简介：摘要：由于学位撤销行为在制度层面规定的过于笼统，导致高等院校在撤销学籍时缺乏统一的标准。因此，本文通过明确学位撤销行为之性质，探究学位撤销制度在我国的不足之处，并提出完善建议。

简介：摘要：社会进步导致对高端法律人才的需求与日俱增，我国现行的法学教育制度无法对社会及市场有效输出法律应用型实务人才。因此法律博士专业学位的设置将有助于解决这一难题。我国大环境下的硕博士培养方式确实存在诸多不足之处，尤以“轻实用重理论”为主。这方面可借鉴美国法律博士培养模式方面的经验，注重以法律实务部门对博士生教育方面加以引导。在法律博士培养过程当中除了规避以上问题，更应当注意对人才的分类引进及因材施教，有翔实确切的培养方式和有效指导，注重教学资源的有效分配，才可构建呈学术专业性及职业实用性平衡的法律博士专业学位制度。

简介：<正>10月17日至18日,国务院学位委员会在北京召开了第八次会议。何东昌主任委员,张光斗、胡绳、周光召、朱开轩副主任委员出席并主持了会议;35位学位委员出席了会议。朱开轩副主任委员作了题为《总结经验,深化改革,进一步做好学位工作》的工作报告。会议通过了《国务院学位委员会议事规则》,研究了进行第四批博士、硕士学位授予单位审核工作的问题,讨论了授予名誉博士学位问题,确定了下一年度的工作要点。

简介：<正>在职人员申请学位工作涉及众多部门和人员,范围很广,如校学位评定委员会、校领导层、人事处、教研室、导师、申请者等。其中起主导作用的是校学位评定委员会,因此树立校学位评定委员会在此项工作中的仲裁权威,并发挥其协调、管理多重功能是其根本。医学院校在职人员申请学位应与医学学科发展相适应,与医学科研的需要相结合,通过制度加强管理,通过管理保证质量,通过质量促进发展,通过发展形成特色。在职人员申请学位是一项政策性很强的工作,

简介：运用统计方法，从研究主题、学科分布、产出单位和关键词四个方面，通过对2015年178篇毛泽东研究硕博学位论文进行定量分析，呈现出如下特点：多主题并存，但呈现出“冷热不均”；多学科汇聚，但体现出不平衡；多单位参与，但表现出较大差异；关键词选取较为合理，但标引不规范。

简介：由高等教育出版社2012年出版的《学位与研究生教育评价理论与方法》是王战军教授继十年前撰写的我国第一部论述学位与研究生教育评价的专著《学位与研究生教育评估技术与实践》之后的第二本力作，将学位与研究生教育评价研究推向了新的高度，开辟了新的领域并引领了新的方向。

简介：如今英语专业学生就业形势严峻，双学位教育作为人才培养模式的一种改革尝试，为培养英语复合型人才提供了有效途径。本文分析了英语专业双学位本科制度中存在的问题，并提出了相厘的对策。

简介：为贯彻落实党的十八届五中全会精神和研究生教育综合改革精神，2015年12月17—18日，在教育部学位与研究生教育发展中心的支持下，由中国学位与研究生教育学会评估委员会主办、

简介：暨南大学是我国改革开放以来最早开展学位与研究生教育的高校之一。自1979年开始招收和培养研究生以来，经过20多年的建设与发展，暨南大学的学位与研究生教育实现了历史性的跨越。无论是研究生教育的规模和学位授权点的数量，还是创新人才培养的类型、层次、结构和质量，都取得了显著的成绩。学校现拥有博士学位授权一级学科6个，博士点39个，可招收和培养攻读博士学位研究生的学科、专业55个，

简介：4月25～26日，2018年《学位与研究生教育》编辑部工作会议在江苏无锡召开，近30名《学位与研究生教育》的编委和专、兼职编辑出席会议。

简介：总结、回顾开展临床专业学位教育试点工作的经验与体会,强调了更新培养模式、科学规范管理、重视出口考核等措施在临床专业学位研究生培养中的地位与作用.同时,对临床专业学位培养中面临的问题与对策作了进一步分析与探讨,在医学专业学位研究生培养模式的创新,妥善解决理论知识学习、临床能力提高、科研能力培养三者之间的关系及注重研究生学术个性的培养等方面阐述了作者的观点.

