简介：摘要:初中生物实验教学是将抽象的生物知识转化为简明、直观的信息，从而显著提高教学效率的教学。实验教学可以使生物知识逐渐渗透到学生的头脑中，从而激发学生对生物实验研究的兴趣，激发他们在实验教学中的主动性。文章就初中生物教学现状进行阐述，先后探讨了教学中存在的问题及提升生物课堂效率的相关措施。

简介：摘要：生物学核心概念与一般的生物学基本概念有一定的差异，生物学核心概念能够以生物事实为主要载体，揭示生物学科最本质的特点。生物学核心概念，推动生物学学科的复习，尤其对于高三的生物学选考有极为重要的意义，学生能够通过生物学核心概念的脉络自主构建以思维导图为基础的生物学知识网络，从而有助于提升理论应用能力和知识迁移能力，达成生物学选考的良好复习效果。

简介：　　摘要：生物从学科的本质来说是一门十分重要的自然学科，也是初中阶段学生进行自我认识的重要渠道，通过初中生物的学习，学生不仅可以了解自己的生活状态，还可以帮助学生提高实践探究能力，进而推动学生综合素质的全面发展，所以，如何学好初中生物，就是初中学生和教师共同思考的问题。

简介：【摘要】食品问题和药品问题与广大人民群众的健康和生命安全关系息息相关，关系着国计民生，应当受到各界人士的重视。在当代社会，现代分子生物学技术广泛应用于食品和药品的研究和监测方面，对食品药品安全起到十分重要的监督作用。本文将对现代分子生物学技术在食品与药品微生物的检测应用进行简要分析，探求其在食品药品微生物检测中的应用效果。

简介：摘要目的通过生物信息学方法筛选与肺腺癌脑转移相关的关键枢纽基因，为寻找潜在生物标志物及治疗靶点提供依据。方法通过检索GEO数据库获取肺腺癌原发灶(GSE10072)及脑转移灶(GSE14108)的基因芯片数据，经R软件筛选差异表达基因(DEGs)并利用clusterProfiler软件包进行DEGs的GO功能注释及KEGG代谢通路分析。利用STRING数据库联合Cytoscape软件进行蛋白互作(PPI)网络分析以筛选关键枢纽基因，并通过Ualcan在线分析工具中的TCGA数据库进行预后分析，以及GSEA分析GSE41271中183例肺腺癌标本，探讨关键基因在调控肿瘤侵袭转移中的应用价值。结果共筛选出298个DEGs，其中51个基因表达下调，248个基因表达上调。GO功能分析和KEGG代谢通路分析结果显示，这些基因主要涉及细胞外基质组成、体液免疫反应、趋化因子及其受体，并主要富集在泛素介导的蛋白水解、趋化因子信号通路等。PPI分析筛选出8个枢纽基因，其中KLHL5为潜在的肺腺癌脑转移新预测生物标志物。进一步分析表明KLHL5高表达组肿瘤侵袭转移相关通路显著富集，且与肺腺癌患者预后不良相关。结论细胞外基质的生物作用、趋化因子信号通路以及8个关键枢纽基因可能成为抑制肺腺癌脑转移的潜在治疗靶点。

简介：摘要：生物这一科目虽然与现实有一定的联系，但是对于初中生来说，缺乏一定的生物基础知识的认知，是比较抽象的，学习起来是比较困难的，因此，开展实验是一个不可或缺的途径，让学生们从知识的层面进入到实践层面，从抽象到具体，让学生更加直观地感受生物的美妙，提高学生兴趣，增强学习动力，文章就初中生物实验教学法进行详细的论述。

简介：摘要： 随着时代的发展，教学工作已经不再单纯以学生学习成绩的提升为根本目的，而是更加注重对学生核心素养的培养，特别是在高中阶段生物教学工作中，对学生生物核心素养的培养更加有助于学习效率的提升，同时推动高中生物教学工作良好发展。本文将以此对高中生物实验教学具体策略展开探究。

简介：摘要：随着世界科技的发展和社会的不断 进步 ，基础教育越来越受到全社会的重视，把全面实施素质教育、促进学生的和谐发展、培养学生的科学素养和人文精神放在了重要的位置。而对科学素养的培养包括兴趣、知识、方法和精神等四个方面，只有对这四个方面进行有效的提升，才能够让学生在学习生活中有着全面持续的发展，并且促进学生的人格形象和提高学生的创造力。

简介：摘要： 本文以“ DNA 是主要的遗传物质”一节课的教学为例，运用思辨方法论证生物学议题，开展探究性学习、运用科学史教育、设计问题串等教学策略，落实生物学学科核心素养的培养。

简介：摘要：对2019年新版人教版化学必修二探究栏目“不同价态含硫物质的转化”进行实验设计，用浓硫酸、硫粉、高锰酸钾、硫化钠、饱和氢氧化钠进行实验，以期实现多种价态含硫物质的转化。

简介：摘要： 本文将紧密结合笔者实际教学经验，以“ 物质的分类” 的教学为例， 提出几点在化学教学中 践行科学核心素养、 建构科学分类观的主要教学策略，希望可以借此文和业内展开有效交流，以促进化学教学水平得到共同提升。

