简介：介绍了韩国汉字等级考试“汉检”的概况、内容、形式、标准及目标等。从“汉检”考试大纲以及试题的整体安排中可知，“汉检”等级考试分级细致，内容丰富，题型多样；过去的汉文教育已经不是主要考察内容，韩国语常用汉字词成为考察重点；考试注重字音字义；不强调书写，主张先认后写、多认少写等等。针对以上几个方面，还探讨了面向韩国学生的国别化汉语教学中应关注的问题及对策。

简介：【课标解读】语文学习的关键在于知识积累,而字音和字形就是基础中的基础。要准确地运用语言,就必须牢牢把握汉字的音、形、义等特点。《语文课程标准》明确指出,要在学习语文的过程中'培养学生热爱祖国语言文字的情感'。7~9年级阶段目标要求,学生能熟练地使用字典和词典独立识字,会用多种检字方法。在熟练使用硬笔书写正楷字的基础上,学会写规范、通行的行楷字,并提高书写的速度。同时,在临摹名家书法

简介：6．辨识字体【观棋】中国象棋里有个举足轻重的棋子——“象”。按照汉字演变的先后顺序，下列的“象”排列正确的一项是（）。

简介："系列"(一套三册)既为文字学著作,就应尊重传统,讲求科学性.可是该书解说文字大多出于主观臆测,以所谓"汉字通易经"的理论牵强附会地解析汉字,演绎其文化内涵.这种研究方法本身是主观主义的,因此解说的结果便多荒诞不经.对一般读者尚有误导,故以提出引起读者及学界关注.

简介：摘要汉字教学是对外汉语事业的薄弱环节，留学生都觉得方块字复杂难以识辨，对外汉语教师缺乏汉字讲解的知识体系和方法。我国小学汉字教学的内容与对外汉字教学内容有许多相似之处，通过分析两者的教学理论、内容和方法，谈谈国内小学汉字教学对对外汉字教学的可取之处，以更好地指导对外汉字教学的实践活动。

简介：几何性质是指汉字所具有的向量特征和拓扑性质，书写是现代汉字教学的第一要素。本文试图从汉字的几何性质出发，重新认识汉字的书写过程，并以此为基点，正确认识书写在汉字、汉语教学中的重要意义。

简介：一把汉字放在汉字学学科领域里研究，人们通常注意的是汉字系统整体，注意其自身固有的属性等等，主要目的是认识汉字这一客观事物。把汉字放在交际工具领域里研究，人们通常注意的是正在发挥着交际功能的某些现代汉字，主要目的是要掌握常用字表里的字，以提高学习者读、...

简介：【摘要】：

简介：内容摘要：汉字教学充分考虑并运用汉字的特点，让学生在汉字学习过程中逐步领悟汉字的文化内涵，汲取汉字的文化营养。教学中，借助汉字书法作品呈现汉字发展演变的不同书体，懂得汉字特定写法的一些意思，并领悟汉字的形体之美，产生学习汉字、书写汉字不竭的热情，使汉字的学习根植于民族传统文化，并传承文化。

简介：从智能控制与特征建模方法入手提出一种手写体汉字识别系统结构模型，仿人思维模式将复杂任务系统分解为决策、执行两层．综合目前常用的手写体汉字识别方法特点，针对不同特征汉字采用合适的识别方法，并通过广义误差对识别结果进行反馈，达到校正的目的．实验证明该结构方法有效．

简介：我们每天接触大量的汉字,我们的生活和汉字息息相关,读书、看报、上网、刷微信,我们从小接触汉字,可是对于老祖宗留下的汉字文化,知道甚微,汉字文化离我们越来越远。其实,汉字是最古老的表意文字之一,每一个汉字在造字之初都有它原本的意思,汉字的形体依一定的理据构成和演变规律而创造,个体字符的构成方式和汉字的构形的总体系都有规律可循。