简介：据英国教育部网站2013年4月22日报道．英国政府宣布设立技术学士学位．以此强调高质量职业教育的重要性。

简介：摘要：国际化多元协同培养是我国专业学位研究生教育发展的客观要求与必然趋势，也是建设世界一流学科的必经之路。各培养院校需在全球范围内整合教育资源，充分利用教育国际化的资源优势，构建高校与国家、政府、企业、研究机构等多元主体协同培养专业学位研究生教育发展格局，共同打造具有国际视野和专业技能竞争力的高层次应用型人才。

简介：基于相关调研，指出全日制教育硕士专业学位研究生实践教学中存在着缺乏明确和系统的实践教学规划、普遍缺乏对实践教学的精心组织和全程指导、实践教学基地建设严重滞后、缺乏一支专业化的实践教学指导教师队伍等问题，从内外两个方面分析了造成上述问题的主要原因，据此提出提高认识、周密规划、精心组织、加大投入等解决问题的对策建议。

简介：本刊讯（记者黄欢）4月28日，2016年《学位与研究生教育》通讯员工作会议在山西大学召开。山西省教育厅学位办主任李金碧、山西大学党委副书记李思殿出席开幕式并致辞。来自41个研究生培养单位的近50名专、兼职编辑和通讯员参加了会议。

简介：摘要：劳动教育是教育体系的重要内容和必要途径。近些年，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育有被淡化、弱化的现象和趋势。在高校人才培养中普遍存在“唯分数、唯论文、唯升学”现象，不重视劳动教育，不懂劳动教育，特别在面向职业的专业学位人才培养上，更是与培养目标有较大差距。近一个时期，党和国家发出了在大中小学全面加强劳动教育的新时代教育强音，为学校人才培养的教育教学改革提供了思想指导。正确认识劳动，厘清高校劳动教育的特点与不同，选择高校劳动教育路径，是必须思考和回答的。

简介：学位论文选题的学科意识是对学科发展态势的反映。近十年来思想政治教育学科的博士论文选题在学科意识上有了明显增强,但是仍然存在研究领域宽泛,学科边界模糊不清,研究客体单一,学科研究内容狭隘,研究焦点集中,学科前沿关注不足的问题。究其原因主要有博士研究生工作背景单一,选题存在功利化倾向,研究选题因人而定等问题。博士研究生在选题时应该明确学科内涵,增强边界意识,丰富学科视角,增强问题意识,关注社会现实,增强服务意识。

简介：在我国,成人教育学专业学位授予点已经走过二十年发展历程。考察最早设立该学位点的华东师范大学的全部学位论文,可见其已从初始的爬坡阶段,进入了当今比较平稳的发展格局。其所触及的论域,不仅有关乎终身教育、终身学习与学习型社会以及成人教育、成人学习等一系列基本理念或基本理论的探索,同时,还针对各种成人群体的教育与学习,展开了多样命题的思想与实践探究。在回应社会变革、促进人的终身全面发展,以及在创建学习型社会（城市）的时代背景和要求下,其前进的步伐必将迈得更加深远、更加坚实。

简介：通过对学位撤销中法律问题的分析,了解学位撤销的可诉性及性质,以及学位撤销主体的界定。结合我国现有学位撤销中存在的标准宽泛、程序淡薄、救济缺失等问题,思考完善我国学位撤销制度的具体举措：尊重学生主体的利益,明确学位撤销标准,规范学位撤销程序,完善学位撤销救济机制。

简介：在全日制专业学位硕士研究生扩大招生的历史背景下，本文试图以A大学全日制教育硕士专业学位研究生为调查对象，分析影响全日制教育硕士专业学位研究生课程评价的因素。研究结果显示，学习收获是影响全日制教育硕士专业学位研究生课程评价最为显著的因素，课程难度、课业量和课程进度则是影响课程评价较弱的因素。