学科分类
/ 25
500 个结果
  • 简介:彝语被动句在各方言间有不同的表现形式。大体可分为屈折形式和分析形式两大类。屈折形式是通过动词、代词本调变次高调表示主动态,本调表示被动态来体现.次高调在凉山彝语中多数情况下属于临时变调,不区别词汇意义,但在上述语法关系中它却具有语法意义。分析形式一种是通过语序表达主动句和被动句,即主语和宾语通过变换位置来体现主动句和被动句的对立形式.但部分方言如凉山彝语被动句型只有0+S+VP一种而没有与之对应的主动句型S+0+VP。一种是通过一些被动标志词来体现主动句和被动句的关系,彝语各方言间被动句及其标志词和位置也不一样。有关彝语被动标志词的形式和来源问题,从其句中位置和功能来看,它可能来源于彝语使动范畴分析形式的前缀词素.

  • 标签: 被动句式 变调 标志词
  • 简介:香港词汇研究初探[香港文化教育出版社]田小琳一词汇是语言中最活跃的部分,它反映社会最灵敏。社会中出现了新事物,人们产生了新思想、新概念,语言中就要有新词语来记载,来表达。旧的事物、思想、概念消失,反映它的词语随之逐渐消亡。在浩瀚的词库中,有的词语从现...

  • 标签: 社区词 粤方言 对比研究 词汇研究 普通话口语 广州话
  • 简介:同义连用是古汉语中一种重要语言现象,了解同义连用的用词规律,对注释、阅读古书,研究古汉语词义及并列复合词的产生都有重要的意义.本文以《史记》为语料,对其中的同义连用从共时角度进行研究.经研究,发现《史记》同义连用主要有以下几方面的特点:数量的不均衡性;结构的松散性;意义的完整定型性;组合的灵活性;词性的基本稳定性;语法功能的统一性;语义构合的复杂性.

  • 标签: 《史记》 同义连用
  • 简介:《辞源》修订本注音有许多问题需要研究,如注音体例统一、音义搭配一致、古今音相配、特殊读音处理等问题。以《辞源》的音节表为切入点,通过与《汉语大词典》音节表的比较,对两辞书音节方面的参差进行分析,求教于方家,以期对《辞源》新的修订有所裨益。

  • 标签: 《辞源》 《汉语大词典》 音节 注音①
  • 简介:研究立足于美国语言生态系统,从宏观视角全面系统地考察美国语言环境,剖析美国语言政策,追溯美国汉语传播的历史,考察汉语教学现状、中美政府的汉语传播政策以及相应的助推汉语传播的项目及措施,进而分析美国汉语传播的动因及其相互关系和相互影响,探讨汉语在美国的传播规律,以建构语言国际传播活力模型,提出汉语国际传播的新观点:因国制宜,

  • 标签: 国际传播 传播研究 语言政策 传播政策 宏观视角 语言传播
  • 简介:通过对联绵字的定量分析,文章总结了古今研究联绵字(词)的三种主要观点:语音观、语义观、词位变体观,在此基础上给以审视、评论,试图对联绵字的研究提供一些有益的思考。

  • 标签: 联绵字 语音观 语义观 词位变体观
  • 简介:摘要创新,它不仅是一种思想观念的转变,更是一种行动,教师只有勇于实践,敢于打破旧框框、旧体制,才可能实现教学上的新发展、新飞跃。教学的素质教育是重点,而创新意识的培养又是素质教育的重点,教师应根据教学的实际情况,创设宽松、民主、富于创新精神的教学氛围,以培养学生的创新意识为根本,采取有效的创新教学策略,才能真正地激发学生的创新意识。培养学生的创新意识,还应走出课堂,体验生活,在实践中提高素质,丰富创新意识,这才是教学的最根本目的。

  • 标签: 小学语文 创新意识 策略 培养
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要心理资本的概念来源于积极心理学,于2002年由前美国心理学会主席Seligman正式提出,认为可以将导致个体积极行为的心理因素纳入资本的范畴,并值得给予更多关注。求职面试时,挫折承受能力差的大学生在就业过程中稍许的挫折和压力就会表现出焦虑、冷漠、幻想、嫉妒、逃避等不良心理特征,严重的会出现放弃就业。本文简单分析了求职面试特点,研究了大学生常见心理特点,并在此基础上针对求职面试的负性心理状态提出几点解决对策。

