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  • 简介:语言是文化的载体,汉英两种语言中的姓名是各自语言文化的组成部分。在不同时代和不同国度,它们的形成无不带有各自的民族心理定势。文章通过对汉英民族姓名的文化内涵的分析,探讨汉英民族姓名模式化之间的迥异与相似性。

  • 标签: 英语姓名 汉语姓名 文化 认知
  • 简介:石头,从黄河滩上冒出像掀起黄土坐起来的一个人在空旷的黄河边上会有什么令一石头如此不安忍不住从土里,浮上来

  • 标签: 诗歌 文学作品 现代文学 诗集
  • 简介:在一条大河边,有一石头,它除了有人的思维外,人的其他功能它都不具备。它看不见缤纷世界的美丽,听不见树上鸟儿婉转的歌声,不能像人那样品尝美味的食物,不能闻一闻青

  • 标签: 石头 做人 上帝 世界 功能 记忆
  • 简介:"有钱,就是任性"这一网络用语最初出现于各大网络平台,因倍受网友喜欢而不断"走红"。随后,又衍生了"长得帅就是任性""成绩好就是任性""有梦想就是任性""有订单就是任性"等一系列的类似表达。本文将类似于"有钱,就是任性"这一系列的表达归为词汇中的语结构,并结合语的相关理论对这一表达加以具体的语分类,进行其相关的结构、功能分析。

  • 标签: 任性 语块 半凝固
  • 简介:从前有一个老头儿和一个老太太,住在一个非常寒冷的国家里。一个冬天,老头儿对老太太说:“我说老婆子,天可真冷啊,要是你能给我做个又香又甜又热乎的苹果馅饼,那可就太好了。”

  • 标签: 儿童文学 童话 文学作品 现代作品
  • 简介:我已经有三年之久未曾握过母亲的手了,如今一握起来,那种感觉让我不禁落下了眼泪。握着母亲的手,我的思绪飞快地往回翻着,停落到了我的童年。幼年时的我吃饭有个坏习惯——不喜欢用手扶着碗,就用嘴去衔着,然后往下倒。

  • 标签: 坏习惯 母亲 吃饭
  • 简介:词汇是语言的基础,是语言学习和教学的基本要素。英国语言学家威尔金斯说过:没有语法,表达甚微:没有词汇,表达为零。长期以来,传统英语教学重语法结构、轻词汇教学,以枯燥讲解为主,缺少真实语境。即使学生掌握了大量词汇,但把它们放人语篇时,理解和应用都会出问题。究其原因,传统的词汇教学等同于单词教学,以孤立地讲解每个单词意义和用法为主。

  • 标签: 传统英语教学 词块教学 词汇教学 优化 语言学习 语法结构
  • 简介:文本解读是语文教师每堂课必练的把式,是语文教师的职业生态和看家手艺,是语文教师才、学、识、德等素养的综合展示。一堂语文课,看你从哪里入口进行文本解读,就知道你道行有多深,技艺有多高;一堂语文课,看你能否让学生动起来、说起来、笑起来和跳起来,就知道你的教学功底有多厚,教学艺术有多高超。

  • 标签: 文本解读 语文教师 教学艺术 语文课 综合展 师才
  • 简介:从前有一个老头儿和一个老太太,住在一个非常寒冷的国家里。一个冬天.老头儿对老太太说:“我说老婆子.天可真冷啊.要是你能给我做个又香又甜又热乎的苹果馅饼.那可就太好了。”

  • 标签: 《馅饼里包了一块天》 童话 故事 英国
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  • 学科: 医药卫生 > 免疫学
  • 创建时间:2015-12-22
  • 出处:《医药前沿》 2015年第19期
  • 机构:美国北亚利桑那大学一项最新研究发现,下午吃一块无糖黑巧克力既可提高注意力,避免无精打采,又有益血压健康。
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  • 简介:摘要混凝土搅拌站系统是配重生产线的重要组成部分,它与普通混凝土搅拌站有着较大区别,有着自身独特的特点。配重在生产过程中所需的混凝土由搅拌站系统负责完成熟料搅拌与输送,即配重所需的主要原材料由搅拌站系统提供,搅拌站系统工况程度直接关系到配重的产量与质量。基于此,本文主要对配重混凝土搅拌系统改进设计进行分析探讨。

  • 标签: 配重混凝土 混凝土搅拌系统 改进设计
  • 简介:预制语在英语口语教学中具有重要的作用。经过实证调查,发现经过预制语认知和输入强化后的学生比起没有进行输入强化的学生在预制语的使用数量、种类和频率要丰富得多。研究也发现,教学预制语对于提高口语流利程度,激发学习兴趣,有着积极的作用。

  • 标签: 预制语块 输入强化 学习兴趣 口语流利度
  • 简介:摘要目的探讨附睾包的临床诊治方法。方法回顾总结76例附睾包的临床资料及诊治方法。结果急性精索附睾炎抗炎治疗有效,慢性附睾炎无生肓要求行附睾切除,附睾结核行抗痨后切除无复发,疑为附睾肿瘤的术后可为结核,睾丸肿瘤浸润。结论急性炎症包所占比例较大;慢性附睾炎为急性炎症治疗不彻底所致;附睾包位于尾部与睾丸分界不清者为结核,附睾结核、肿瘤术前鉴别困难。

  • 标签: 附睾包块 诊治
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  • 简介:我曾看过一期教育类电视节目,内容是关于中美教育的比较。涉及到教育,尤其是中国的教育,真是有太多的话要说。可是看到最后,节目的结论是,美国教育重视学生的动手实践能力,中国的教育重视学生的基础知识,各有所长,也各有所短,正确的做法是取长补短。老实说,看完这期节目之后,我顿为失望,一期探讨中国教育该如何改革的节目就弄了个皆大欢喜的结果,这搔痒也让人太不舒服了,太自欺欺人了。

  • 标签: 遮羞布 教育事业 中国教育 教育改革 素质教育 实践能力