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日语汉字教育对学生阅读能力的影响分析

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摘要摘要：本文旨在分析日语汉字教育对学生阅读能力的影响，通过探讨汉字学习对学生阅读理解和速度的提升作用，以及汉字教育对学生认知能力和跨文化理解的促进作用，旨在为日语教育实践提供一定的启示。

DOI n49ew6pz3d/8150959

作者刘心语刘艺婷

机构地区河北外国语学院

出处《时代教育》 2024年3期

关键词日语汉字教育学生阅读能力影响分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年04月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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