保障等方面的意见和建议,希望对教育改革的顺利实施、健康发展有所帮助。

简介：美国私立高中联盟推出的学生综合素质评价新模式引发关注。本文从中美比较的角度探讨了综合素质评价、高校招生模式及其相关的科学性和公平性问题,指出美国的学生综合素质评价内容和标准值得借鉴,其招考分离、兼顾学术标准与非学术标准、兼顾招收所有申请者中的优秀者与弱势群体中的相对优秀者等做法也值得参考。针对弱势群体的招生公平性问题不能局限于考试与评价方案本身,需要通过完善招生政策加以解决。

简介：　　摘 要：随着新课程改革的大力推进，在小学阶段的数学教学活动中同样需要重视对学生全面发展的推动，需要基于学生的生活认知，对数学知识的形成过程有亲身经历，进而促进其自主学习能力的提升。而小学高年级学生的身心要比低年级时更加成熟，因此在此阶段做好对学生自主学习能力的培养显得尤为必要，文章便针对于此展开深入分析。

简介：摘要随着新课程改革进程的不断深入，教师教学观念的逐渐改变，对于小学数学教学方式也发生了翻天覆地的变化，以往传统的教学模式已经很难适应当前数学课堂教学的发展需要，因此，为了顺应新课程改革的潮流和当前数学课堂教学的实际需求，笔者在长期的教学实践中总结出了小学数学“三练三探”课堂教学模式，以求和同行商榷。

简介：【摘要】创新式的教学方式自新课改以来逐步为各学科所重视，初中数学课堂教学也不例外，创新式的教学模式的重中之重在于培养学生创新意识以及创新能力，充分发挥学生的主观能动性，调动学生学习的积极性 .初中阶段是培养学生创新思维的关键时期，教师要充分利用数学理性思维教学的优势，将创新实践贯彻于初中数学课堂教学中去 .