简介：摘要：小学语文教育是学生基础教育中的重要环节，家庭和学校在语文教育中起着不可替代的作用。本文从家庭和学校的角度出发，探讨了小学语文教育引路人的家校合作与沟通机制。通过文献综述和案例分析的方法，研究家校合作的现状和存在的问题，提出了加强家校合作的策略和具体措施，旨在为小学语文教育引路人的家校合作提供参考。

简介：摘要：二十一世纪，科技在各个领域都得到了飞速的发展，在教育领域，随着信息化的到来，人们的家访也在逐渐的改变，除了传统的家访形式之外，还有很多不同的形式。家访能有效地促进老师与学生家长的沟通，在当前的中学生教育教学中有着十分重要的作用。

简介：

简介：摘要：本文探讨了在信息时代下，如何加强家校沟通，共同育人。首先介绍了信息时代带来的家庭教育变化，接着分析了家校沟通的重要性和存在的问题。随后，提出了加强家校沟通的方法和策略，包括利用科技手段、促进互动交流、建立良好的合作关系等。最后总结了加强家校沟通的意义，以及对于孩子成长的积极影响。

简介：摘要：随着教育理念的更新和学校管理模式的转变，家校合作已经成为推动学生全面发展的不可或缺的环节。青年班主任在这一过程中扮演着关键的角色，其沟通策略不仅直接影响学生的学业成绩，更深刻地影响学生的全面成长。本文将探讨青年班主任在促进家校合作中的沟通策略，从而更好地服务于学生的发展。

简介：摘要：随着科技的进步、信息技术的不断发展，沟通变得便捷进步。在现代教育模式下，学习逐渐意识到，教育不能仅局限依赖于学校教育，还应与家庭教育相结合，做好家校沟通工作。对外来务工子女学校教育问题需要进一步加强家校合作，促进家校合作力度，所以本文对新时代外来务工子女学校开展家校沟通的现状及对策进行分析，希望能够提出一些有效见解。

简介：摘要：学生知识水平、思维意识乃至行为习惯的养成，都离不开家庭与学校的助力。新时期下，班主任要把握好契机，积极运用家校沟通艺术，与家长建立良好的合作关系，共同达成预期的育人目标。班级管理作为学校管理的重要内容，初中班主任肩负着重要的责任，尤其初中生正处于青春叛逆时期，班主任需要不断提高自身的综合素质，加强家校沟通，建立家校合作的管理机制，加强班级的有效管理，营造优良的班风，以促进学生健康发展。因此，本文根据初中学校班级管理中家校沟通有效性予以分析。

简介：摘要：2019年以来，全国大范围内以及笔者身边发生几起严重的家校冲突案例，引发社会的广泛关注，特根据自身的从教经验，想对这些家校冲突案例进行回应，对新时代中学家校关系进行解析。诚然，任何事件都有着其偶然和必然的因素，当事人冲突不升级、当事人都接受过良好的家庭和学校教育……一些东西是可控的，而另一些则无从着手。作为教育工作者的我们更多只能从我们的本职工作出发，加强对家校关系乃至教育关系的研究，尽可能为社会培养身心健康的人、有爱和理性的人。

简介：摘要：情感是育人的基础。建立有效家校沟通机制是拉近家校关系，化解家校矛盾，实现校园“零投诉”，提升教育教学质量，提升学校家委会工作水平，达成校内教育资源开放共享的关键。2017年9月27日28日，在山东单县教体局师训科长丰冬梅的带领下，单县经济开发区实验小学黄克瑞校长率领班子成员、级部主任、班主任，部分学生家长组成的48名代表队，风尘仆仆到潍坊清平小学实地考察，学习借鉴家校合育知识。认真听取中华文化促进会传统文化委员会副主任，全国家校合育专家，全国家校合育联盟发起人武际金校长分享家校合育的智慧、家校合育的组织建设以及家校合育的策略。2017年12月，学校正式明确把家校合育工作列为“学校十项提档升级重点工作之一”。至此，学校通过有效开展“家校合育”工作搭建起了一座融洽家校关系，构建家校协同育人机制的桥梁。

简介：   摘要：新时代下的人才培育，特别是小学阶段的学生培养，较过去而言都发生了巨大的变化，在此背景下，家庭和学校是否能协调共进、完成资源优势互补即成为了决定教育质量的重要指标。家庭环境的影响在孩子的成长过程中至关重耍，它以潜移默化、耳濡目染和生活化的方式熏陶孩子的心灵，作为教育者，理应改革传统的教育模式和方法，为了养成学生良好的行为习惯，教师和家长都应不断学习，共同探索新的教育方法。