简介：摘要目的评估英国新生儿病房对微创肺表面活性物质注入(LISA)这项技术的接受情况。方法通过电子邮件向英国所有150个新生儿病房发送电子问卷，包括LISA适应证、实用性和不使用该项技术的原因。结果电子问卷的总体回复率为96%(144/150)。只有11%的单位正在使用LISA，但大多数(78%)会考虑在自己的单位使用LISA，56%的单位会考虑产时应用LISA。存在的挑战主要在指南的制定和医务人员的培训方面。61%的单位将LISA的目标人群定为≥27周，三级新生儿中心将LISA的目标人群定为≥26周。胎龄小于28周的早产儿，LISA的中位FiO2阈值为0.3(IQR：0.3～0.4)，较大胎龄早产儿的LISA中位FiO2阈值为0.4。LISA实施前最常使用的药物是芬太尼(32%)。结论与欧洲其他国家相比，英国对LISA的接受度较低。尽管许多单位正在考虑实施LISA，但缺乏相应的培训和国家制定的指南，迫切需要对LISA这一操作进行标准化并明确其适应证。

简介：【摘 要】测量头孢西丁钠中的有关物质时，需要采用梯度反相高效液相色谱法进行测定时，采用的色谱柱为 Phenomenex-Phenyl，流动相 A为水、流动相 B为要采用乙腈，需要对头孢西丁钠将进行梯度脱洗，设定的紫外线检测波长为 235nm，流速为 1.2ml/min，相较于其他测定方法而言，这种测定方法具有准确性高、灵敏度高、分离度好的特点，能够精准的检测出头孢西丁钠中的未知杂质与头孢西丁含量。

简介：摘 要 : 针对当前红钢线材 HRB400E盘螺产品实物质量存在的问题及用户访问反馈的主要问题，我们结合日常生产过程及用户反馈信息组织分析了相关的原因，并提出相应的控制措施 及处理方法， 从钢材产品外形质量提升、力学性能改善、产品质量监督抽查等多个方面入手，着力提升钢材产品实物质量。

简介：摘要慢性肾脏病-矿物质和骨代谢异常(CKD-MBD)是慢性肾脏疾病最常见的并发症，是由于肾小球滤过率下降，导致多种物质、毒素潴留。临床上表现为血钙、磷及相关调节激素如甲状旁腺激素、维生素D和成纤维细胞生长因子23的紊乱，进而引起代谢性骨病或骨折、心血管疾病的发生，增加患者的住院率及病死率。2018年推出的《中国慢性肾脏病矿物质和骨异常诊治指南》为规范CKD-MBD诊疗起到了很好的作用。本文就CKD-MBD指南结合自己的临床经验体会予以解读。

简介：摘要：今年爆发了新型冠状病毒疫情，很多医护人员都在这次疫情中染上了病毒，因为这种病毒传染性较强而医院的防护措施并没有做到位。医护人员的感染让人非常心痛，而我国的习近平总书记，也一直在强调需要加强对医护人员的重视程度，尽量避免让医护人员因为疫情而受到伤害。为了能够更好地保护医护人员。本文对研发的基于麦克纳姆轮的传染病房物质运送车进行了开发，调试和测试，这台设备可以较好地完成与三农物资的任务同时可以实现进行简单的自我消毒，这样就较好地提高了医疗工作效率。

简介：摘要：在化学教学内容当中，物质结构与性质是其中的重要部分，是现代化学基础研究过程中的关键内容，在学习这部分内容时，不但要对“是什么”进行明确，同时也要对“为什么”进行理解，从将所学的知识转化为解决问题的能力，能够将其应用于科学实践生产当中。但因为这部分内容十分抽象且计算和推导起来非常复杂，所以教学难度较大，学生和教师对于这部分内容的学习都会感到棘手。因此，在物质结构与性质课程教学中借助现代信息技术来提升其教学成效是非常必要的。本文首先对于物质结构与性质课程教学特点进行分析，从而对于现代信息技术提升物质结构与性质课程教学成效的路径进行研究，希望通过本文，能够为物质结构与性质课程教学提供一些参考和帮助。

简介：摘要：目前，数字化技术在非物质文化遗产的传承与保护中的应用已经比较全面和成熟，有很多的研究成果和实践经验，但是由于少数民族非物质文化遗产的特殊性质，在传承和保护过程中与一般的非物质文化遗产有相同之处，但又有很大区别，对其进行传承与保护较一般的非物质文化遗产来说更有难度。因此，本文以少数民族非物质文化遗产的特性为出发点，探讨数字技术在少数民族非物质文化遗产传承中的运用模式，以此实现对少数民族非物质文化遗产高质、高效的保护与传承。

简介：摘要目的与仅给予持续气道正压通气(CPAP)的早产儿相比，我们检测使用微创肺表面活性物质注入(LISA)对早产儿局部脑组织氧饱和度(rcSO2)的影响。方法对胎龄26～31＋6周的早产儿，在生后120 h内使用近红外光谱(NIRS)进行研究。结果我们分析了22名未使用表面活性物质的早产儿rcSO2数据(CPAP组)，22名使用LISA和CPAP(LISA组)，6名经气管插管使用表面活性物质(ETT组)。4名早产儿同时使用两种表面活性物质注入方法，包括6次LISA。总共尝试了44次LISA方法，成功了32次；13/44(30%)LISA尝试导致rcSO2减少20%。生后120 h内，CPAP组的rcSO2值与LISA组相似，分别为90%和85%(P＝0.126)。CPAP组rcSO2值<65%的发生率为0.4%，而LISA组为4.8%(P<0.001)。结论我们观察的数据表明：LISA组早产儿的rcSO2值与CPAP组接近。

简介：摘要：在新课程改革的要求之下，素质教育越来越成为教师关注的对象，学校通过开展一系列趣味性的教学活动，帮助学生塑造与时俱进的教学观念，让他们能够运用一种平和的心态来对待接下来的教学环节，以此来提升学生的学科素养。高中生物教师在教学的过程中应该不断地端正自己的教学观念，理清教学思路，制定出相应的教学方案，从而能够将教学的重心转移到生物实验课程的内涵当中，继而可以利用多年的教学经验以及教学特点，不断丰富课程教学的内容。