简介：【摘要】目的：探讨对骨科患者运用预见性护理指引的效果和临床意义。方法：选择100名骨科患者作为研究对象，随机选取50名对其开展基础护理（甲组），另外50名在基础护理的基础上开展预见性护理指引（乙组），最终将两组护理效果进行比较。结果：从满意度来看，甲组比乙组低，并且参与达到了显著水平(P＜0.05)；从并发症发生率角度看，甲组比乙组高，并且差异也达到了显著水平。(P＜0.05)。结论：对骨科患者运用预见性护理指引不仅能够有效降低并发症发生率，同时还能使患者获得较好的就医体验，在临床中有着非常高的应用价值。

简介：摘要：教师作为课堂的组织者与引导者，肩负教书育人的重要职责，承担激发学生阅读兴趣的重任，为此，教师应充分了解课外阅读的教育价值，及时转变思想观念，加强教学方式方法的创新，通过有效的策略提升小学生的阅读积极性与主动性，使小学生充分利用课余时间进行有效阅读，从中获得丰富的知识内容，并通过阅读逐渐养成良好的学习习惯，提升学生的综合素养。基于此，本文章对小学阶段课外阅读分级指引目标设置进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：党的十九大报告提出要实施乡村振兴战略，要加快推进“多规合一”的村庄规划工作，充分发挥规划引领作用以实现乡村振兴。但是，长久以来，由于缺少对村庄规划编制过程村民主体的关注，村庄规划在编制过程中存在没有以村民为中心、可操作性不足的问题。面对新时期对村庄规划提出的新形势、新背景、新要求，以湘潭县茶恩寺镇茶花村作为湘潭市第一个开展“多规合一”村庄规划试点村，结合持续两年的规划编制与实践，针对村庄规划的痛点问题，通过陪伴式的规划方式，探索新时期能落地、可操作性、以村民为中心的村庄规划编制技术与方法，更好地发挥规划引领作用以实现乡村振兴。

简介：【摘要】随着社会的进步和科技的发展，信息科技无处不在，无时不用。良好的信息科技核心素养能让学生较好适应信息社会发展需要。核心素养的培养要从娃娃抓起。信息科技课程中的编程教育，为培养小学生信息科技核心素养提供了新的发展途径。在编程教育课堂中我们可以通过创设新情境、采用新模式、提出高要求、强调守准则，真正做到培养小学生的信息科技核心素养得到落实。

简介：【摘要】每一个生活在科学技术高速发展时代的人，从小就明显地感受到了科学技术所带来的种种影响。因此，从小就必须注重培养学生良好的科学素养，通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究，热爱科学，并树立社会责任感，学会用科学的思维方式解决自身学习、日常生活中遇到的问题。

简介：摘要：目前小学教育依然存在偏重文化知识教学，淡化德育教育的现象。因此，教师在落实小学生德育教育指导时，应加强对德育教育的渗透与融合，本着“德育为首,文化先行”的原则，加强文化阵地建设，营造文化育人氛围。通过对浓郁德育文化氛围的构建，切实拓宽德育路径，深度优化德育措施，科学变革德育方式，灵活开掘德育素材，将与学生认知特性相契合的各类德育元素充分迁移至学生的认知领域，让学生在德育教育的浸润、感染、熏陶下获得全面发展与健康成长。

简介：摘要：初中数学是学生数学学习生涯的重要阶段，具有承接小学数学，启发高中数学知识的作用，具有较强的基础性和重要性。初中数学教师要积极探索数学方法，提高学生数学能力，为后续学习铺垫基础。本文从精心设计问题、创设问题情境、运用生活问题探究问题指引下初中数学教学策略。

简介：摘要：随着社会的不断进步,人们生活水平日益提高,对于自身健康越来越重视,因此在医疗过程中呼吸道病毒药物治疗也成为了首选。呼吸道病毒很容易引起人病毒感染，从而出现炎症或者是一系列的并发症症状，对人体的危害较大。且这类病毒具有较快的传染性，致病率致死率都相对比较严重。在这样的基础上，本文对抗呼吸道病毒药物深入了解，结合学者研究参照大量文献，了解抗呼吸道病毒药物的进展情况，分析几种常见呼吸道病毒药物的使用，帮助人们了解抗呼吸道病毒药物，为预防和治疗呼吸道病毒提供更多的参考价值。

