简介:每当我们听到悠扬的歌声,看到色彩协调的画面,布局对称的建筑,错落有致的枝叶……无不给人以美的享受,这就是和谐的魅力所在。教师和学生的关系也一样,在和谐的关系中老师是良师益友,学生是得意门生。从课堂教学到课余沟通,和谐是基础,只有和谐,教育才能产生“润物细无声”的教学效果,才能减少“不和谐音符”阻隔教师学生之间的交流沟通与理解,也能提高教师的教学能力和学生的学习效果,取得合作双赢的教学效果。具体来说要从以下方面入手:敬业爱生敬业是爱生的前提,爱生是敬业的表现。常言说的好“打铁先要身板硬”,学高方为师,首先,教师的业务素质要强,不要把文凭当老本吃一辈子,现在社会发展日新月异,教师也要与时俱进,不断用新的教学理念、新知识、新教法来充实自已,不断提高自己的教学技艺,工作中精心备课,认真授课,细心批改作业,同时还必须具有渊博的知识、高超的教技、高尚的师德等,甚至温馨的话语,期待的眼神,亲切的爱抚,无不对学生的成长起着至关重要的作用,榜样的力量是无穷的,教师通过展示自己的独特的教学风格和人格魅力,用自己对待教学工作的恭敬严肃态度来树立教师的威信和尊严,目的是唤起学生对教师的敬佩之情,和对相应课程的喜好,无形中教师用自己的...
简介:摘要:在小学美术课堂中,教师要根据学生的发展规律,培养学生的观察力、想象力和创造力,提高学生发现美、感受美、创造美的能力。开展小学美术教育不仅能够激发学生的主动性和创造性,促进学生的个性发展,培养学生的创新能力,还有助于提升教师的教育创新理念和综合素质。基于此,本文主要探讨了实施分层教育提高小学美术教学质量。
简介:摘要: 随着 我国社会经济和科学技术的突飞猛进,我国的教育教学工作越来越受到社会各界的广泛关注。随之而来对新 课程改革的 落实和实施 , 学校及老 师对数学 这一学科 的 理解和 认识 更加 深 入, 数学 学科的 教学 还是 要 遵循 以学生 为主题,充分发挥学生的主导作用这一重要教学原则 ,把学生 学到课本上理论的 知识 和生活中积累相关 经验 以及客观真实的 现实世界 构成 教学资源, 创新 教学模式 的多样性 , 以 适应新课程 教学 理念 及原则 ,把 整个 课堂都 交 给学生 ,老师做以指导和检查 。这就 对 学生 及老师进行 数学 教学和学习提出了更高的要求 。