简介：<正>期货投资企业的微观审计,是相对政府审计而言的,是指在期货经营过程中,企业将内部的微观审计延伸、渗透于微观经营活动中,对每一笔交易、交割活动进行即时审察、记录、分析、检查、核算、监督,实现资金利用的合理化,产生效益的最大化,经营费用的最低化,从而使企业的经营活动达到最佳化。目前,期货投资企业普遍存在微观

简介：通过热膨胀法测定了低合金高强钢CCT曲线并分析了其微观组织的变化，结果表明，实验钢在3～50℃／s冷却范围内，均可得到贝氏体组织，当冷却速度为30℃／s以上时还会出现部分马氏体组织。随着冷却速度的提高，贝氏体开始相变温度和转变结束温度相应降低，显微组织逐渐由粒状贝氏体向板条贝氏体转变，且相变组织越加细小。

简介：在应试教育背景下，中小学校建立了诸如检讨、谈心与家访等微型制度。这些制度不仅对学生灌输分数至上的教育信条，而且对他们的精神品格也起到了强有力的规训作用，共同维系着应试教育的正常运作。在当下基础教育课程改革的背景下，革除应试教育之痼弊，亟待对长期存在于学校教育场域中的微型制度进行解构与变革。

简介：

简介：高效课堂的实现对优化、合理使用有限的优质教育、教学资源，更好、更快地培养人才，推动中国特色社会主义教育事业的发展有着重要的作用。那么如何实现高效课堂？本文中，笔者试着谈谈自己对这一问题的粗浅看法。

简介：摘要教学是一个动态生成的过程，“微观察”对于教师及时准确掌握教学动态具有重要的意义。一节课上，老师有意识进行教学“微观察”，就能更早知道学生课前预习是否到位，就能知道学生学习兴趣是否浓厚，就能知道学生是否已经掌握了教学内容，就能知道学生是否已经巩固了所学知识，从而适时调整自己的教学方式和内容，使之与学情相适应，就能大大提高语文课堂教学效果。

简介：对三份优秀教学设计的引入部分,从教学策略的角度作微观分析,从建构的观点、同化顺应的观点,肯定这些优秀设计的特色和创新,同时也给出改进建议。指出有的教学设计的引入部分存在堆积生活背景现象,所以建议避免过度“生活情境渲染”,要在引导学生探究“数学的规则”上下重笔,着重数学学习方法和策略的渗透,这样才有助于学生理解、感受、体验数学知识的实际意义,激发学习数学的热情和兴趣。

简介：不同变质程度的煤具有不同的自燃倾向性,研究煤的微观结构特征,对揭示和表征不同变质程度煤自燃的内在属性具有重要意义。以巴拉普库利亚、张家口、龙固、埠康等7个矿区的煤样为研究对象,分析了不同变质程度煤的表面特性、微晶结构和官能团的变化规律,进一步揭示了煤自燃性的内在微观机理。结果表明：煤表面性质参数随变质程度加深先减小后增大,微晶结构阶段性是导致这种变化的关键,且煤Cdaf为90%左右是转折点;随变质程度加深,煤分子内部微晶结构排列逐渐有序化,芳香环深度缩合,脂肪层结构含量减少,煤自燃性减弱;随煤变质程度加深,煤分子中羟基、羰基、烷基醚和芳香醚等官能团的含量均逐渐降低,这些官能团数量的差异决定了煤内在自燃性的难易程度。

简介：摘要以宁波地区软黏土固化土为研究对象，利用QUANTAFEG650型号场发射扫描电镜和能谱仪进行固化土进行SEM图像扫描成像，同时借助于IPP软件建立三维空间计算模型，对固化土的三维孔隙率进行定量研究。

简介：卡罗·金兹堡的“微观史”实践含有强烈的史学理论指向。他针对小人物心智的细致考察拓展了历史学“自下而上”的视野，发现小人物也有大智慧。这对精英史观的片面预设形成质疑，但史料匮乏使关于大众意识的历史影响的分析难以进一步深入。金兹堡强调关于小人物的意识研究应深入到文化意义上的个性化阐释，反对只关注意识共性的心态史取径，然而他将个别小人物的心智特性比附为大众群体共有的文化属性的策略有以偏概全之嫌。金兹堡批评计量方法的局限，认为基于口述材料的阐释性叙事在呈现大众文化史方面更为有效。他的论说揭示了叙事在交代细节和还原情境方面的特殊作用，明确了计量和叙事在长、短时段研究中的各自优势。总体看来，金兹堡的论说使一种多元主义的历史认识论变得较之以往更为令人信服，即历史本身是一种多相性且异质性的存在，因而不可能期待凭借单一的视角、模式、方法就彻底地对其进行解读。就此而言，历史学不应再追求自然科学式的自我整合，而是应该思考如何合理地利用更多元化的研究模式和解释工具，使不同层面、不同类型的历史事实得到解读。

