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  • 简介:<正>国标舞作为一种西方"泊来"的舞蹈艺术,因赛场要求不同,而具有竞技比赛套路、艺术表演队列舞、艺术表演创编舞等多种不同的赛场表现方式,但她主要还是通过舞者调动音乐的节奏、旋律、节拍、速度、力度等手段来塑造形象,抒发内在思想情感,在美妙的音乐中给人带来精神上的享受和愉悦。国标舞是肢体语言,有形无声,它是用身体动作来表现运动特征和舞者激情。有人说"音乐是舞蹈的灵魂"。虽然这句话对音乐的作用说的有点过重,但是舞蹈是离不开音乐的。国标舞动作是借助音乐

  • 标签: 国际标准舞 艺术表演 身体动作 内在思想 竞技比赛 艺术想象力
  • 简介:自从教育部于1998年首次增设广播电视编导专业以来,广播电视编导专业10余年的发展,刚好是影视行业蓬勃发展的时期。经过数十年的经验积累,广播电视编导专业已然成为具有学科独立性和专业实用性的"热门"专业。近年来,该专业的实践教学越来越被重视,几乎所有的高校都开设了专门的实践课程并制定了实践教学方案。尽管如此,编导专业的实践教学内容和体系,仍然无法满足当下全媒体时代的影视行业的技能需求,究其原因,是

  • 标签: 实践教学平台 影视行业 实践教学方案 学科独立性 媒体时代 技能需求
  • 简介:表演艺术的教学不同于工科、理科的科技学科的教学,往往更灵活多变、丰富多彩,然而它仍有其自身的规律和必须遵守的教学原则,教学思维与教学法在提高表演教学质量上占有重要的地位,本文提出一些新的教学理念与新的教学法,供大家对这该问题进一步思考和研究,以期能够获得一定的解决方法。

  • 标签: 表演 教学法
  • 简介:社会媒体平台促进了粉丝群体的互动和粉丝经济的空前繁荣。社会媒体中粉丝经济的传播存在动态交互的传播机制,新的传播机制中所涉及的社会媒体传播机制的关系都值得深入研究。本文以“粉丝电影”在微博中传播为例,深度探索社会媒体时代,粉丝经济呈现传播的新特征及模式,对粉丝经济的传播模式进行挖掘,更好地把握粉丝经济产生的影响,为社会媒体中粉丝经济的传播模式提供一个新的问题思考框架。

  • 标签: 社会化媒体 “粉丝电影” 粉丝经济 传播机制
  • 简介:<正>到目前为止,在文化历史中,狂欢节和倒置的重要理论已被运用于早期现代欧洲,象迈克黑尔·贝克亭所著的最著名的《拉伯雷和他的世界》。它们被运用于对喜庆实践和剧院转向等级制度,以及权威和权力混乱的种种联系进行参考指导,它包括从阶级、性别和年龄,一直到审美和宇宙论。但是,当来到这个工业和后工业的世界时,一种文化理论的势力屏障依然存在,好象自从1800年以来,大众的文化,特别是电视,没有和近代前的狂欢节性质在形态和哲学上仍保持有效的连续性。在这篇短论里,我把贝克亭的狂欢节性质的理论与电视、肥皂剧、游戏竞赛节目和杂耍联系了起来。用

  • 标签: 狂欢节 肥皂剧 电视观众 大众文化 情节剧 现实主义
  • 简介:2016年,湖北省社会科学界联合会、湖北广播电视台联合制作了十四集系列人文纪录片《荆楚社科名家》,纪录了十三位湖北省荆楚社科名家的大家风范。我们承担了第九集《夏振坤:一切为了中国的现代》的编导任务,回顾创作过程及台前幕后的细节,至今仍然心潮澎湃。夏振坤是我国著名经济学家,他在数十年的学术生涯中,在农业经济学、发展经济学、社会主义改革与发展诸领域均有突破和建树。

  • 标签: 人文纪录片 现代化 编导 中国 社会科学界联合会 诚心
  • 简介:随着知识经济时代的到来,具备知识和创新能力的人成为最为重要的资源之一。因此如何在现有班级制的教学环境中,实现教学过程的公平,使每个人的潜能充分发挥出来。形成自己鲜明的个性和特色,已成为高等教育的重要课题。因此尊重独特性的差异教学理念受到越来越多的学者和教师的关注。

  • 标签: 艺术设计课程 差异教学 网络环境 实践 经济时代 创新能力
  • 简介:上戏和中戏都是针对“元素、小品、片断”进行表演基础教学,那么是否完成“元素、小品”和“片断”阶段的教学内容,就可以给学生夯实了表演艺术家的基础呢?梅耶荷德说过:“在艺术中更为要紧的,不是知道,而是体会到。”“知道”仅仅是接受了教师传授的知识这样一个事实,“体会到”则是把“知道”的东西反复琢磨,理解并化为自己思想的一部分的更高境界。

  • 标签: 表演教学 “第二课堂” 表演艺术家 “知道” 基础教学 教学内容
  • 简介:本文通过央视主持人撒贝宁在《加油!向未来》等一系列节目中的表现,解析主持人类型问题所引发的主持理论的现象学思考.节目素质与主持人素质相契合的概念构造在新的传播语境中生成所面临的一些传统的突破是本文的理论驻足点.