简介：一、家校冲突的原因据了解，目前造成家校冲突的主要原因有两点：第一，家长们习惯于用自已的英语学习经验和认识直接指导孩子的小学英语学习。事实上，他们对英语学习的认识和理念与现代小学英语教学存在着诸多冲突。第二，小学英语教学还处在起步和发展阶段，学校和教师关注的焦点更多的是课堂，在一定程度上忽视了与家长的沟通。家长没有接受小学英语教学的相关理念是产生家校冲突的主要原因，因此让家长们了解传统英语学习理念与现代英语学习理念之间的差异是解决冲突的关键。

简介：摘 要：随着核心素养概念的提出，家校合作逐渐成为一个热门的话题，对学生的教育不仅仅需要依靠教师，家长的作用也是不容忽视的。对于农村地区而言，部分家长的文化程度不高，其对学生的关注点仍然停留在考试分数和成绩上，这与新时代的育人要求存在较大的差距。针对这种状况，本文对农村初中家校沟通方式提出了一些建议，希望能够有助于推动家校合作的进程。

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简介：现代学校制度建设的不断深化,需要中小学校不断创新家长委员会工作,有效发挥其积极作用。让家长走进课堂,参与校本课程建设;走进校园,履行参与权和监督权,赋予家长参与学校教育的责任感和使命感,使家委会真正成为学校教育的同盟军。

简介：摘要家长是孩子的第一任老师，也是孩子最长久的老师，家庭教育直接影响着孩子的成长。孩子的教育方式问题是一个人们不断探索的永恒的话题，虎妈猫爸的教育方式孰对孰错，不可一概而论，但我们可以做一个智慧型的家长。1.要与孩子沟通，并且要善于及时沟通；2.家长要先学会换位思考；3.方式的改变可以收到更好的效果。

简介：摘要当前高校学生心理危机问题是社会的一个热点问题，也是国家高度重视的问题，涉及到高校、社会、家庭的稳定。高校要充分

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简介：摘要：家校沟通是学生健康成长的有效途径，这就班主任在家校共育中很有必要运用个性化沟通方法，形成教育合力，助力学生健康成长。初中班级家校沟通存在的问题较多，如班主任对家校沟通不够重视、家长不主动与教师沟通、学校不注重班主任家校沟通培训。为此，初中班级家校共育中运用个性化沟通可从合理利用家长资源，发挥家长的作用推动班级发展；拓宽沟通渠道，打破时空限制；以责任与智慧搭建沟通桥梁，提高沟通效率等方面进行，在个性化沟通中提高家校共育效率，共同为学生健康成长出谋划策。

简介：摘要：自从双减政策落地之后，确实是减轻了家长的一些负担，把教育重归学校。但是作为家校共育的联系者，班主任的工作成为了家长与学校之间互相合作的关键。为了能够帮助学生创造良好的学习氛围以及做好学校与家庭之间的联系是非常重要的。本文主要分析了初中班主任家校沟通的现状和初中生的成长特点，并结合这些问题针对双减政策背景下，提出了初中班主任进行家校沟通的思路。

简介：【内容摘要】在“双减”政策的影响下，班主任在面临家校沟通这一方面将有一定艰难，家庭和学校的理念将要做出更大的改变，家校沟通除了打破分数第一的思想外，还要将学生为中心，提高学生的学习能力，以学生身心健康发展为第一要任，才达到沟通的目的。过去三十年以来，根据实际情况完善双方的教育理念，家校沟通教育的实施对促进我国教育的全面发展起到了很大的作用，但在新形势下，家校沟通也面临了急需解决的困难：家庭与学校的沟通思路的错误和共同教育意识的淡薄，家庭与学校之间的权利和责任界限不清，家庭与学校沟通的内容和形式狭窄等问题日益突出等。在双减的政策背景下，我们更要进一步加强家校合作教育，建立有效的沟通思路，提高家校合作的教育意识；①确立彼此之间的教育界限，合作致远；②完善家校沟通思路的教育内容和形式，促使找出家庭学校合作教育实践和“双重教育”实践的根源，打造家校合作互助，提高学生全面健康成长，达成家校合作的效益最大化。