简介：【摘要】目的：探讨对骨科患者运用预见性护理指引的效果和临床意义。方法：选择100名骨科患者作为研究对象，随机选取50名对其开展基础护理（甲组），另外50名在基础护理的基础上开展预见性护理指引（乙组），最终将两组护理效果进行比较。结果：从满意度来看，甲组比乙组低，并且参与达到了显著水平(P＜0.05)；从并发症发生率角度看，甲组比乙组高，并且差异也达到了显著水平。(P＜0.05)。结论：对骨科患者运用预见性护理指引不仅能够有效降低并发症发生率，同时还能使患者获得较好的就医体验，在临床中有着非常高的应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨对骨科患者运用预见性护理指引的效果和临床意义。方法：选择100名骨科患者作为研究对象，随机选取50名对其开展基础护理（甲组），另外50名在基础护理的基础上开展预见性护理指引（乙组），最终将两组护理效果进行比较。结果：从满意度来看，甲组比乙组低，并且参与达到了显著水平(P＜0.05)；从并发症发生率角度看，甲组比乙组高，并且差异也达到了显著水平。(P＜0.05)。结论：对骨科患者运用预见性护理指引不仅能够有效降低并发症发生率，同时还能使患者获得较好的就医体验，在临床中有着非常高的应用价值。

简介：摘要：《2022新课程标准》谈到，内容标准是按照学段制订的，并未规定学习内容的顺序，因此，教师可以在不违背数学知识逻辑关系的基础上，根据学生的数学学习认知规律创新初中数学大单元教学方法，帮助教师构建更加高效的教学。因此，本文重点研究新课标指引下初中数学大单元教学，旨在提升初中生数学核心素养。

简介：摘要：本文探讨了在新课标框架下，小学语文单元整体教学的初步实践。首先，从单元整体教学的理论基础入手，分析了其定义、特点以及整合性学习理论的支持作用。其次，着重在新课标框架下进行小学语文单元整体教学设计，包括明确与对齐教学目标和整合与贯通教学内容。这些设计有助于培养学生全面的语文素养，适应未来学科学习和社会发展的挑战。

简介：摘要:本文旨在探讨高效的高中数学复习策略。通过分析当前复习现状及学生需求，结合教育理论与实践经验，本文提出了一套针对性强、实效性高的复习方法。该方法强调基础知识的巩固与拓展，注重解题技巧的训练，并提倡定期自测与反馈调整。实践证明，采用该方法的学生在高考数学复习中取得了显著成效，不仅成绩稳步提升，而且学习态度和自主学习能力也得到了有效培养。

简介：摘 要：《小学语文新课程标准【2022年版】》（简称“新课标”）的颁布，对小学语言课程提出了新理念和新要求。本文通过对标《新课标》，以小学语文六年级（下）第四单元为例，分析小学语文大单元教学在小学语文学科中的特点，探索小学语文大单元教学策略，提出了明确大单元教学目标、设置教学任务、做好拓展阅读和完善评价等策略，为教师高效开展语文教学提供思路。

简介：摘要：目的 研究在骨科病人中运用矫形指导书对病人进行护理的效果。方法 2022年6月-2023年6月，骨科病人40例，随机分成两组，各20人。对照组给予常规护理，观察组实施护理指导书，并对其进行评价。结果 治疗组与对照组相比，治疗组在护理评估方面的表现更好，有统计学意义（P<0.05）。结论 骨折多为外力撞击或暴力因素所致，在对病人的治疗过程中，骨折手术通常会对病人造成很大的伤害，因此，要采取适当的护理措施，并与之相结合，才能有效地提高护理质量。研究者通过控制实验，对骨科病人进行护理，制定护理指导，可以提高护理质量，对骨折病人的康复有很好的促进作用。

简介：摘要：一直以来，做为选拔性考试的高考把考查学生的数学能力做为数学考试的重点，而其中最重要的一项就是考查学生的空间想象能力和运算求解能力。让学生关注做题时间的控制和做题效率的提高，是高中数学教学的一项重要而艰巨的任务。在这里，我就三棱锥的计算问题谈几个实用的小技巧，希望能对广大高考学子有所帮助。

简介：摘要：《义务教育数学课程标准》的实施，倡导学习方式的变革，在此背景下，项目式学习悄然走进了小学数学课堂。而在传统的数学教学中，有的教师采用“灌输式”的教学模式，无形中剥夺了学生的主体性，致使学生主动性缺失，难以透彻地理解所学知识，无法建构良好的知识结构，影响课堂教学效率的提升。因此，教师应提高对项目式学习的重视程度，以学科核心素养为指导思想优化教学活动设计，切实保证数学课堂教学的质量与效率。本文针对项目式学习在小学数学教学中的应用策略进行探析。

简介：为深入贯彻落实国务院办公厅转发的《财政部关于加快发展我国注册会计师行业的若干意见》(国办发[2009]56号),深化会计师事务所学习实践活动的成果,在整改落实阶段,根据会计师事务所做大做强的新趋势,为避免事务所合并过程中因程序不清或不到位多走弯路或引发矛盾,降低事务所合并风险与成本,中注协对目前事务所合并实践的程序进行调研总结,并于2月12日起草印发了《会计师事务所合并程序指引(征求意见稿)》,就事务所合并涉及的重要程序提供指引。

简介：

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