简介：我国民间非营利组织的营利性行为不仅客观存在，而且呈增长趋势，但现行《民间非营利组织会计制度》并没有对营利性行为的资金（或基金）运动过程进行会计规范，必须从会计假设、会计原则、会计要素等方面进行理论创新，并增设利润表和利润分配表，以满足政府管理、公众监督和非营利组织治理对会计信息的需求。

简介：摘要目的分析珠海市MSM中HIV自我检测（HIVST）模式和现场HIV快速检测（HIV-RDT）模式的成本效果和支付意愿，为政府合理配置卫生资源提供参考依据。方法以卫生服务提供者的视角，收集珠海市在2019年1-9月MSM参与两种HIV检测模式的成本投入和效果产出，采用TreeAge Pro 2019软件构建10 000名MSM队列决策树模型，测算成本效果比（CER）和增量成本效果比（ICER），以敏感性分析模型中各参数的不确定性，绘制成本效果可支付曲线评价策略的可支付性。结果珠海市男同社会组织通过互联网+社交媒体动员参与HIVST和现场HIV-RDT的MSM人次数为2 303 vs. 816，发现HIV筛查阳性者人数为33 vs. 35，筛查阳性率为1.7% vs. 4.3%。每筛查1例的成本为60.45元vs. 240.43元，每发现1例筛查阳性的成本为4 218元vs. 5 606元。决策树模型运行结果显示，每检测1例MSM的平均费用为44.67元vs. 148.42元，ICER为负值。当发现1例HIV筛查阳性支付意愿低于6 528元时，HIVST更具成本效果的选择；当投入高于该阈值时，现场HIV-RDT是更具成本效果的选择。结论珠海市现行的HIVST模式是具有经济学价值的公共卫生项目，决策者应加大社会组织扶持力度，推广HIVST在MSM中的应用。

简介：采用EPQ个性量表、Achenbach行为量表及WISC-R智力测验．对11例7～11岁单纯性肥胖症儿童及正常对照儿童进行测试，结果发现单纯性肥胖症儿童个性内向、自卑、社会适应能力差，尤其是社交能力与活动能力明显低于对照组(P<0．01)。社交退缩、抑郁、交往不良等行为问题发生率高于对照组。两组儿童智商均在正常范围，但肥胖组儿童略低于对照组(P<0．05)。提示肥胖儿童存在心理偏差，在单纯性肥胖症防治工作中，必须同时采取心理干预措施。

简介：事件透视1"我没想到和熟人发生关系也会得病,周老师帮帮我。"一年轻小伙子通过防艾热线向生殖专家周生建求救时称,他和一相识女子发生一夜情后,被查出感染了艾滋病。陈力(化名),今年21岁,刚刚大学毕业,几个月前的一次冲动,他和一位"很熟"的女孩发生了关系。没有

简介：摘要：小学生在产生愤怒情绪时，往往不懂得处理与调节，而是采用暴力手段去发泄，甚至攻击他人、伤害他人。在小学阶段，合理引导、及时矫正孩子的攻击性行为有利于其今后的人生发展。作为班主任，应采用适当的指导策略教育学生学会管理不良情绪、及时纠正学生攻击性行为。

简介：

简介：“性革命”在西方并不单单是多性伴侣和交换性伙伴．而是和反战．反传统和女权主义运动等融合在一起的．与中国当下更多追求官能享受的“性革命”相比，西方的“性革命”具有更多的精神性，更多的叛逆色彩。

简介：

简介：［摘要］攻击性行为是幼儿身上一种经常发生的不良行为，影响着个人身心发展健康以及威胁着社会发展。特别是近几年来，社会对于幼儿的心理健康更加关注，关于幼儿攻击性行为的研究也更多，突破和进展明显。因此，研究的重点是幼儿期（3-6 岁）攻击性行为的产生原因，以及采取有效的教育措施来实现对攻击性行为的矫正。

简介：【摘 要】学习故事是教师观察幼儿在真实情境中自发积极参与行为的过程，是教师对幼儿进行记录学习发展过程的评价方式，体现出幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。由于“学习故事”记录的是幼儿进行自发的参与行为，因此，幼儿的学习品质，如积极主动、勇于探索、乐于创造等，将得到更大的锻炼，身心全面、可持续的发展将更容易实现。

简介：摘要：在幼儿集体生活中，幼儿的攻击性行为是幼儿园中一种比较常见的不良行为。特别是对于4-5岁这一特殊年龄阶段的幼儿，有时不知该如何解决问题，则会出现一些攻击性行为。中班幼儿的身心发育尚未完善，他们的行为表现具有很强的可塑性。因此,对4-5岁幼儿攻击性行为的研究具有很重要的价值。本文试图通过幼儿典型个案的分析等研究方法探寻幼儿攻击性行为产生的因素、具体表现以及该如何应对的策略，提出一些具体可操作的解决方法及策略，促进幼儿身心和谐、全面发展。

简介：摘要：目的：探究HIV预防信息传递模式在男性高危性行为预防中的作用。方法：选择2021年8月~2022年11月时段已知男男性行为者的人员共41例，通过制定预防信息传递模式，干预男男性行为，将干预前后预防效果进行分析。结果：两组数据对比，干预后预防效果比较好于对照组，差异有统计学意义，P＜0.05。结论：HIV预防信息传递模式在男性高危性行为预防中，可以有效提高男性对HIV的了解程度，对预防起到了明显的改善作用，因此值得推广和使用。

