简介:摘要目的对中医院门诊的分级诊疗现状进行调查分析,探究影响分级诊疗机制的影响因素,并提出相应的改进措施。方法抽取我院2014年10月~2015年9月本院门诊接诊的1000例患者作为研究对象,通过本院自制的调查问卷对分级诊疗模式的落实情况以及实施困难的原因进行分析。结果对1000例门诊患者进行调查分析,大部分患者对分级诊疗的知晓度、可行度以及分级诊疗是否能解决就医难的问题不甚了解,其中基层首诊的占比为11.4%,基层转诊知晓率仅为41.8%。患者在不同的性别、年龄以及学历上对分级诊疗制度的认知率差异显著,具有统计学意义(P<0.05);69.5%的患者认为基层医生的治疗水平偏低,55.3%的患者习惯去大医院治疗。结论分级诊疗在中医院门诊的落实情况较差,需加强分级诊疗的知识宣传,强化基层医疗体系,完善基层医疗团队的建设,切实解决人民群众就医难的问题。
简介:摘要医务社工是指运用社会工作价值理念和专业方法协助病人解决其有关的社会、经济、家庭、职业、心理等问题,以提高医护人员的医疗效果的社会工作者①。目前,随着我国经济的不断发展,人们生活水平的逐渐提高,人们也越来越感觉到当前社会三座大山——医疗、教育和住房对和谐社会建设工作产生的重大阻力。其中,医疗问题特别是医患关系问题的合理解决是我国和谐社会建设工作中的关键,而以往的只关注病人生理性病变的医疗救助模式已难以满足当前社会人们的需求,这就需要第三方角色的加入。医务社工作为第三方,能够更好的进行社会资源整合,实现医患关系的最优化状态。我院作为综合性中医院自2011年以来,初步建立了医务社会工作的管理制度,具有完善的管理机构和工作职责,在医院内开展爱心助医活动、开展有针对性的医务社会工作。医院在完善医务社会工作的同时,建立医院志愿者服务体系,得到患者的好评,取得了广泛的社会影响。
简介:摘要目的构建多元教学法的模式进行中医院护理“西学中”教育,既发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又体现学员作为学习主体的主动性、积极性与创造性,在实践中又借助于中医临床这个巨大平台,提高学习效果,适用于临床。方法在多元教学法中包含了依托于多媒体的教师讲授法;启发诱导式;举例引申法;以问题为导向的PBL教学法(problem-basedlearning);演示实验法;案例教学法;结合临床法,并且使用过程性评价的方法来对学员进行综合评价。结果实施多元教学法对提高中医院西医院校毕业的护士护理“西学中”的学习兴趣有很大帮助,可以有效培养学员自主学习、协作学习的能力,拓宽学员的视野,提高学习的效果,适用于临床的需要。结论中医院护理“西学中”教学中采用多元教学法模式,有利于提升教学质量,促进学员知识的学习和技能的掌握,更好地服务于临床。
简介:摘要:目的:研究中医院中药临床药师参与临床药学服务中起到的临床效果。方法:以2021年10月至2022年10月期间中医院收治的62例患者为观察对象,将这62例患者随机分为对照组和观察组,对照组患者实施常规临床药学服务,观察组患者实施中药临床药物参与临床药学服务方式,通过对两组患者基本状况分析来了解中药临床药师参与到临床药学服务中起到的作用。结果:观察组患者用药不良状况发生率低于对照组,患者就医满意率高于对照组(P<0.05)。结论:中医院中药临床药师参与临床药学服务中能够提升患者用药的安全性和合理性,也能从药师职能的充分发挥中提升医院医疗质量。
简介:摘要:文化建设是我党高度重视的战略性任务,强调先进文化的塑造与引领作用,以文化凝聚广泛的社会力量,推进各项事业健康发展。公立医院在新医改背景下要承担公益的主体责任,医院文化近年逐渐成为医院管理工作的核心任务。目前,公立医院文化的研究发展与新时代医改与发展的内在需要还存在一定的差距。因此,本文以无锡市中医医院为例,探索公立医院党建与文化建设的内在关系以及如何在党建工作引导下加强医院文化建设,并提出今后公立医院文化建设的一些思路,以期提供有益的参考。
简介:【摘要】公立医院是医疗卫生健康领域的主力军,公立医院高质量发展是卫生健康事业加速发展、推进健康中国建设的重要保障。近年来,无锡市中医医院以服务百姓健康为宗旨、以高质量发展为主线,坚持医教研预防保健康复五位一体统筹发展,加快提高中医药健康服务供给质量和服务水平,积极探索新时期推进公立中医院高质量发展的新路径。