简介：列举了若干统计数据,说明我国涂料业主导思想和创新能力尚需提高。

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简介：(一)作为家长或教师,您大概教过孩子数数与计数吧,可是你是否注意到,孩子在数数与计数活动中有过什么发现?你是否了解这种数学启蒙教育所蕴含的重大意义?荷兰著名数学家和数学教育家弗赖登塔尔说:"对孩子们来说,计数不久便成了一种理论需要,儿童的计数活动远远超出了他们的实际需要。"

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简介：键的作用与两个控制输出端口的状态有关.如果OUTH输出高电平,设置键(移位键)、置数键(清零键),键来进行加预置数(第一次按动设置键才是进人设置状态)

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简介： 摘要

简介：摘要目的分析全自动血细胞计数仪的产生计数误差的原因，探讨对策。方法通过查询文献资料，结合操作全自动血细胞计数仪的经验，总结全自动血细胞计数仪产生计数误差的原因，对应对措施进行了分析研究。结果影响全自动血细胞计数仪出现计数误差的原因多样化，不同的原因都有相关的解决办法。结论影响全自动血细胞计数仪产生物差的原因很多，但是可以根据实际情况采取解决的措施，使报告结果无误，方可发报告。

简介：摘要目的通过分析雅培3700全自动血细胞计数仪产生计数误差的原因，探讨解决方案，减少误差。方法通过查阅文献资料，结合操作雅培3700全自动血细胞计数仪的经验，总结雅培3700全自动血细胞计数仪产生计数误差的原因，分析研究其应对的方法。结果影响雅培3700全自动血细胞计数仪误差的原因较多，不同的原因都有相关的解决办法。结论根据雅培3700全自动血细胞计数仪产生误差的原因采取相应的措施，都可以使检验结果准确发出。

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简介：列宁说:“非本质的东西,假象的东西,表面的东西常常消失,不象‘本质’那样‘扎实’,那样‘稳固’。例如:河水的流动就是泡沫在上面,深流在下面。然而就连泡沫也是本质的表现!”(《列宁全集》第38卷第134页)列宁的这段话辩证地指出了“深流”与“泡沫”的关

简介：有效教学（effectiveteaching）的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动,在美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动后,引起了世界各国教育学者的关注。文章以＂有理数的加法＂的教学实录为基础对如何开展有效教学进行了探讨。

简介：江西省寻乌县南桥镇古坑村距县城15公里,离镇政府所在地7公里。该村交通便利,有206国道、济广高速贯穿其中,辖区国土面积9.6平方公里,总人口为368户1610人。近年来,该村扎实推进农村文化精准扶贫,整合资源、健全机制、做好加法,初步探索出了一条文化精准扶贫的新路径。做好“硬件＋”,扶设施建平台为尽快改变古坑村公共文化设施薄弱这一现状,该村以实施“百县万村”综合性文化服务中心建设示范工程为契机,做好文化设施的加法文章,按照“健全设施、标准统一、循序推进”的思路,

简介：浮点加法运算是现代数字信号处理中非常频繁的操作算法。文中结合VerologHDL和FPGA可编程技术来完成流水线结构进而实现符合IEEE754标准的单精度浮点数加法器的设计方法。通过仿真验证，该设计运算精度可达104，而且设计结构合理，可用于中高速信号处理系统之中。

简介：以180名1至6年级小学生为被试考察了加法口算速度和广度的发展。结果表明小学生被试加法口算的速度和广度均随年级的增长而提高。1至4年级加法口算速度的增长率较高，4至6年级增长率较低，发展减缓。加法口算广度的发展在1至4年级之间增长幅度较大；在4至6年级之间增长率降低，年级差异不显著。实验结果的分析还表明，小学生被试数字广度的发展和口算速度的提高是促进加法口算广度发展的两个重要因素。

简介：采用事件相关电位（ERP）的方法，对32名儿童进行了双位数加法心算实验，探讨了珠心算训练方式对儿童加法心算加工早期感知觉的影响。研究结果表明，与非珠心算训练儿童相比，在加法心算过程的早期阶段，珠心算训练儿童枕部P1、额中央区的N1波幅增大，而颞枕区N170以及额中央区P2波幅减小。本研究结果发现珠心算训练对儿童心算过程的早期感知有显著影响。

简介：苏教版小学数学一年级上册“得数是6的加法”。1．能看图说出实际问题，认识一幅图可以写出两道有联系的加法算式，能说明相应加法算式表示的意思，

简介：文章构造了一个二元递推函数式,从而用初等的方法求得加法分拆数的一个公式。

简介：理解算理寻找规律──“２０以内进位加法”的教学昆明市官渡区教研室明启文２０以内进位加法计算的思维过程是“看大数、拆小数、凑成１０、１０加几”。要较好地使这一思维过程在教学中体现出来，应做好以下的准备：（１）通过训练，让学生能很快地说出大数（９—６）和...