简介：摘要目的探讨团体心理辅导改善急诊护士职业倦怠感及心理健康状况效果分析。方法选择30名急诊护士为对象，均接受团体心理辅导干预。结果干预后的职业倦怠感评分、心理健康评分均明显低于干预前，P＜0.05。结论急诊护士应用团体心理辅导可以有助于改善其职业倦怠感及心理健康状况。

简介：摘要：教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要（ 2012年修订）》指出，心理健康教育是学生身心健康成长的需要，也是全面推进素质教育的必然要求。如何在疫情期间引导学生做好心理防护，及时消除心理负面影响，建立积极向上的心态，需要学校、家庭、社会共同努力。本文将探讨如何利用网络开展心理健康教育，利用离线咨询、在线辅导、双向视频互动等多种方式展开心理辅导工作，提高学师生和家长应用心理科学知识维护自身心理健康的实践能力。

简介：【内容摘要】 高校学生心理健康教育是思想政治教育工作中的重要环节。在新时代思想政治教育背景下，加强学生心理健康教育，有助于学生在提高专业素养的同时，提高心理素质，拥有健全的人格。本文从心理健康教育实施案例入手，通过培养学生骨干力量，增强朋辈辅导力量，提出解决学生心理问题的思考。

简介：摘要：随着社会的发展，社会的压力增加，心理问题在大学生群体中已经成为一个不可忽视的问题，因此高校辅导员应该将帮助学生预防和缓解心理问题作为日常工作的重点。

简介：摘要：[目的]探讨团体心理辅导对武警义务兵自我和谐水平和心理健康状况的影响。[方法]通过整群抽样的方法抽取驻沪武警某部义务兵70人，随机分为干预组（39人）和对照组（31人），干预组在部队原有思想教育等基础上实施每周1次为期8周的团体心理辅导，对照组不额外施加任何干预措施，干预前后均采用自我和谐量表（SCCS）及症状自评量表（SCL-90）对两组人员进行自我和谐与心理健康状况的调查，用SPSS22.0软件进行统计描述及分析。

简介：摘要：社会的发展与进步，让当前许多学生面临着很大的压力。学生在学校表现出了一些心理问题，这些问题包括就业压力、学习压力、家庭压力、人际关系压力等。当前技工学校通过开展心理教育的方式来帮助学生拥有积极健康的心态，结构化的团体心理辅导对于学生的心理调整有着很好的效果。本文分析结构化的团体心理辅导在技工学校学生心理健康实践中的具体情况。

简介：厘清工作伦理是提升大学生心理健康协同教育工作规范性、科学性和保护教育者与受教育者权益的先决条件。高校辅导员从事心理健康协同教育,应立足本职,明晰工作角色,坚持价值引领,以学生为本,实事求是,灵活决策。以高校辅导员工作为视角,尝试拟定大学生心理健康协同教育伦理体系。

简介：本课题采用精神卫生症状自评量表（SCL-90）对安徽省不同层次的7所高校中132名辅导员分别进行心理健康问卷调查，得出我省辅导员其他各项因子分都略高于常模。而专、兼职辅导员之间以及各类高校辅导员之间心理健康状况有着明显的区别。

简介：为在全市公安机关培养一批责任心强、富有爱心、热爱心理健康工作的心理辅导员，切实加强战时闪里健康保护工作，及时为广大民警开展心理疏导和危机干预，积极帮助民警缓解释放压力，消除厌战情绪和心理阴影.

简介：【摘要】 当下，各地各级聋校开设的心理健康辅导活动课受各种因素的限制，进展得并不顺利。通过实践，笔者认为游戏能够帮助听障学生理解、体悟情感，能更有效地发挥心理健康辅导活动课的作用。本文结合听障学生的身心特点探讨了游戏在心理课中对于听障学生的适用性，并归纳整理出教学过程中曾使用的有效游戏类型，以供聋校心理健康教育工作者参考指正。

简介：摘 要：当代大学生心理问题成为了不可忽视的严重问题，成长过程中经历的各种问题造成了大学生心理问题的出现。虽然，大学里心理预警逐步在完善，依然有一些不可避免的突发状况。因此，掌握大学生心理问题的出现根源极为重要，要从根本上寻找问题所在并及时作出相应对策也是必不可少的一部分。

简介：【摘要】目的：分析在基层部队心理健康教育中采用人际沟通团体辅导的作用。方法：于2019年8月至2020年8月共选取90例基层部队青年士兵，随机分为人数均等对照组与观察组，前者45例给予基础护理干预，后者45例采用人际沟通团体辅导作用，比较两组干预效果。结果：与对照组比较，观察组人际关系困扰评分低，心理状态评分低，（P＜0.05）。结论：在对基层部队青年士兵采用人际沟通团体辅导进行心理干预时，能够对士兵情绪改善起到积极作用，并且提高士兵人际关系处理能力。

简介：团体辅导是有效的心理辅导形式,在大学生心理健康教育中,可以采用"邀请"的方式,通过建立良好的咨询关系,通过处理好"效率"和"效益"的关系,通过时间上的"常态化"安排,增强和保证团体辅导的吸引力和效果。另外,团体辅导中,也要避免陷入单纯聊天或单纯心理活动的误区。

简介：摘要：目前，现代化发展突飞猛进，负面影响对于小学生的心理健康来说也是不可避免的，如不良好的引导小学生的心理健康，会使小学生的心理健康难以平衡的，在这种情况下，心理健康教育课提出了其重要性。游戏辅导是一门心理辅导方法，是非常有利于小学生在游戏过程中自主的表达出自身的心理诉求，以此获得健康的心理发展。所以，本文将结合实际情况，对于小学生游戏辅导应用加以论述，使小学生在接受心理健康教育过程中获得有利价值。

简介：摘要加强沟通、以情感人是辅导员开展心理健康教育的手段，深入开展心理健康宣传教育，是辅导员发挥职能作用的基础，良好的道德修养和心理品质是辅导员发挥其积极作用的保证。

简介：摘要：很多年轻人都在外务工，所以大部分山区只剩下了老年人和儿童。因为老年人和儿童的年龄差距较大，而且老年人接受教育是有限的，所以只知道宠孩子，忽视了学生的心理健康教育。鉴于教师是学生成长路上的引路人，所以教师应该肩负起进行心理健康教育的责任。本文从家庭重视、构建档案、社会引导三个方面入手，浅谈了在山区学校开展留守学生的心理健康辅导的重要性。

简介：摘要：新时代背景下，受复杂社会环境和舆论环境的影响，高校大学生普遍存在不同程度的心理问题。出走、抑郁、校园犯罪等现象愈发多见，如何做好大学生心理健康教育是高校辅导员思想政治教育工作的重中之重。

简介：摘要：在开展初中心理健康教育教学工作过程中，要注重立足于初中生的身心发展特点，充分地发挥初中生的主观能动性，引导初中生对心理健康知识进行深入地学习及思考，以促进初中生更加全面地发展及进步目标。本文探讨了团体辅导课在初中心理健康教育中的应用方法，发挥团体辅导课的功能及作用，以促进初中生心理健康发展。

简介：摘要心理健康问题始终是中等职业教育中的难点，本文通过一例心理健康个体辅导案例来诠释了心理辅导的过程和做一名合格心理辅导员应具备的职业素养。

简介：摘要：随着中国高等教育体系的不断完善和发展，高校对教师队伍的质量要求越来越高。而辅导员作为高校结构体系中不可或缺的一部分，肩负着学生的思想指引、心理健康辅导、职业规划、创新创业指导等职责，其角色多样化，其职责的履行效果对高校的发展起着不可忽视的作用。