简介：汉字作为记录汉语的书写符号系统，是以表意为主兼表音的意音文字，属世界上比较特殊的文字，而中亚留学生对汉字掌握的程度又直接关系到汉语水平的全面提高。本文以中亚国家85名来疆学习汉语的留学生为被试，根据他们学习汉字的策略和偏误分析来调查他们学习汉字的特点及学习汉字的方法，通过调查分析提出在对外汉字教学中应采用的教学手段和教学方法。

简介：《通用规范汉字表》中的地名专用多音字,可分为“见于韵书的地名释义”“见于韵书的地名音项”“未见于韵书的地名音项”“未见于韵书的地名用字”。不同的类型地名专用多音字,理据性、系统性和社会性的影响有一定差异。本文旨在以相对封闭性的语言材料观察地名专用多音字,以期对地名读音审定提供参考。

简介：在汉语作为第二语言教学领域中,"词本位"概念贯穿于大部分的对外汉语教科书中。汉字和词汇关系复杂,无论哪种教学模式,都应该搞清楚汉语词汇的用字情况,要搞清楚汉字等级和词汇等级的关系,至少是基于大纲范围的,这样才有可能谈论怎么教汉字,怎么教词汇。文章以《高等学校外国留学生汉语教学大纲(长期进修)》中的汉字表和词汇表为基础,通过查找不同等级的汉字在各个等级词汇中的分布,着手研究这个问题。

简介：对于经常玩SQLInjection的朋友来说，字符的猜解通常是一件枯燥、乏味、痛苦的事情，特别是中文字符的探测。一遍遍地输入，然后又一次次地被否决。不过，据说这对于耐心的培养是一个非常好的办法。那么，你有没有想过自动注入呢?请看我写的文章“SQLServer数据信息自动探测”。(做个广告，别扔鸡蛋，不然我今天晚上就不用吃饭了。)

简介：汉语国际教育正处于'输出'阶段,西班牙汉语教学起步较晚,但近年来的发展不容小觑,学习者也趋于低龄化,儿童占据汉语学习者的多数。汉字是汉语教学中的必要组成部分,却一直是实际教学当中的薄弱环节,针对海外儿童汉字教学的研究寥寥无几。本文结合亲身实践,将分析西班牙儿童汉字教学情况并为实际教学提供一些建议。

简介：摘要：本文旨在分析日语汉字教育对学生阅读能力的影响，通过探讨汉字学习对学生阅读理解和速度的提升作用，以及汉字教育对学生认知能力和跨文化理解的促进作用，旨在为日语教育实践提供一定的启示。

简介：索引是按一定方式摘录图书、报刊等各种资料汇编而成，供读者据以查阅的一种工具，在辞书中，通检、查字表、检字表、部首目录、字目录、字序表等等供检索的部分也称为索引。汉字的索引问题，从许慎发明用部首查字以来，千百年来一直是编纂字书的人所采用的主流方法，只是用部首的多寡不同而已，一直没有创新和发展。2008年笔者发明了不用部首、不数笔画的三画数码查字，比部首笔画查字快10倍，开创了查字法的新篇章。

简介：汉字教学一直以来都是对外汉语教学的重点和难点。中国和日本同属于汉字文化圈，两国共同使用汉字。然而以表意和表音这两种完全不同方式记录语言的方式，使得中日汉字无论在字形、字音还是字义上都存在着差异。以字形为研究视角，以中国《现代汉语常用字表》《汉语水平词汇与汉字等级大纲》和日本《常用汉字表》为研究范围，对比分析中日两国汉字字形上的差异；并以“北京语言大学HSK动态作文语料库”为语料来源，整理、分析日本留学生汉字字形的偏误类型，有针对性地提出对日本留学生的汉字教学建议。

简介：现代汉字经历了一个漫长的发展变化过程,从象形的甲骨文、金文再到笔画偏旁简化类化的篆书、隶书、楷体演变而来,所以它不仅结构造型具有独特的魅力和形式美法则,而且也是汉民族几千年文化的瑰宝,蕴含着丰富灿烂的社会文化。