  • 标签: 撒贝宁 主持 类型化 标签 表演 想象
  • 简介:一、本土策略在大众传播机构中,节目主持人作为媒介的"代言人",在特定时空间里活动,其行为既是个人的,也是社会的。对于地方主持人来说,如果从空间看,他们面向的受众是以本土为主。因此,其角色功能的发挥需要建立在本土文化的基础之上,这也是他们"声名鹊起"的一条重要捷径。

  • 标签: 本土化策略 传播机构 角色功能 特定时空 地方台 形象管理
  • 简介:纪录片的栏目运作是纪录片在电视台生存与发展的一个有效途径,也是纪录片产业发展的必然之路。作为纪录片主要经营机构的电视传媒,找准适合的纪录片栏目经营内容与对象定位,摸索出适合电视媒介自身发展规律的一整套运作体系,逐渐使电视台体制内的纪录片生产步入一个良性循环的空间,是一个很值得研究的课题。

  • 标签: 纪录片栏目 栏目化运作 市场化发展 产业化发展 电视传媒 经营机构
  • 简介:创意经济时代.国家竞争力越来越体现在“文化软实力”上.文化影响力成为衡量一个国家进步与否的重要指标。电影产业作为文化产业的支柱性产业.其作用表现在社会和经济两个效益上。2010年我国城市影院票房收入突破百亿元人民币.比2002年增长了10倍。增长速度之快超过目前世界上其他任何国家.产业水平也登上了新台阶。

  • 标签: 票房收入 中国电影业 产业化发展 国家进步 经济时代 文化影响力
  • 简介:戏曲电影是世界电影史上极为独特的电影类型之一,而越剧电影又是戏曲电影的重要分支,也是中国电影的有机组成部分。“十七年”时期的越剧电影在中国电影史上具有无法取代的特殊意义。在越剧电影代表作品《梁山伯与祝英台》出现之前,戏曲片还停留在对舞台的记录上,没有完全脱离舞台。直到它的出现,戏曲电影才开始突破舞台的限制,从戏曲纪录片向戏曲电影发展。作为第一部在香港发行的新中国越剧电影,为沪港两地电影的交流与合作做出了突出的贡献,也在不同程度上引发了粤剧戏曲片的创作热潮和黄梅调电影的诞生。本文试图将历史与文化和电影分析研究相结合,从多元角度勾勒出一部伟大电影的史学脉络和艺术价值。

  • 标签: 十七年 越剧电影 《梁山伯与祝英台》 沪港交流
  • 简介:印度是全球重要的电影出产地区。在过去的十几年里,印度几乎保持每年生产1000部以上电影的纪录,堪称全球电影产量最大的国家。根据研究报告,印度电影产业的市场规模今年有望达到1500亿卢比,2019年有望升至2000亿卢比。随着印度电影在全球影响力的增加。

  • 标签: 印度电影 吸引力 全球化 元素 视域 书写
  • 简介:丹麦电影在20世纪90年代后再度引起世界影坛的关注,逐渐向国际阶段过渡。作为亚文化范畴的丹麦电影以民族志的书写范式为标准,在"街角"和"宗教"两大社会基本主题上颠覆传统思维,实现了艺术突破,既摆脱了全球进程中民族电影内容匮乏的困境,也为国别电影的跨文化交际提供了新的策略参考。

  • 标签: 丹麦电影 民族志书写 街角 宗教 国际化
  • 简介:本文旨在研究作为基础课的《素描》如何适应数字化时代下电影美术相关专业更加具有针对性的发展和应用。传统意义上的《素描》通常以训练学生的造型能力为要务,为电影创作打好基础。随着电影事业的日新月异,加之美术系虚拟空间专业的建立和发展,需要在课程结构以及课程内容上做出适时的调整与改进,以便更好地服务于未来的电影创作。本课程在锻炼学生造型能力的基础上,融合了虚拟合成的概念,试图在低年级阶段借助《素描》课让学生初步了解电影虚拟空间的意义,为后续课程做好铺垫。

  • 标签: 虚拟空间 素描 电影 合成 想象力
  • 简介:群众文化是为建设有中国特色社会主义服务,为满足和丰富人民日益增长的精神文化需求,提高广大人民群众幸福指数的一项重要工作。我作为一名从事群众文化工作的专业音乐人,重点是要做好群众文化活动中的音乐辅导工作,立足本职,做好教学,努力帮助学员们提高演奏技术水平和艺术水准,引领他们去追求更为完美的艺术境界。一、技术训练辅导重在打牢基本功一个演奏员在舞台上的丰富音乐表现力是依靠全面的技术水平作为支撑的,是

  • 标签: 中的二胡 二胡辅导 工作中的
  • 简介:电影学院作为一所以培养电影专业人才为目标的高等艺术院校,在推行“实践教学体系”的建设过程中有着独特的经验。电影学院主管教学的副院长谢晓晶教授凭借自己长期参与电影学院教学和学科建设中的经验,结合电影学院学生毕业作业的创作情况,全面介绍了电影学院“实践教学体系”的主要构成内容和实践效果。

  • 标签: 北京电影学院 实践教学体系 专业教学体系 创作教学体系 生产教学体系
  • 简介:问:司徒老师,您从事纪录片创作与教学很多年了,我想先请问,以您这么多年的经验,您认为"纪录片"的"纪录"二字如何理解?

  • 标签: 倾听司徒兆 凝视倾听 创作教学
  • 简介:高校英语专业的英文电影赏析课程能否充分发挥作用并收到良好的教学效果取决于其是否拥有明确的教学目的并采取相应的教学策略。为了实现以上目标,英语专业的英文电影赏析课程应当从分析这门课程的教学对象入手,明确其教学目的;继而以电影欣赏过程论为理论基础,从英文电影欣赏和英文电影分析的角度探索这门课程的教学策略。

  • 标签: 教学目的 策略 电影欣赏 分析