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  • 简介:数学课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,在数学课堂教学中创设教学的民主自由氛围,为培养学生的创新能力提供良好的心理环境;同时诱发以需要为核心,以兴趣、情感为基本内容的心理动因,为学生创新能力的发展,提供良好的条件

  • 标签: 数学课堂教学 民主氛围 心理动因 创新能力
  • 简介:广州市萝岗区东区中心幼儿园坐落在风景秀丽的绿野田园之间,是一所于1998年由笔岗社区集资800多万元建成的村办园。园舍建筑舒适别致,占地面积12000平方米,建筑面积5600平方米,园内有关教学、活动设施齐全,为幼儿提供了创造和挥洒灵感的绿色空间。

  • 标签: 幼儿园 广州市 传承创新 建筑面积 1998年 占地面积
  • 简介:小学美术教育,对学生的创新意识培养是极其重要的,但是目前并没有深入到实际的教学环境中。在课堂上,学生往往墨守成规,只会'比着画',并没有创新的意识和胆量,这对学生的发展是非常不利的。从创设开放性课堂、趣味性课堂两个方面,浅谈如何在小学美术课堂中激发、培养学生的创造性思维。

  • 标签: 小学美术教学 打开思维 学生
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  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2017-07-17
  • 出处:《现代育儿》 2017年第7期
  • 机构:互联网迅速发展的背景下,在教育领域中,一场信息化的颠覆变革正在悄然发生,互联网在教学中越来越发挥着不可替代的重要作用。作为幼儿启蒙教育的幼儿园,面对新媒体,如何进行创新模式,加速专业提升,这是一个挑战,也是一个机会。
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  • 简介:随着科学技术的发展和教育体制的不断改革,传统的大学物理实验教学已经不能适应时代发展的要求,存在着很多问题亟待解决。慕课模式作为新的教学模式,成为大学物理实验教育改革方向。本文从慕课模式下大学物理实验教学现状进行分析,提出一些改革和创新大学物理实验教学的措施。

  • 标签: 慕课模式 大学物理实验教学 改革与创新
  • 简介:数学的发展历史非常的久远,应用的范围非常广泛,一直以来都受到了社会各行各业的重视。近年来,随着各项教学活动在高职高专的开展,数学得到了广泛的关注。本文详细的分析了高职高专数学在职业创新能力培养中的作用。

  • 标签: 高职高专 数学 职业创新能力
  • 简介:学生组织,指由学生组成的自我服务、自我管理、自我提升的组织。其在高校人才培养中占据着核心地位。但是,就当前各大高校的发展而言,突出的问题是教育管理与社会的脱节,导致教育组织无法满足现代教育要求,因此学生组织人才培养与管理模式的研究显得尤为重要。本文主要基于高校人才培养与管理模式现状,分析高校人才培养与管理模式存在的主要问题,并给出相应的解决措施。

