简介:摘要:目的 探讨孕妇精益营养护理对妊娠结局的影响 ,为孕妇营养提供循证依据。方法 200例孕早期孕妇 ,按自愿原则分为研究组与对照组 ,每组 100例。对照组给予普通产检指导及常规护理 ,研究组在普通产检指导及常规护理的基础上辅以精益营养护理。比较两组孕早期及分娩时的血清 25羟基维生素 D3(25-OH-D3)、白蛋白 (ALB)、铁 (Fe)、钙 (Ca)、磷 (P)、血红蛋白 (HGB)水平;发生不良妊娠结局的影响因素;偏食行为与孕晚期贫血、精益营养护理与不良妊娠结局的相关性。结果 分娩时 ,研究组血清 25-OH-D3、 ALB、 Ca、 P、 Fe、 HGB水平分别为 (37.9±6.1)nmol/L、 (40.6±5.5)g/L、 (2.89±0.04)mmol/L、 (1.54±0.04)mmol/L、 (22.6±3.2)μmol/L、 (122.0±6.8)g/L,均高于对照组的 (25.1±5.6)nmol/L、 (33.1±5.1)g/L、 (2.02±0.04)mmol/L、 (0.91±0.03)mmol/L、 (8.9±1. 3)μmol/L、 (104.0±6.4)g/L,差异均具有统计学意义 (P<0.05)。 Spearman相关分析结果显示:偏食行为与孕晚期贫血呈正相关 (r=0.704,P<0.05),精益营养护理与不良妊娠结局呈负相关 (r=-0.618,P<0.05)。结论 精益营养护理能够降低孕妇不良妊娠结局 ,且能够有效预防孕妇营养不良发生。
简介:【摘要】目的: 探究实施营养支持护理对于 ICU 重症病患在护理方面的应用成效。 方法: 从 2019 年 3 月至 2020 年 3 月,选取在我院 ICU 接受治疗的 100 名重症病患进行观察研究,按照不同的护理方式,随机地将该 100 名病人分成两组,分别命名为观察组与对照组,每组 50 名患者。其中对对照组的病患采取传统的护理方式,对观察组的病患采取营养支持的护理方式,观察并记录两组病人的营养改善程度。 结果: 两组病人在接受护理后的营养情况均得到相应程度的改善 ( P<0.05) ,但是显然可见观察组病人的白蛋白 (ALB) 水平、体重指数 (BMI) 、血红蛋白水平 (HbG) 以及转铁蛋白水平 (TRF) 等营养水平明显比对照组好 ( P<0.05) ,差异有统计学意义。 结论: 营养支持护理的方式对于 ICU 重症患者的有更理想的效果 , 可以有效改善病人身体的营养状况,具有很高的临床价值,值得进一步推广。
简介:目的:评估老年肺癌患者围化疗期营养状况及护理干预方法。方法:应用营养风险筛查工具-营养风险筛查2002(NRS-2002)对54例老年肺癌患者进行营养风险评估,根据评估结果,将患者分为无营养不良风险组和营养不良风险组,无营养不良风险组实施常规护理干预措施,营养不良风险组实施综合营养干预,比较两组化疗前后营养指标的变化和营养状况评分。结果:营养不良风险患者33例(NRS2002≥3分),无营养不良风险患者21例(〈3分),营养不良风险发生率为61.11%;干预后两组BMI、ALB值均下降,但干预组指标平均降幅较对照组明显减少,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:老年肺癌患者营养不良风险较高,应及时评估此类患者的营养风险并进行相应的营养干预,以保证化疗的顺利进行,减少并发症发生。
简介:摘要:目的:了解ICU护士肠内营养知信行现状,分析相关影响因素,为进一步提升ICU护士肠内营养知信行综合水平提供理论依据。方法:便利抽样法选取医院93例ICU护士开展肠内营养知信行问卷调查。结果:93例ICU护士肠内营养知识维度、信念维度以及行为维度得分分别为(19.92±2.44)、(3.73±0.46)、(3.71±0.30);不同职称,近三个月是否参加肠内营养培训,以及是否参加肠内营养竞赛的ICU护士肠内营养知信行得分差异之间有统计学意义(P<0.05)结论::ICU护士对实施肠内营养的态度积极,行为良好,但知识水平还需不断提高。需不断加强肠内营养知识系统化理论化的培训,组织相关竞赛,规范操作,加强质控,提升ICU护士肠内营养知信行综合水平。
简介:目的了解护士对营养健康教育认识的态度和影响护士实施营养健康教育的原因。方法采用自行设计调查表,对297名护士进行调查,调查内容为护士对营养健康教育认识的态度和影响护士实施营养健康教育的原因。结果影响护士实施营养健康教育的主要原因为缺乏营养知识和缺乏营养知识的相关培训,分别占了73.7%和64.6%。97.3%护士认为营养健康教育工作重要;94.9%认为对护士进行营养知识培训是必须的,并希望由营养师进行培训;有72.7%护士当不能回答患者营养问题时,会采用查阅书籍或向专业人士请教后再告知患者的方法。结论护士营养健康教育态度和行为较好,但其营养知识较欠缺,需进一步加强营养知识培训,提高护士营养健康教育水平和知识,以满足患者营养健康知识的需求。