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  • 简介:小红,女,汉族,1961年10月生,安徽省潜山县人。1978年9月进入安徽师范大学化学专业学习,1982年7月毕业获理学学士学位:2004年8月赴同济大学化学系作为期一年的高级访问学者:2003年9月参加安徽师范大学分析化学专业“以研究生毕业同等学力攻读硕士学位教师进修班”学习,

  • 标签: 风采 专业学习 安徽省 大学化学 硕士学位 同等学力
  • 简介:摘要随着新课改的不断深入,要能够在初中政治教学中,结合学生的成长特点加强学生思想政治方向的引导。时事政治则主要指的是最近期间发生的、能够体现党和国家路线方针的趋势性事件,在时事政治的教学中,要能够帮助学生透视社会热点,正确地认识形式,把握时代发展的趋势,帮助学生树立科学的人生观、价值观和人生观,促进学生的全面发展,让教学变得更加有意义。

  • 标签: 初中政治时事政治策略探究
  • 简介:摘要如何组织学生进行有效的自主学习呢?我认为教师应紧密联系学生实际,去创设生动有趣的情境,这样才会使学生乐于学习、自发探究学习。下面就将我要小学数学教学中的一些具体作法小结如下

  • 标签: 小学数学 创设 乐学情境 激发兴趣
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  • 简介:,五合镇板尾村人,2002年甘肃农业大学毕业,2003年被分配到靖安中学,2009年调入五合镇贾寨初中。多次获说课奖、优秀班主任、优秀指导教师奖;2013年县骨干教师;省优秀指导二等奖;2015年白银市优秀教师,并授予“园丁奖”;2016年省乡镇骨干教师;2016年市骨干教师;2017年甘肃省优秀教师,并授予“园丁奖”。

  • 标签: 骨干教师 优秀教师 2009年 优秀班主任 大学毕业 甘肃农业
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  • 简介:是中国近代地主阶级改革派的重要成员,杰出的思想家、改革家。在他短暂的一生中,能面对现实,尖锐地批判和揭露封建专制王朝的各种弊端;勇于变革,提出以发展农业生产、推行富民政策为中心的改革设想;倡言平等,强调广大人民群众的重要地位。他和魏源、龚自珍等人一样,是对中国由古代走向近代发挥了重要作用、又有典型意义的思想家。

  • 标签: 汤鹏 近代 中国 思想家 改革家 改革主张
  • 简介:寓意“鲲鹏展翅”。1982年12月的一个清晨,韩晓出生在江苏沛县的一个普通人家。父亲韩波、母亲董广侠希望儿子能成为一个顶天立地的人,为韩家带来荣誉,所以取名叫“晓”,拂晓出生,以后像大鹏鸟那样畅游天宇。

  • 标签: 刘翔 冰雪 普通人
  • 简介:“大成各人啦!”当我们想去采访新当选的山东省第六届红领巾理事会主席姜大时,听见大青岛的小伙伴这样告诉我们。大哥哥所在的中队是向日葵公益中队,他组织队员们利用业余时间做了许多有爱心又有意义的事情。

  • 标签: 理事会 红领巾 业余时间 山东省 向日葵
  • 简介:摘要爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”笔者认为,趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系,轻松、愉快的学习环境,采用灵活多变的教学方法,让学生做中学、学中用,从而激发兴趣,学得主动,提高效率。如何激发学生的学习兴趣并保持它,使之成为学生学习的动力,正是趣味教学考虑的出发点。

  • 标签: 英语趣味教学方法
  • 简介:十年之间.在公开的教研场合.束芳先生两度执教“一围两制”的相同课题。从课后整理的教学实录看,他不仅相当认真地对待每次观摩课.而且伴随着新课改的推进。其教学理念与行为亦不断跟进,既有坚持与不变。更有修正与新异,在有些方面甚至发生了“颠覆性”的变化。凭借先行阅读的机会,笔者不揣谫陋,谈几点观课感。

  • 标签: 历史教学 流变 教学实录 教学理念 后整理 观摩课
  • 简介:摘要古诗词教学历来又是小学语文阅读教学的一大难点。关键原因是由于古诗词所具有的特殊性,它凝练、含蓄、变化的语句和深奥抽象的意境,再加上作者所处的遥远陌生的时代环境,现代的学生很难有身临其境的感受,很难让学生找到共鸣点,容易使小学生感到学习的乏味。

  • 标签: 小学语文 古诗词 教学
  • 简介:交互式电子白板既整合了现代多媒体教学的优势,又保持了传统普通黑板的优点,为教育的改革提供了更为广阔的发展平台,其强大的交互功能真正实现了教与学的互动,极大地推动了教与学等方式的转变.本文介绍了交互式鸿合电子白板运用于物理、数学学科的教学实践,提高课堂教学的效率,为信息技术与学科教学融合提供一种交互式教与学的解决方案.

  • 标签: 鸿合电子白板 学科教学 整合 信息技术
  • 简介:鸿隽作为"中国现代科学事业的拓荒者",秉持科技救国理念,出任四川大学校长,革新校政,形成了五大"道":造成"国士"的育人之道、注重效率的管理之道、面向"应用"的服务之道、"汇通内外"的开放之道、"三位一体"的和谐之道,对当今高等教育改革有借鉴之策。

  • 标签: 任鸿隽 四川大学 校长 办学之道 科技救国
  • 简介:清代施鸿保撰《读杜诗说》,为仇兆鳌《杜诗详注》纠误。其书校正文字,多依赖于自身对杜甫诗的艺术体认,可当文学批评看待。他推重杜诗思力之深,而反对凌空推论;推重杜诗对偶之工,而拒绝不必要的对句技巧;推重杜诗意脉之密,而不取多意相互缠绕的复杂结构。总体而言,是在凿实的前提下,努力尽其精微。这一立场,大抵接近宋诗派,但质实更甚,推衍至极,乃至将后者对律诗的要求,部分移用于古体,则为此书之一特色。

  • 标签: 施鸿保 《读杜诗说》 凿实 精微 宋诗派