  • 标签: 求职面试 大学生 心理特点 解决对策
  • 简介:摘要学习策略研究是第二语言习得研究中不可或缺的环节。本文对大理大学46名初级与中高级留学生汉语学习策略的使用情况进行数据调查,认为性别、年龄等因素都会影响学生对记忆、认知、补偿、元认知、情感和社交等策略的选择使用,而不同级别留学生对汉语学习策略的选择进一步又影响着自身汉语水平的提高。

  • 标签: 东南亚留学生 初级 中高级 学习策略
  • 简介:摘要初中生物教学是教学中必不可少的教学内容,对于学生未来的发展有着极其重要的作用。尽管如今的初中生物教学大多被边缘化,但是我们的生物教学工作者,还是要在教学的问题上多探讨,在教学的策略上下功夫。

  • 标签: 初中,生物,教学,问题,策略
  • 简介:摘要微课可以“郊游”为主题制作,先让学生对过去某时段的视频进行观看,而后教师提问“Whatwasshedoingat7o’clock?”而后指导学生对过去进行时相匹配的时间以及表述方式进行回忆,从而使其运用正确时态进行回答。比如“WhatwasAmydoingnearthelake?”“Shewaspushingtheboat.”等等。最后还可播放其他视频,例如某人打球时碰伤胳膊,但如今已经痊愈,使他们对现在完成时以及过去进行时相关区别进行把握,从而对混淆情况加以规避。

  • 标签: 初中 英语 微课 特点 策略
  • 简介:摘要在素质教育背景下,中职院校担负着培养高水平技能型人才的重大责任。中职院校要面向社会客观需求,深化英语学科教学,加强英语理论教学与英语实践间的联系,构建以就业为导向的高效英语课堂,多层面培养各层次中职生英语实用能力与就业能力。因此,本文从不同角度入手客观分析了基于以就业为导向下的中职英语教学策略

  • 标签: 以就业为导向 中职 英语教学 策略 分析
  • 简介:摘要合唱教学是小学音乐教学过程中最为常见的教学方式,也是较为有效的教学方式,这与小学生的特点,以及小学音乐这门课程的特点都是有很大关系的。合唱教学虽然是一种有效的教学方法,但也讲求运用的技巧,如果运用的不得当,好的教学方法也将失去它的意义。作为一位小学音乐教师,我根据个人的教学经验,简要谈下提高小学音乐课堂合唱教学有效性的策略

  • 标签:
  • 简介:摘要在经济逐渐发展的当下,中小型企业的财务管理已获得了非常好的成果,然而依然有着非常多的问题,这些都是我们所无法忽略的。如果企业想要获得长时间的发展,是不能够忽略掉企业管理的现代化需求。中小型企业对于社会主义经济建设的不断进步有着非常重要的意义,所以需要增强对于中小型企业的财务管理。本文首先分析了中小型企业的财务管理问题,并提出几点针对性改进策略

  • 标签: 财务管理 中小型企业 改革策略
  • 简介:摘要合作与创新是21世纪全球教育的主旋律。合作学习作为现代发展性的教学策略,打破了传统教学中教师垄断课堂的局面,强调课堂不仅是师生互动,更应是生生互动的场所。小组合作学习为培养学生的合作精神、主体参与及创新精神提供了广阔的空间。

  • 标签: 合作学习 语文教学 应用策略
  • 简介:在教学过程中,教师也应明白这一特性,注重学生感官的激发,进行古诗词意境的再现,正确引导学生在这种意境中来解读作者所想要表达的一种思想,借助于具体的物象,使学生可从不同形态上来审视诗词所蕴含的内涵,通过日常体验与观察来逐步增强学生对于物象的感受能力,使学生能够深入理解诗词的现实意义。同时还应将意象进行归纳和总结,辨别不同诗词作品在意象上所存在的不同,正确引导学生对这些作品所呈现出的意蕴进行细作与辨析,通过学生自己的辨析,使其能够更好地领悟作品所反映出来的意象之美,这样就能使学生更好地理解古诗词。

  • 标签: 高中 古诗词 问题 策略 探索