简介：<正>创作于16世纪下半叶的《西游记》,正是我国资本主义萌芽孳生之时。通过陆路和海路,欧洲的某些科学技术,已开始为中国人所了解。中国的先进知识分子的宇宙观已在传统的《周易》的基础上有所变化。尽管那时还没有出现宏观、中

简介：目的通过对脑动静脉畸形(cAVM)微观形态学的系统研究,进一步了解cAVM出血发生机制,探讨其相关临床症状发生的结构学基础.方法应用HE及Masson特殊形态学染色,透射电镜观察及原子力显微镜(AFM)扫描观察15例cAVM的病理组织学及微观形态学改变.结果HE及Masson染色结果显示畸形血管管腔大小不一,管壁厚薄不均,畸形血管壁欠完整,管壁各层排列紊乱,胶原纤维断裂,平滑肌纤维不完整.透射电镜扫描显示栓塞的cAVM血管中,内皮细胞断裂,内膜下层部分缺如;在栓塞与未栓塞的病巢血管壁均显示胶原蛋白束紊乱排列,内皮细胞间紧密连接欠完整,cAVM存在反复出血表现.AFM扫描结果显示畸形血管内皮细胞形态欠完整,内皮细胞之间紧密连接受到一定程度破坏,存在间断的"弹坑样"凹陷和"火山口样"改变.结论外科切除的cAVM微观组织形态学异常,存在反复出血表现,内皮细胞及细胞间的紧密连接破坏与血管壁各层结构排列紊乱可能是cAVM出血的原因,慢性反复出血后局部脑组织中含铁血黄素的沉积可能是导致癫痫发生的主要原因.

简介：20世纪中期以后,微观史学思想作为新史学转向期的一种探索趋势,对同样处在转型期挣扎的美国教育史学有着重要的启发性。美国新教育史转向过程中,在研究视野上转而用社会群体置换了传统关键性单一个体,研究史料上试图涵盖各种正规和非正规教育实践活动印记,研究方法上演变为以叙述为基础的问题史趋向,这些研究范式的转变让美国教育史学得以摆脱自身的学科危机的同时还获得了极大的发展空间。

简介：摘要在我国公路建设之中沥青是一种十分常见的建设材料，在许多公路路面铺设之中都会应用到这种材料，而橡胶沥青属于沥青材料之中较为常见的一种，在当前公路工程中应用十分广泛。在本文中首先对橡胶沥青的微观机理展开研究，然后对其在公路工程之中的实际应用展开探讨。

简介：

简介：【摘要】 现阶段城市土地资源约束特征显著，城市公共空间资源的供求矛盾日益突出，交通设施面临用地供给不足的刚性约束，平面维度已经不能提供更多的道路空间来满足日益增长的交通压力，充分开发地下空间，构建城市维度的地下道路网络，增加城市道路供给，已经势在必行。

简介：李永、周洪宇在《大学教育科学》2010年第6期撰文指出，作为历史学的分支学科，教育史学需要大胆借鉴当代西方新史学理论，充实和加强自身理论体系。作为新史学的一支，微观史学“大处着眼，小处入手”的研究视角与教育活动史研究有着内在的本质联系。

简介：2007年是广东新《课程标准》实施后首次高考,为体现新课程精神,高考语文试题的题型和布局较往年都有所变化,但作文命题还是非常平稳,"万物在传递中绵延不已,人类在传递中生生不息。技艺、经验可以传递,思想、感情可以传递……请以‘传递’为话题写一篇不少于800字的文章",仍然

简介：在政府促进宏观上教育公平的同时，一线教师更应侧重微观层面上的教育公平，促进每个孩子在原有水平上得到最佳发展。“公正在于同等地对待同等的人，不同等地对待不同等的人”，并且将孩子培养为从小就能尊重公平、学做公平的人。

简介：“李慧娟事件”是一个值得多角度、多层面不断探究的学术标本。以往学界已有诸多解说，但今天检讨之，似都未能及于问题之根本。从法理学的本体论层面解析，法官为解决个案要“找法”，但什么是法？在此却有一般意义的法与当前个案的法之分，亦有法的一般效力和个案效力之分。李慧娟依上位法优于下位法规则，否定的只是《河南省农作物种子管理条例》的个案效力，并未涉及其一般效力，因而从理论上讲并无任何违法与不妥。这种解说或许是对“李慧娟事件”的真正的理论救赎。