简介:正所谓,教无定法,贵在得法。意思是说,在教学过程中,没有具体的固定的教学方法,只有适合学生学习发展的方法才是得当的方法。实施小学语文教学时,教师要针对教学内容以及学生的基本学情设计出适合小学生学习和发展的教学策略,提高小学生的综合语文素养和水平。具体来说有哪些能够让语文课堂教学'活'起来的方法呢?本文将展开简单介绍。一、巧设教学情境,调动学生的积极性俗话说良好的开端是成功的一
简介:目的初步建立中国老年人潜在不适当用药(PIM)目录,为防范和降低我国老年人群的用药风险提供参考.方法以美国、加拿大、日本、法国、挪威、德国、韩国和奥地利的老年人PIM目录为基础,参考我国国家药品不良反应监测中心、全军药品不良反应监测中心和北京市药品不良反应监测中心老年人严重不良反应所涉及药物情况以及北京市22家医院老年患者药品不良反应数据,建立中国老年人PIM初始目录.采用德尔菲法对初始目录进行专家论证.第1轮咨询聘请专家32名,根据专家意见对初始目录进行调整,形成修订版目录;第2轮咨询聘请专家38名,根据专家意见对修订版目录进行调整,形成最终版目录.结果共遴选出13大类72种/类药物纳入中国老年人PIM目录,每种药物附有1~6个风险点.根据专家评价结果,72种/类药物中35种/类为高风险药物,37种/类为低风险药物.依据用药频度,将72种/类药物分为A、B两级,A级为优先警示药物,24种/类;B级为常规警示药物,48种/类.结论初步建立了中国老年人PIM目录,可作为干预和评估我国老年人用药的参考目录.