简介：摘要目的了解淮安市男男性行为人群(MSM)艾滋病知识知晓率、行为特征及HIV感染状况，为在该人群开展有针对性的干预提供依据。方法采用“滚雪球法”招募研究对象，以一对一的方式进行问卷调查，并采集血样进行HIV、梅毒及丙肝抗体检测。结果共调查402人，艾滋病知识知晓率为91.54%；最近6个月与同性发生肛交性行为共231人，坚持使用安全套的比例为42.42%，年龄较小、一年内接受过安全套宣传和发放/艾滋病咨询和检测干预服务、最近一年接受HIV抗体检测者，坚持使用安全套的比例较高；与女性发生性行为共183人，坚持使用安全套的比例为16.94%；HIV抗体阳性22例，阳性率为5.47%。结论淮安市MSM人群安全套使用率低，存在知识和行为相分离的现象，可能会成为艾滋病向普通人传播的桥梁，应大力推广使用安全套，扩大检测，加强HIV阳性MSM的随访干预，遏制艾滋病在该人群的流行。

简介：摘要目的了解镇江新区MSM人群HIV感染状况以及性行为特征。方法2015年在镇江新区通过“滚雪球”方法共招募145名MSM人群。结果MSM人群HIV阳性检测率为10.3%；知识知晓率为95.9%；93.1%的调查对象最近六个月发生过同性肛交性行为，坚持用安全套的比例为44.4%；31.7%的调查对象最近六个月发生异性性行为，23.9%从未使用安全套。结论镇江新区MSM人群中HIV感染率较高，无保护性的同性和异性行为同时存在，HIV存在向普通人群传播的可能性。

简介：摘要目的分析MSM人群HIV检测行为的影响因素，为制定促进该人群检测HIV的干预措施提供依据。方法2018年4-6月，通过滚雪球的方法在江苏省无锡市招募MSM研究对象。采取面对面问卷调查的方式，收集研究对象的人口学信息、性行为特征、接受干预服务情况、心理状态和HIV检测情况等。利用结构方程模型对数据进行拟合并对拟合后的模型进行修正，分析各变量间的关系和影响程度。结果共招募研究对象MSM 410人，认为自己有必要检测HIV占72.9%（299/410），最近1年HIV检测占69.0%（283/410）。修正后的结构方程模型拟合较好，拟合指数主要结果分别为近似误差均方根（RMSEA）=0.065、规范拟合指数（NFI）=0.946、相对拟合指数（RFI）=0.922、Tucker-Lewis指数（TLI）=0.968、比较拟合指数（CFI）=0.952。模型拟合结果显示，对MSM人群HIV检测行为标准化总效应最高的变量为干预服务，路径系数为0.57；而在干预服务中，HIV检测提醒的因子载荷最大，为0.88。心理状态评分对MSM人群HIV检测行为的标准化总效应呈负向关系，路径系数为-0.33。结论MSM人群HIV检测意识和检测率有待进一步提高，在采取有效措施促进MSM进行检测的同时，应关注MSM人群心理健康问题。

简介：婚外同居赠与行为效力问题在我国法律中尚属空白,学界对此亦有诸多争论,司法实践中处理方式也引起了广泛争议,这一问题的探讨对于理论与实务均具有重大意义。本文从对学界关于婚外同居赠与效力的几种学说的分析入手,着力探索解决问题的思路。

简介：摘要目的探讨CBX1基因在肝细胞癌(HCC)的恶性行为中扮演的角色。方法利用Gepia基因表达谱数据动态分析(GEPIA)数据库、肿瘤芯片数据库Oncomine、Cytoscape等在线数据集评估CBX1与肝细胞癌发展及预后的关系。检测CBX1在各种肝癌细胞株中的表达，再通过基因干扰的方式调控CBX1的表达量，观察肝癌细胞株的增殖、迁移、侵袭能力以及细胞的周期、凋亡等肿瘤生物学特性的改变。结果CBX1在肿瘤组织中高表达。Kaplan-Meier分析显示，CBX1的转录水平与患者总体生存期(P<0.05)、无复发生存率(P<0.05)、无进展生存期(P<0.05)和疾病特异生存期(P<0.05)呈负相关。CBX1敲低组肝癌细胞系Bel-7402的侵袭能力低于阴性对照组(265个比273个比648个，P<0.05)，CBX1过表达组肝癌细胞系SMMC-7721的侵袭和迁移能力高于阴性对照组(528个比276个比1 044个比695个，P<0.05)。CBX1敲低组肝癌细胞系Bel-7402的细胞周期S期和G2期占比高于对照组(S期：27.66%比26.25%比24.84%；G2期：11.83%比11.0%比7.87%)。结论CBX1具有促进肝细胞癌恶性进展的作用，其表达水平与肝癌患者的生存密切相关。

简介：摘要：攻击性行为是目前小学生中较为普遍的一种问题行为。小学生攻击性行为是小学生表现出来不健康的社会行为，不利于小学生未来的发展。通过学生小恒的案例，分析导致其击性行为的原因有多方面，对症下药——冷处理，及时干预其错误行为，实施感情联络，帮助其父母改善教育方式等方式，帮助学生转化其行为，同时总结经验，给同行一些借鉴。

简介：摘要教师教学的非言语性行为艺术是指教师在教学中创造性地运用非言语手段进行教学表达的活动。教师教学的非言语性行为艺术是教师教学艺术的有机组成部分，创造性地运用非言语手段进行教学。可以成为一种高超精湛的艺术，有时可以起到比有声语言更理想、更难以言状的教学效果。

简介：【摘要】非理性行为是文物艺术品拍卖中普遍存在的现象。本文从羊群效应和认知偏差两个视角，分析了文物艺术品拍卖中非理性行为的表现及产生的原因，对文物艺术品拍卖中非理性行为的激发机制进行了研究。