简介：

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简介：摘要小学数学教学与信息技术的整合，能够实现教师的教学方式、学生的学习方式以及教学内容的呈现方式等方面的变革。使信息技术成为学生认知、探究和解决问题的工具，提高学生学习的层次和效率。

简介：摘要:英语作为实用的语言工具，早已进入了我国的小学课堂。处于小学阶段的英语教师更应打破传统的应试教育教学方法，将语言教学与文化教学有机地结合起来。文化教学也应成为英语课堂教学的组成部分。如果学生对西方文化不了解,势必造成英语学习乃至交际的失误。理想的英语教学是使学生既学习了语言，同时也掌握了该语言的文化。小学阶段承载着基础教育的任务，因此，在小学英语课堂中教师要更为关注西方文化意识的培养，将更多的西方文化引入到小学课堂之中。

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简介：摘要：阅读与写作是语文课程体系的重要组成分支，两者之间相得益彰，相互促进，学生正是因为大量的阅读，才能够拓宽文化视野，完善自身的知识体系，进而在写作中能够做到文思泉涌。同理，通过开展写作教学，能够进一步延伸学生的文学思维，深化学生的语言建构能力，也为其阅读能力的提升打下良好的基础。在新课标理念逐步深入的背景下，小学语文教师需要清晰地认识到写作和阅读教学之间的关系，并不断深化两者之间的融合机制，意在最大限度上发展学生的语文核心素养。文章从多个角度出发，对小学语文阅读与写作的有机结合教学展开分析和研究，意在为小学语文教学提供新思路和新方向。

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简介：摘要随着科技的不断进步，计算机技术的发展进入到各个行业中，逐步的改变着传统的方式，在机械设计中也不例外，计算机技术逐步的使用到机械工程制图中，对机械行业产生较大的影响，逐步在制图的过程中取代了原本的铅笔、直尺的方式，提升机械设计构图的便利性，保证构图的全面完整，提升构图质量。因此在管理中需要将CAD技术进行全面的使用，和传统的机械制图结合，进一步提升构图的质量，提升机械设计水平。

简介：摘要：在当前语文学科教学工作中，阅读与写作作为两个重要组成部分，如何将二者有机地结合起来，并被广大教育工作者运用到具体的教学实践中去。对此，本文通过引导学生通过阅读积累丰富的写作材料，借助写作提高语言表达能力，使学生更积极主动地参与语文学习，不断提高文学素养。

简介：摘要：在进行小学语文教学的过程中，写作和阅读作为小学语文教学系统当中最重要的两大组成部分，对于提高学生语文能力、加强学生语言组织能力和口语表达能力等具有重要的作用。提高阅读能力并且养成良好的阅读习惯能够为写作搜集更多的素材，而良好的写作能力可以帮助学生进行更有效的阅读，帮助学生更加深刻的理解文章含义。

简介：校本教研、校本培训是促进教师专业化发展的重要途径。然而,在现实中,校本教研、培训活动普遍存在着两张皮的现象。为使二者有机结合,我们在实践中坚持以校本教研为中心,以校本培训为支撑,以促进学生、教师和学校的发展为目标,形成校本＂研与训有机结合＂实践模式。实现校本培训与校本教研有效整合是提高教师综合素质,提高教学质量的关键;也是落实＂减负＂,保证学校可持续发展的需要。

简介：摘要随着工业化的不断发展，城镇人口的增加，资源浪费现象比较严重，从而引发各种环境问题。为了能够有效的解决环境压力，我国近几年来比较重视生态建设，不断完善园林建设，起到了美化环境、完善绿地系统的效果。同时，还能够有效的缓解环境污染现象。在生态文明建设过程中，园林施工以及园林养护工作是非常重要的。本文具体探究园林施工与园林养护的有机结合。

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简介：摘要： 从我国进入二十一世纪开始，我国就面临着新型的扶贫趋势，然而贫困人口大多数都是居住在自然环境相对恶劣，社会发展程度也不高，社会服务水平并不充分的贫困地区 ，这些不好的条件都为扶贫工作增加了难度。 改善贫困人口的生活条件以及改善自然生态环境 ，是精准扶贫的目的 。为了达到这一目的，政府与人民都做了很大的努力，然仍然会出现阻碍扶贫的问题，针对这些问题，在扶贫与移民的过程中，就建议加大对移民的生活补贴力度，发展这些接受移民的居民生存和继续发展的能力，积极正确引导居民，让贫困居民自愿搬迁。本篇文章将会针对在扶贫工作中出现的问题，以及如何解决这些问题展开探讨

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简介：摘要：幼儿粤剧课程与区域活动的相结合，不仅可以有效的建立区域活动环境，还可以让孩子更加全面的了解粤剧课程。老师在区域活动中要时刻观察、了解幼儿，清楚小朋友对粤剧课程的掌握程度，从而培养孩子良好的学习行为习惯。

简介：摘要城市园林在美化环境、净化空气、吸烟滞尘等方面有着重要作用，在倡导可持续发展的当下，园林工程备受关注。本文以优化园林质量、充分发挥园林作用为目的，先是分析了我国园林工程现状，针对其中表现出来的不足，提出把园林施工与养护管理有机的结合起来，并对施工管理和养护管理提出了几点建议，改善园林工程管理现状。

简介：在新课程理念下,讲授法教学已经远远满足不了学生的需求.为了激发学生的学习兴趣,提高学生的综合素质,优化教学质量,可以将化学游戏与网络游戏有机结合,帮助教师解决教学难点问题,同时让学生体会到化学学习的乐趣,使他们更加主动地学习化学知识.