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  • 简介:摘要:普通高中历史学困生是指在学习历史过程中遇到困难,成绩较差或者学习动力不足的学生。这些学生面临着多方面的挑战,了解普通高中历史学困生的成因,探讨有效的转化策略,对于提高他们的学习效果和潜力发挥具有重要意义。在本文中,将探讨普通高中历史学困生可能面临的成因,以及如何通过调整教学方法、培养学习兴趣、营造良好学习习惯等方法,帮助他们实现转化,迎接成功的学习挑战。

  • 标签: 普通高中 历史学 学困生成因 转化
  • 简介:摘要:“语言这东西,不是随便可以学好的”,学本族语如此,学习英语亦如此。英语作为非母语学科,在学习中受环境的影响特别大。在我们这种农村小学,由于家庭教育、留守儿童、教师的非正常流动、学习方法不得当、个体差异等因素,导致出现了大批的“英语学困生”。 随着年级的增高,英语“学困生”问题也日益突出。他们学习的积极性在很大程度上受当时的情绪和兴趣的影响。所以,情感教育对他们就显得尤其重要。 

  • 标签: 农村小学 英语学困生 成因 情感教育 转化
  • 简介:摘要:本文旨在探讨高中数学解题教学中转化与化归思想的渗透策略。转化与化归思想,作为数学解题的重要方法之一,其核心在于将复杂问题转换为简单问题或已知问题,以寻求解决方案。本研究首先概述了转化与化归思想的内涵及其在数学解题中的重要性,随后分析了该思想对数学解题教学意义的深远影响。接着,文章重点讨论了在高中数学解题教学中渗透转化与化归思想的具体策略,包括教师示范引领、课堂讨论实践和习题设计的巧妙应用,旨在提高学生运用该思想解决问题的能力。

  • 标签: 高中数学 转化与化归思想 解题教学 教学策略
  • 简介:摘要:科研成果一直以来作为评价高等学校发展趋势的重要指标,也是高等学校教师评职晋升的硬性指标。但是科研成果转化实际国家和社会的发展动力的确略显不足。本文通过对科研成果转化过程中存在的主要问题进行了逐一分析,尤其是激励机制的不足是导致转化难、转化久的瓶颈。

  • 标签: 高校 科研成果 激励机制
  • 简介:摘要:本文探讨了工业企业数字化转型的成果转移转化及其应用。通过对数字化转型的概念和特点进行介绍,分析了数字化转型对工业企业的影响和挑战。随后,讨论了成果转移转化的重要性和现实意义,并提出了一些推动成果转移转化的策略和方法。最后,通过实际案例分析,展示了数字化转型成果在工业企业中的应用,并总结了取得的效益和启示。本文旨在为工业企业实施数字化转型提供参考和借鉴。

  • 标签: 工业企业 数字化转型 成果转移转化
  • 简介:摘要:目的:本研究旨在探索基于转化医学的麻醉专业本科生培养模式。方法:从2021年9月至2022年9月,我们选择了300名学生进行了观察,研究采用文献资料分析、问卷调查和专家访谈相结合的方法,对现有麻醉专业本科生培养模式进行梳理和总结。结果:基于转化医学的麻醉专业本科生培养模式应当注重临床实践能力、医学伦理素养和科研创新能力的培养,强调跨学科知识的整合与交流。结论:可推断出,基于转化医学的麻醉专业本科生培养模式能够更好地满足当前社会对高素质医学人才的需求,有望为麻醉学科的教育改革提供有益的借鉴和启示。

  • 标签: 转化医学 麻醉专业 本科生 培养模式
  • 简介:摘要:在当今社会,阅读与写作相结合的教学模式已成为许多老师与学生家长所关心的问题。特别是在语文教学过程中,通过阅读与写作之间的高效转化,不仅可以促进素质教育的实施,而且可以促进学生的实际写作水平的提升,为未来的发展奠定良好的基础。基于此,本文就如何在高中语文教学中更好地培养、加强学生的读写转化能力进行了探讨,为有效地活化语文课堂,提升教学效率,促进学生学习思维、情感意识的发展打下坚实的基础。

  • 标签: 读写转化能力 高中语文 教学实践
  • 简介:摘要:高中生对数学课程的学习效果、学习效率受到多种因素的影响,所以高中数学学困生成因复杂,唯有找到问题的症结所在并因材施教、按需施教才能够真正促进学困生转化。文章简要论述高中数学学困生学习效率低的主要原因,重点从巩固基础知识,教授学习方法,加强问题引导三大方面阐述促进高中数学学困生转化,提高学困生数学学习效率的有效方法。

  • 标签: 高中数学 学困生 学习效率 学困生转化
  • 简介:摘要:本文旨在探讨新型石油化学材料在能源存储与转化领域的应用。首先介绍了能源存储与转化的重要性和挑战,随后分析了传统材料在该领域存在的局限性。接着详细介绍了新型石油化学材料的特性及其在能源存储与转化中的潜在应用,包括在电池、超级电容器、储氢材料等方面的应用。最后,对未来该领域的发展趋势进行了展望。

  • 标签: 新型石油化学材料 能源存储与转化 电池 超级电容器 储氢材料
  • 简介:摘要:在知识传承的旅途中,教育者的角色扮演着无可替代的角色。作为课堂的主导者,教师不仅是学生求知路上的导航者,更是他们个人成长的关键影响者。通过积极投身于技工院校的专业教师技能竞赛,教师们有机会将竞赛中所积累的经验和成就巧妙地融入教学实践中,以此提升自身的教育效能。

