简介：摘要：在新课程改革的推动下，带给小学数学教育很大的影响。基于此种环境下，智慧课堂应运而生。为了实现这一目标，要求教师合理运用网络学习空间，为学生提供多样化的学习资源，开阔了其视野，有助于确保数学教学工作的质量达到相关规定。本文在论述的过程中，结合了笔者自身的教学工作经验，在提高网络学习空间利用率的同时，编制出科学的智慧课堂教学策略，以供有关小学数学教师人员加以借鉴。

简介：【摘要】小学生具有丰富的想象力与创造力，为顺应素质教育的发展，提升学生的核心素养，小学教师在教学的过程中主要通过实验探究的模式来开发学生大脑、启迪智慧，不断提高其想象力与创造力。然而，由于课堂教学时间有限，无法进行长时间的实验教学，教师可以采用“家庭实验室”的创新教学模式，通过“家庭实验室”来不断提高学生的创新能力，本文就如何创建家庭实验室，拓宽科学教学的新空间进行了探讨。

简介：摘要：随着我国新课程的不断改革和推进，教育行业也在逐步的发展过程中，而且在现如今小学数学教学的过程中，智慧教室也用到了广泛的应用。对此教师在展开小学数学智慧课堂教学的过程中，要基于网络学习空间给学生们进行讲解，以此来给学生们创建良好的学习氛围，提升学生学习数学的兴趣。本文就以基于网络学习空间的小学数学智慧课堂教学策略研究这个问题而展开了探讨。

简介：　　摘要：随着我国新课改的不断推进，智慧课堂的课堂教学理念已经逐渐应用在我国小学数学中，同时受到教师的一致好评。本文首先介绍智慧课堂的内涵，然后浅析网络学习空间的小学数学智慧课堂教学的现状，最后提出小学数学智慧课堂教学的具体策略。

简介：摘要：“网络学习空间人人通”是教育部“十二五”期间教育信息化的核心目标。农林下路小学在依托信息技术，利用网络学习空间进行项目学习的设计与实践进行了长期的探索并累积了一定的经验。

简介：摘要：网络是一个“大熔炉”会为课堂教学带来全新化的手段。因此，在小学数学课堂教学中教师也要基于网络化的学习空间，为学生构建智慧化的学习方法，改变数学课堂教学原有的模式，让学生能够在不断的探究中理解数学学习的精髓。课堂教学实践环节中教师也要根据教学的利弊，依据网络化空间，让智慧化模式促进学生完成多角度的知识学习，培养学生的整体化思维意识。让学生在策略的变革和方法的尝试中加深体会。结合于成长中和学习中遇到的实际问题获取发展。基于此，文章中主要分析了网络学习空间下小学数学课堂智慧教学策略的应用。

简介：摘要:教育事业不断发展前行的原动力为教育行业的改革及创新，随着信息时代的到来，互联网早已与各行各业进行了嫁接，教育事业也不例外，互联网的兴起对于教育事业的发展极具意义，近几年来，随着新课改的助力，当前我国小学教学相较传统的小学数学教育屹然有了崭新的面貌。近年来，在互联网以及新课改多方面的影响下，小学数学智慧课堂随之兴起并发展。基于网络学习空间的基础之上，为全面提升当前小学数学智慧课堂中的教学品质，于是对当前广大小学以及教师提出了全新的教学要求。为此，笔者在本文中将以自身的教学经验作为实践依据，从提升学生网络学习效率、提升学生综合数学思维能力的方向，就当前在小学数学智慧课堂教学中应有的智慧课堂教学编制进行分析概述，为相关教职人员提供一定参考。

简介：摘要：网络学习空间建设与运营颇受国内外教育领域关注，我国亦积极主张“三通两平台”的全面建设，而教师网络教学空间亦占重要部分。学前教育领域从园区建设、一日生活构建到家园合作等各环节亦不断探索现代信息技术的有效融合。面向幼儿教师群体探究如何立足学前教育特征来理解教育信息化中网络空间建设的内涵、作用以及构建途径等意义显著。本文即分析当前幼儿教师网络教学空间建设的现状不足，再参考中小学领域网络学习空间建设的成功经验，总结针对学前教育的可操作性路径，以盼能利用现代信息技术手段促进幼儿教师高质量教学发展。