  • 标签: 学生组织 人才培养 管理模式 创新方法
  • 作者: 杨桂娜(固安县第一中学河北固安065500)
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:【中图分类号】G324.2【文献标识码】B【文章编号】1236-3619(2009)11-17-0251随着新课标的逐步实施,英语教师在教学中所充当的角色已经有了新的变化,传统的“传道、授业、解惑”,等教学观念已不再适应现阶段的客观要求了,摆在教师面前的一个严峻话题是:如何培养学生的英语创新思维能力,使学生跃出教科书框架,学活书本,从而使学生变得更聪明,这已成为我们教育工作者当今需要解决的重大问题。那么,什么是创新思维呢?所谓创新思维,是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳,最新知识独创的思维。按爱因斯坦所说,“创新思维只是一种新颖而有价值的,非传统的,具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾画和解决问题的思维能力。”创新思维不是天生就有的,它是通过人们的学习和实践而不断培养和发展起来的,在英语教学中如何有效地培养学生的创新思维呢?我认为应从以下几方面做起:1.营造创新环境,激发创新欲望从心理学的角度,罗杰斯提出,有利于创造性思维的一般条件是心理安全和心理自由。从本质上讲,创造性思维必定是异样的,当学生在心理上感到安全时,他就不会害怕表现,他可以在进行创造性思维时无须处于保守状态,从而保持“心理的自由”,充分表现而无须拘束。在注重营造创新环境方面,罗伯特•麦瑞克(RobertMyrick)则认为,教学中有利于学生学习的因素有以下六种:关怀、理解、认同、尊重、友情和信任(LyndaFielstein&PatricaPhelps,2001)。按照新课程对教师角色的要求,教师应当帮助学生制定适当的学习目标,并确认和协调达到目标的最佳途径,指导学生形成良好的学习习惯,掌握学习策略。创造丰富的教学环境,激发学生的学习动机。以平等的心态面对学生,以豁达、开朗、睿智、幽默去接受学生、感染学生。培养学生的学习兴趣,为学生提供多种便利,为学生的学习服务,努力建立一个接纳性的、宽容性的课堂气氛。轻松、愉快、民主、和谐的学习气氛和环境对学习者的精神面貌、学习动机、自我形象会产生积极的影响。而积极、肯定的情绪会使学生的主动性、创造性得到发展,学生的思维会更活跃。因此,在教学中,教师要努力培养自身的心理素质,把真挚的爱用亲切、鼓励、信任、尊重的情感信息传递给学生
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  • 简介:坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的科学发展观,是以胡锦涛同志为总书记的党中央在新世纪新阶段提出的一个重大战略思想。在军队建设中贯彻科学发展观,推进中国特色军事变革,做好军事斗争准备,其中一项重要工作,就是按照军委决策,把院校建设摆在优先发展的战略地位,推进院校建设跨越式发展,为加快我军现代化建设输送高素质军事人才。

  • 标签: 院校教学 建设 创新
  • 简介:职业学校是人才培养的重要基地,随着社会的飞速发展使得对人才的要求也随之越来越高,要求中职生具有更好的综合职业能力、良好的职业素养等,所以职业素养的培养对中职生来说尤为重要。传统的德育模式己跟不上社会的发展,有必要改善中职学校的德育模式,提高职业教育的质量

  • 标签: 职业素质 德育模式
  • 简介:随着社会经济的发展和行业对毕业生能力水平的需求变革,高职毕业生的创新性、实践性及应用性能力成为了提升就业的关键因素,面对社会岗位缺口和毕业生就业能力之间的差距,本文针对环境艺术设计专业的特征,根据科学的数据分析和总结多年的创新创业项目实践经验,根据社会实际需求,来探索创新创业的高职院校应用型人才的培养模式。

  • 标签: 高职院校 创新创业 环境艺术设计 人才培养
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  • 简介:国防生是具有普通大学生和后备军官双重身份的特殊群体,教育管理工作有自己的特点,团学工作也因此存在特殊性。学校团委应从后备军官视角出发,针对国防生特点,构建创新型国防生团学组织,有创造性、实效性地开展国防生团学教育和实践活动。本文对构建创新型国防生团学组织进行了探讨,提出了一个以"弘扬当代军人核心价值观"为教育服务内涵的创新型团学组织构建模式,来填补共青团工作的盲区和"飞地",坚持工作覆盖与组织覆盖相结合,实现多样化、常态化联系,以期更好的凝聚力量。

  • 标签: 国防生 创新型团学组织 建构模式 教育和管理
  • 简介:专科学前教育专业的人才培养如果仅仅定位于适应和上手现实的幼教实践,是有局限的。在高等教育的视野下,专科学前教育专业人才培养的核心目标应是创新幼教实践。为此,专科学前教育专业建设须从加强学前教育学科建设、完善实践教学体系、构建师生研究共同体入手,努力提升自身的高等幼教人才培养水平。

  • 标签: 学前教育专业 培养目标 创新实践