  • 标签: 技工院校 教师职业能力大赛 成果转化 实践
  • 简介:摘要:随着我国经济战略的深度转型和产业生态的革新,企业对于创新性技术人才的需求呈现出强劲的增长态势,对人才的规格和层次标准也日益提升,这标志着技工教育正步入一个全新的发展阶段。在这个背景下,如何迎应对双重压力,强化技工学校教师的专业素养,构建一支卓越的教学团队,已经成为当前技工教育领域亟待破解的关键课题。

  • 标签: 技工院校 教师职业能力大赛 成果转化 实践
  • 简介:摘要:本文探讨了红色资源如何融入党性教育,并提出了相应的逻辑转化和具体路径。首先,针对红色资源与党性教育的融合,本文提出了通过历史与现实相结合、全方位知识涵盖、注重实践操作、个性化学习体验以及跨界融合创新等方式创新党性教育课程体系的途径。其次,本文从建设红色资源展示中心、创新教学方法、优化学习氛围、加强师资培训以及促进协作交流等方面提出了优化红色资源教育环境的策略。最后,本文针对加大红色资源开发利用,提出了系统收集和整理、多元化利用途径、强化数字化建设、加强教育宣传推广以及鼓励社会参与等具体路径。这些策略和路径的提出有助于推动红色资源在党性教育中的转化与应用,促进党员的思想政治素质提升,推动党的事业不断向前发展。

  • 标签: 红色资源  融入党性教育  逻辑转化
  • 简介:摘要:我国教育舞台上,教师职业技能竞赛的蓬勃发展吸引着众多技工院校的目光。这些院校不仅积极投身竞赛,更是将其视为提升教育质量的重要平台。这场竞赛并不仅仅是一场荣誉争夺战,而是教师专业成长的催化剂。它促使教师在竞技中展示他们的教学硕果,同时借此机会深入反思,找出教学中的短板,致力于提升自身的教学实力。唯有将竞赛所学融入日常教学,切实提升教学效能,为国家和社会培育出更多技术精湛的精英,我们才能充分挖掘和实现这一赛事的核心价值。

  • 标签: 技工院校 教师职业能力大赛 成果转化 实践
  • 简介:摘要:技工院校教师职业能力大赛旨在提升技工院校教师的教学水平和职业能力,激励他们不断学习提高。在大赛中,参赛教师们通过多种形式的比赛,展现自己的教学技能和创新能力,获得了专家的认可和同行的尊重。然而,真正的挑战在于如何将大赛成果有效转化教学实践中的成效,这需要教师们在大赛后不断进行实践与探索。

  • 标签: 技工院校 教师职业能力大赛 成果转化 实践
  • 简介:摘要:在现代国有企业发展的征途中,人力资本的贡献不可低估,它是国有企业持续创新、保持竞争力的重要根源。工会组织,作为员工与国有企业之间的桥梁,其在国有企业人力资本运作中的角色极为关键。它不仅提升员工的整体素养,也促进集思广益,挖掘智慧,引导群体创优,共同推动国有企业的进步与发展。有效的将国有企业工会的权益和先进性融合,发挥出人力效益最大化,提高人力效能和经济性成本降低。因此,本文将讨论工会组织在国有企业人力资本运作中的作用。

  • 标签: 工会组织 国有企业 人力资本运作 作用
  • 简介:摘要:在全球化的经济环境中,资本市场是企业筹集资金、优化资源配置和实现经济效益增长的重要场所。然而,资本市场固有的波动性不仅为企业带来了融资和投资的机遇,同时也对企业的财务经济管理提出了严峻的挑战。因此,如何在资本市场波动中把握机遇、应对挑战,成为企业财务经济管理的重要课题。

  • 标签: 资本市场波动 企业财务经济管理 挑战 机遇
  • 简介:摘要:保险资金作为资本市场的重要组成部分,其长期运用对市场的稳定性具有深远影响。本文通过分析保险资金的运用特点,探讨了其对资本市场稳定性的作用机制,并评估了潜在的风险因素。研究发现,保险资金的稳健投资策略有助于增强市场的抗风险能力,但同时也存在流动性风险和市场波动性的影响。本文提出,通过优化保险资金的配置结构和加强监管,可以有效提升资本市场的稳定性。

  • 标签: 保险资金 资本市场 稳定性 风险评估 投资策略
  • 简介:摘 要:初中阶段是学生知识体系逐渐构筑成型的关键时期,在这一阶段着重分析学困生的形成原因及转化策略具有重要的现实研究意义。在尊重学生学习主体地位的教育背景下,关注学困生、尊重学困生、转化学困生是每一位教育工作者都应当广泛关注、积极正视、主动解决的教学问题。本文结合自身教学实践经验总结,采取了多种教学策略,致力于实现初中历史学困生的转化

  • 标签:   初中历史  学困生  产生原因  转化策略
  • 简介:摘要:随着教育改革的不断深入,学生的个体差异越来越大。在班级中,学困生的比例也在逐年增加。学困生是一个比较特殊的群体,他们在学习、生活等方面存在着许多问题。对于学习困难的学生,学校和班主任要采取多种措施,努力转化他们,使他们能够健康成长。要做到这一点,班主任就要经常深入学生当中,了解学生的思想、学习情况以及生活状况,对学困生进行耐心细致的教育和帮助。只有这样,才能使学困生提高学习成绩、培养健康的人格。

  • 标签: 初中教育 班主任 学困生转化