简介：摘要：现如今科技的高速发展，互联网技术也渗透到教育界各个方面当中，科技促进教育课程的创新与发展，教育与网络知识密切衔接，现在的小学数学正慢慢步入一个网络教学新环境，本章就以在网络学习空间下的小学数学智慧课堂为例探讨该怎样做好数学教学任务。

简介：

简介：摘要：随着信息化时代的全面到来，越来越多的先进技术被应用到小学语文教学活动之中，为小学语文教学水平的提升提供了全新的途径。而本文就从网络学习空间的概要出发，探究了网络学习空间在小学语文教学中的应用方法和应用策略，希望能对小学语文教学活动的有序开展起到更加积极的作用。

简介：摘要：在新冠肺炎疫情防控背景下，云端课堂打破了教育的围墙，而在众多网络云平台中，通过信息技术与教学过程深度融合,搭建涵盖核心应用的福建省中小学智慧教育平台（以下简称省平台）深得我的青睐。这个强大的网络学习空间，可以包容多种教学方法，实现多种现代教育技术在教学中的运用，并让它们的作用发挥得更加淋漓尽致。

简介：摘要：窗体顶端

简介：摘要：网络人人通空间通俗意义上来讲就是为家长、学生、教师提供一个独立的平台，使其可以通过互联网进行沟通和交流。目前，网络人人通空间教学在实际中学信息技术教学中的应用并不广泛。因此，教师改进传统的教学模式，将网络空间引入课堂，从而调动学生的积极性。基于此，本文对网络人人通空间在中学信息技术教学中的应用进行研究，希望以此可以提升信息技术教学的质量。

简介：坚实的词汇是初三学生英语中取得好成绩的基础,网络学习空间在初三英语词汇复习中的应用能在一定程度上促进教与学的改变。本文采取案例分析法,从初三英语词汇复习的实际需要出发,介绍了网络学习空间的概念,阐述了建设由微信公众平台、智能作业布置系统构成的网络学习空间及在初三英语词汇复习中的具体实践应用。通过有效利用网络学习空间来提升学生学习能力、促进学生英语词汇的记忆、增强教学互动,促使学生实现英语中考成绩突破,并且形成指导学生记忆词汇的创新模式。

简介：摘要：课堂教学与网络教学相融合的混合教学模式被广泛采用，在人文主题和语文要素两条主线的引领下，采取项目驱动的方式对学生实施线上线下的同步辅导，培养语文核心素养。

简介：＂网络学习空间人人通＂是教育信息化的重要内容,许多本科高校都在进行基于网络学习空间的课程教学实践。本文以我校计算机科学与技术专业的《数据结构》课程为例,对基于网络学习空间的混合式教学模式的教学效果进行实证研究。结果表明,这种教学模式和传统的＂教室＋课堂＂教学模式对学生的课程考试平均成绩没有显著性影响;学生课程考试成绩偏差与视频观看时间标准差偏差显著正相关;学生课程考试成绩与空间学习态度、利用空间进行师生互动、空间学习效果自我评价正相关。

简介：摘要：素质教育教学大环境下，学生全面发展是教学重点，也是素质教育教学改革的重点方向。随着信息化科学技术的发展，小学语文教学与网络空间技术的交融得到进一步加深，针对网络学习空间技术开展自主阅读教学能力的培养，成为当前提高小学生语文学习能力的关键措施。当前，小学阶段应用网络学习空间技术主要为实现学生自主探究、互相合作的实践意义，鉴于此，以小学语文阅读教学为例，结合部编版小学二年级下册课程为案例，探究基于网络学习空间技术应用的语文自主阅读能力培养策略，供参考。

简介：摘要：随着信息技术的不断发展和扩大，社会中的各个行业都纷纷进入到网络建设中来，从而更好促进了教育行业信息技术的快速发展。“网络学习人人通空间”的推广以及使用，它可以很好的适应学习型社会建设的需要以及信息技术支持服务体系。网络学习人人通空间是通过实名制来形成一个在线教学环境，其使用可以很好的促进教学资源的共享以及教学方法的转变，从而实现了师生、学生、家庭、学校的多重互动，提高了学生的自主性以及研究性的学习能力。

简介：[摘要] 基于“互联网+”的时代背景，网络教学为舞蹈教学带来改革创新的机会。笔者从中职学前教育专业舞蹈教学的现状出发，对舞蹈课程网络教学的运用与实践加以分析探讨，开展融合式教学，激活立体式的课堂空间，提高课堂实效。